Урок,ТЕМА: "Велика буква в іменах, по батькові, прізвищах людей."

Про матеріал

ТЕМА: Велика буква в іменах, по батькові, прізвищах людей. Мета: вчити учнів розрізняти поняття: « ім'я», «по батькові», «прізвище»; засвоювати правила написання з великої букви імен, по батькові та прізвищ людей; ознайомити з етимологією деяких з них; закріпити знання про слова – назви предметів. Розвивати мовлення, каліграфію, логічне мислення, вміння працювати в парах. Виховувати позитивні риси характеру, прагнення творити добро

Перегляд файлу

 

 

 

Розробка уроку

  з української мови

2 клас

http://ww2.gov.if.ua/data/upload/news/verhovynska/ua/15129/awe 

http://forum.lvivport.com/imagehosting/2010/12/18/73584d0d51160ca5d.jpg 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ТЕМА: Велика буква в іменах, по батькові, прізвищах  людей.

Мета: вчити учнів розрізняти поняття: « ім’я», «по   батькові», «прізвище»;  засвоювати правила   написання з великої букви імен,  по батькові та                    прізвищ людей; ознайомити з    етимологією       деяких з них; закріпити знання      про слова –    назви предметів. Розвивати мовлення, каліграфію, логічне  мислення,   вміння працювати в  парах. Виховувати позитивні риси характеру,  прагнення   творити добро.

Обладнання: Картки з тестовими завданнями, ілюстрація ікони  Святого Миколая, малюнки до свята Святого   Миколая, куб із завданнями.

 

                  План уроку:

1. Тестові завдання.

2. Хвилинка каліграфії.

3. «Мозковий штурм».

4. Робота з підручником.

5. Колективна робота над вивченням матеріалу.

6. Робота в парах.

7. Метод «Кубування».

 

                                     ЗМІСТ УРОКУ:

 

І. Організація класу. Психологічний настрій.

         - Діти, добрий день починається з гарного настрою, веселої   усмішки, корисних справ. Тож давайте побажаємо один одному доброго дня! Слайд 2

                       Я всміхаюсь сонечку!

                       - Здрастуй золоте.  

                       Я всміхаюсь квіточці!

                       - Хай вона росте.

                       Я всміхаюсь сніжинкам білим,

                       Що з неба сипле зима!

                       Друзям усміхаюся, зичу їм добра!

         Поверніться один до одного, подаруйте друзям свої  посмішки!

         - У наш клас завітали гості! В народі кажуть, що добрий гість  дому радість. Сподіваюся, що ви як і я раді нашим гостям.

         Привітайте наших гостей посмішкою! Сідайте!

ІІ. Вступ.

         - Прийшла зима. Кожна пора року прекрасна по своєму. А   чому всі так люблять зиму?

         - В народі кажуть, що взимку, скільки днів, стільки й свят! Як  ви це розумієте? А які зимові свята ви знаєте? Слайд 3

         - Сьогодні наш урок присвятимо християнському православному святу Святого Миколая!  Слайд 4

Діти, що ви   знаєте про Святого Миколая?( Діти розповідають легенди   про Св. Миколая, як захисника скривджених, обездолених,    беззахисних людей).

         - Особливо піклується Святий Миколай про діток. Адже його   вважають дитячим опікуном і захисником. А діти бажають    йому віддячити такою ж радістю. Намагаються бути чемними,    добрими і слухняними. То ж давайте сьогодні з радістю і  старанням попрацюємо на уроці.

ІІІ. Повторення і актуалізація опорних знань.

         - Повторимо попередній матеріал і покажемо, що ми завжди   працюємо старанно і уважно, а не тільки сьогодні. Слайд 5

1. Тестові завдання (Діти виконують на окремих листочках,  вказавши вірну відповідь).

              1) Слова, що відповідають на питання хто? або що? є:

                 а) назвами дій;

                 б) назвами ознак;

                 в) назвами предметів

              2) Яким словом, близьким за значенням, можна замінити    сполучення:

                     Водій автомобіля - ….

                 а) машиніст;

                 б) шофер;

                 в) бригадир.

                     Буря на морі - ….

                 а) заметіль;

                 б) шторм;

                 в) буревій.

              3) Прочитай. Чи всі групи слів є реченнями? Познач тільки    речення.

                 а) Рукавичка, зайчик.

                 б) Доріжкою у лісі. 

                 в) Загубив дідусь рукавичку.

           ( Листочки із  завданнями діти вкладають в зошит).

2. Каліграфічна хвилинка. Слайд 6

         - Замела зима снігом всі стежки – доріжки. А щоб Святий    Миколай швидше дістався до нас, давайте прокладемо   стежечку. Для цього пропишемо букви, якими починається   його ім’я.

 Св   Мм   Св   Мм   Св   Мм   Святий  Миколай

        ( Діти прописують з коментуванням).

         - А щоб перешкодити Святому Миколаю, сердита хуртовина     переплутала слова в реченні. Давайте розчистимо Св.  Миколаю  доріжку.

