Урок "Стратегії самореалізації"

9 КЛАС

Тема: Стратегія самореалізації.

Мета: ознайомитись із стратегією самореалізації та її складовими,

визначити свої життєві очікування.

Обладнання: підручник для 9 класу «Основи здоров’я» І. Бех, Т. Воронцова, В. Пономаренко, С. Страшко.- К, «Алатон», 2017; наочність.

Базові поняття і терміни: самореалізація, самооцінка, 

Тип уроку: комбінований

Хід уроку

І. Організаційна частина

ІІ. Актуалізація опорних знань та мотивація навчальної діяльності

Асоціативний кущ до поняття «підлітковий вік» і все, що з ним пов’язане.

Запитання для обговорення:

Щоб ви хотіли зробити протягом життя?

ІІІ. Повідомлення теми і мети уроку.

ІV. Вивчення нового матеріалу

1. Робота з терміном

Самореалізація – це здатність людини пізнавати себе, здійснити своє покликання.

2. Робота з підручником с. 89

Притча «Божественний дух». Прочитайте її та подумайте, які скарби заховані в глибинах людських сердець.

3. Вправа «Долоні». На сторінці зошита обведіть свою долоню і на долоні запишіть, що ви вважаєте божественним даром: ваші таланти, здібності, найкращі риси.

Запитання вчителя: що ми зробили у цій вправі? (Самооцінку)

4. Слово вчителя:

• самореалізація можлива, якщо визначена стратегія особистісного розвитку і самовдосконалення.

Складові стратегії самореалізації

                                                           саморегуляція

самопізнання           самовизначення                                        самовиховання

самооцінка самоосвіта

5. Головне психологічне надбання юності – відкриття свого внутрішнього світу.

Робота з підручником с.90

V. Узагальнення і систематизація знань.

1. Робота в групах

І група: формування позитивної самооцінки.

ІІ група: як підвищити самоповагу за допомогою власних досягнень і добрих справ.

ІІІ група: як ставитися до критики (справедливої і несправедливої).

2. Практична робота

Скласти концептуальну карту своєї особистості

 інтереси

          цінності цілі

            плани                                          уподобання

 риси характеру

               можливості                             здібності

 досягнення

VI. Підсумок уроку, домашнє завдання.