Урок "Структура сучасної екології та її місце в системі наук"

Урок 11 клас

Екологія

Тема: Структура сучасної екології та її місце в системі наук

Мета:

Освітня: проаналізувати структуру сучасної екології, визна­чити її місце в системі наук;

Розвиваюча: розвивати навички практичного застосування одержаних теоретич­них    знань;

Виховна: виховувати розуміння впливу людини на майбутнє всієї планети.

Обладнання й матеріали:  підручник, робочий зошит

Тип уроку: комбінований

ХІД  УРОКУ

І. Організаційний момент

Привітання учнів, перевірка їх готовності до уроку.

ІІ. Перевірка домашнього завдання й актуалізація опор­них знань учнів

1. Що таке екологія?
2. Які методи використовує екологія?
3. Які основні завдання вирішує екологія?
4. Які екологічні чинники вам відомі?

ІІІ. Мотивація навчальної діяльності

Повідомлення теми і мети уроку

ІV. Вивчення нового матеріалу

Існують декілька класифікацій структури загальної (біологічної) екології залежно від напрямку вивчення об’єктів.

Аутекологія – вивчає пристосованість популяцій до факторів навколишнього середовища.
 

Синекологія – вивчає угрупування різних видів організмів та їх взаємодію.
 

Демекологія – це вчення про популяцію.

V. Узагальнення та систематизація знань

1. Які розділи екології існують?
2. Що вивчає демекологія?
3. Що вивчає аутекологія?
4. Яке місце займає екологія в системі наук?

5. Визначте розділи екології, що вивчають:

а) взаємовідносини між тваринами і рослинами в лісі ………………………………

б) Чорне море ………………..

в) популяцію хруща …………………

г) вплив недостатньої кількості вологи на польові рослини ……………………..

д) забруднення повітря у місті великою кількістю автотранспорту ………………………..

е) перетворення болота на ліс ………………………..

VІ. Підведення підсумків уроку

Обговорення та виставлення оцінок

ІV. Надання та пояснення домашнього завдання.

Опр. §3