 пригощає, Святий Миколай, миколайчиками, дітей, України.  Слайд 7

( Святий Миколай пригощає дітей України миколайчиками). Слайд 8

( Діти пишуть і коментують).

        - Діти, що ви записали у зошит? ( Речення).

        - А чому це речення? (Речення висловлює закінчену думку. Слова в реченні зв’язані між собою).

         - Як ви записали слова Святий, Миколай, України?( З великої  букви).

Проблемна ситуація:

         - А чому ці слова ви писали з великої букви? ( Початок речення, ім’я людини, назва нашої країни).

ІV. Повідомлення теми уроку. 

          - Сьогодні на уроці ми будемо вчитися розрізняти «ім’я», « по  батькові», « прізвище». Навчимося писати з великої букви   імена, а також по батькові та прізвища людей.

V. Підготовка до сприйняття нового матеріалу. 

          - Діти, в кожного з вас є своє ім’я. І кожне ім’я має своє  значення. Напередодні ви отримали завдання дізнатися, що   означають ваші імена?

« Мозкова атака». слайд 9

           - Приклейте на кульку своє ім’я і те слово, що означає  ваше ім’я.  (Вчитель проходить між рядами і діти приклеюють  свої   імена. Наприклад, Софія – мудра, тощо..). 

           - Діти, так  як ви напишете  імена людей?

VІ. Вивчення нового матеріалу.

1. Бесіда. Слайд 10

           - У людей можуть бути однакові імена. В нашому класі дві    Катерина, та  дві Карини. Тому щоб знати до кого    я звертаюсь, я називаю крім імені ще прізвище. Наприклад,  Катерина Карпук, Карина Йолкіна тощо. Людей, які   мають однакові імена, називають тезками. Але буває й так,   що й прізвища у людей бувають однакові.

           - Діти, назвіть своє прізвище та прізвище вашого сусіда.

           - В кожного з вас є тато. Коли ви будете дорослими вас будуть звати по батькові. Мого тата звали Леонід. Тому мене ви називаєте як?(Таміла Леонідівна). А як вашого тата звуть? Як будуть звати вас по батькові?

           - Діти, запамятайте ці три слова: імя, по батькові, прізвище. Так от, всі ці три слова пишуться з великої  букви.

           - Назвіть своє прізвище, імя, по батькові. Запишіть в зошиті  ці три слова з великої букви(Діти записують в зошиті своє прізвище, імя та по батькові).

2. Прочитайте правило. Слайд 11

           - Так як ми будемо писати імя, по батькові, прізвище людини?( З великої букви всі три слова).

VІІ. Фізкультхвилинка. Слайд 12

           - Діти, а щоб вам не було так холодно чекати на Святого   Миколая, виконаємо фізкультхвилинку і розігріємось.  

VІІІ. Закріплення нового матеріалу. 

1. Колективна робота. Слайд 13,14

           1) Прочитайте прислівя і подумайте, яке слово потрібно  вставити. ( На дошці записано прислівя з пропущеними словами).

 

Не _____ прикрашає людину, а людина прикрашає _____.

( обличчя, ім’я, очі).

          - Як ви розумієте це прислів’я?

Виховний момент. Потрібно працювати так, щоб старанною працею прикрасити своє імя.( Один учень біля дошки, решта записують прислівя у зошит).

           2) Прочитай вірш. Встав пропущені букви. Діти виконують на окремих листочках. Слайд 15,16

__остя, __іша  і __ксанка,

__ля, __ра  та __аталка,

Ще й  __аринка – всі ми знаєм

Про Святого Миколая.

           - Діти, назвіть імена дітей.

2. Робота в парах.

           - Випишіть із попереднього завдання імена дітей: дівчата –  імена хлопчиків, хлопці – імена дівчат.

( Виконують завдання із взаємоперевіркою в парі).

           - Які слова виписали? Як ви їх написали? ( З великої  букви).Чому?(Імена людей пишуться з великої букви).

ІХ.  Підсумок уроку. Слайд 17,18

          - А тепер перевіримо, чи уважні ви були на уроці.

Метод « Кубування».

           - На гранях куба записані завдання. Діти читають і виконують ( Усно):

              а) Хлопчика звуть Сергійко, його батька – Миколай. Як

                  будуть звати хлопчика, коли він виросте?

              б) Дівчинку звуть Іринка, ії батька – Степан. Як 

                  будуть     звати дівчинку, коли вона виросте?

              в) Знайди зайве слово: Андрій, Оля, Галя, Іванівна,

                  Богдан;

              г) Знайди зайве слово: Максименко, Головко,

                  Омельченко,    Володимирівна;

              д) Назви ім’я та по батькові твоєї мами.

              є)  Як будемо писати імя, по батькові, прізвище людини?

- Діти, сподобався урок? Які завдання сподобались найбільше?

Якою працею ви прославляли своє імя? Ви всі можете чекати на подарунки від Св. Миколая. Особливо хочу відмітити таких дітей…

docx
Додано
29 вересня 2018
Переглядів
802
Оцінка розробки
Відгуки відсутні
Безкоштовний сертифікат
про публікацію авторської розробки
Щоб отримати, додайте розробку

Додати розробку