Урок та презентація з історії України для 5-го класу на тему "Найвідоміші храми України"

Конспект уроку

з історії України

для 5-го класу

на тему

«Робота з візуальними і писемними джерелами, які зберігають пам'ять про минуле України»

Підготувала

учитель історії та правознавства

Комунального закладу

«Першотравнева ЗОШ І-ІІІ ступенів

Зміївської районної ради

Харківської області»

Вистороп Тетяна Василівна

2018

Тема. Робота з візуальними та писемними джерелами, що зберігають пам'ять про історію України

Мета: ознайомити учнів з найвідомішими храмами України, їх історією, пояснити їх історичне значення; познайомити з такими видами мистецтва як фреска та мозаїка; розвивати увагу, мислення, пам'ять, спостережливість; виховувати повагу до історичної спадщини України.

Хід уроку

І. Організаційний момент.

ІІ. Актуалізація опорних знань учнів.

1. Вправа «Цікава математика»

Хата – ата  + рік – ік + а + місто – істо = храм

• Пригадайте, що таке храми?
• Для чого їх зводять?
• Які храми вам відомі?

2. Розмістіть зображені пам’ятки у три колонки.

Речові            Писемні               Усні

 А, Д               Б, Е                        В, Е

ІІІ. Повідомлення теми та мети уроку. Мотивація навчальної діяльності.

1. Вправа «Вірю-не вірю»

• Собор Святої Софії побудував князь Ярослав.
• Софійський собор був побудований у 1035 році?
• Софійський собор за час свого існування зовсім не змінився?
• Успенський собор є частиною Києво-Печерського монастиря.

Сьогодні на уроці ви познайомитися з Софійським та Успенським соборами Києва, навчитеся їх розпізнавати, складати розповідь про ці пам’ятки та пояснювати, у чому виявляється дбайливе ставлення до пам’яток культури. Крім цього ви дізнаєтеся що таке мозаїка та фреска.

IV. Вивчення нового матеріалу.

План

1. Софійський собор.
2. Києво-Печерський монастир.

1. Робота з ілюстрацією (с. 189)

• Роздивіться ілюстрацію. Якими словами-прикметниками можете схарактеризувати зображену споруду?
• Яке призначення цієї споруди?
• Як ви думаєте, яке враження справляв собор на наших предків?
• Чи істотно змінився храм зовні за майже тисячолітню історію?
• Чому, на вашу думку, зміни все-таки відбулися?

2. Слово вчителя.

Софійський собор у Києві – перлина давньоруської архітектури, найвеличніша споруда стольного граду й усієї держави. Це найдавніший християнський храм, що зберігся. Літописні джерела не полишають сумнівів у тому, що будівничим Софії Київської, й усього міста, був Ярослав Мудрий. Писемні джерела подають дві дати заснування собору: 1017 рік та 1037 рік. XVII – XVIII ст. за правління Івана Мазепи Софію було перебудовано.(Над собором звели 6 нових бань)

3. Робота з підручником (с. 190-191)

•  Прочитайте підручник на с. 190-191.

4. Бесіда за запитаннями.

• Яким залишився  у пам’яті людей Ярослав Мудрий?
• Де ми можемо дізнатись про історію собору?
• З якою метою було побудовано собор?
• Як змінився собор після перебудови?

5. Робота в парах.

Діти працюють з ілюстрацією на с. 191 підручника.

6. Слово вчителя.

У Софійському соборі зберігся найбільший у світі комплекс автентичних, першої половини ХІ ст. мозаїк (260 кв.м) та фресок (3000 кв.м).

Богоматір Оранта. На мозаїці зображено Богоматір, яка здіймає до небес руки й підносить до Сина невпинну молитву за людей: Оранта – та, що молиться. Ця велична мозаїчна постать є першим в історії українського мистецтва монументальним зображенням Богородиці, яке започатковує національну богородичну іконографію.

Окрім мозаїки Богоматері Оранти, Софійський собор прикрашають грандіозна постать Христа Вседержителя у головній бані, мозаїки апостолів, святителів та інших святих, зображених на сяючому золотому тлі.

Фреска – живописний твір, виконаний водяними фарбами на сирій штукатурці.

Мозаїка – зображення чи візерунок, виконані з кольорових каменів, смальти, керамічних плиток, шпону та інших матеріалів. 

7. Робота з підручником (с. 192-193)
8. Робота в парах.

• Поміркуйте про те, що повинні були знати й уміти давні будівничі, щоб спорудити Софію Київську. Де вони могли здобути цей досвід?

9. Слово вчителя.

Головну церкву найавторитетнішого монастиря Київської Русі заклав навесні 1073 р. преподобний Феодосій Печерський, на той час ігумен Печерського монастиря. З будівництвом Успенського собору остаточно утвердився тип церкви, що панував за наступних часів – одно банний, тринавний, хрещатий у плані храм. Будівельні роботи завершено в 1078 р. у 20-х роках XVIII ст. храм отримав новий вигляд і нові архітектурні риси. Саме тоді склався той бароковий архітектурний ансамбль монастиря, що зберігся до 40-х років ХХ століття.

10. Робота в парах.

• Складіть план до тексту з трьох питальних речень та перекажіть його за планом.

11. Робота в малих групах.

• Складіть розповідь про один із храмів.

VІ. Узагальнення та систематизація знань.

1.               Хронологічна задача (с. 195)
2.               Заповнити таблицю (с. 195)

VІІ. Підсумок уроку.

Рефлексія

•                   На сьогоднішньому уроці я навчився…
•                   Я хочу більше дізнатися про…
•                   Мене зацікавило….

VІІІ. Домашнє завдання.

1.               Опрацювати відповідний параграф підручника.
2. Виконати завдання с. 196-197