Урок. Тематичні групи слів. Доповнення кожної групи словами за смисловою ознакою Вживання слів різних лексичних груп у власному мовленні.

Тема. Тематичні групи слів. Доповнення кожної групи словами за смисловою ознакою Вживання слів різних лексичних груп у власному мовленні.

Мета. ознайомити учнів з поняттями «тематична група слів»; учити розподіляти слова на тематичні групи;  розвивати вміння розподіляти ряд слів на дві групи за смисловою
ознакою, доповнювати кожну групу 2–3 словами; удосконалювати навички калігра- фічного письма;  виховувати інтерес до навчання.

Засоби навчання. Картинка ребуса, тлумачні словники, картинки для роботи в групах, картинки будиночків.

Тип уроку. Комбінований.

                                                    Перебіг уроку

І. Вступна частина.

1.Організація класу.

У класі стало тихенько,

Усі сидять рівненько,

Вчитель до вас усміхається,

Наш урок розпочинається.

Гра « Створюємо настрій»

Відчуємо себе часточками колективу, краю, держави, Всесвіту і скажімо собі:

• Я прийшов на урок для чого? …(Учитися).
• Треба бути яким? …(Спокійним).
• Зі мною хто? …(Мої друзі).
• Вони мене що? …(Поважають).
• Мені це як? …(Приємно).
• Я готовий до чого? …(До успішної роботи).

ІІ. Основна частина.

• Каліграфічна хвилинка.

Розшифруйте ребус.

Олівець

Запис у зошиті з’єднань  Оо лл ць ол лі ве олівець олівчик

Скласти та записати речення зі словом олівець.

• Робота з тлумачним словником.

Знаходження значення слова олівець

Олівець - тоненька паличка графіту або сухої фарби у дерев'яній оправі, якою пишуть, креслять, малюють.

• Словниковий диктант.

Заєць, диван, п’ятниця, будь ласка, предмет, до побачення.

Взаємоперевірка.

3. Мотивація навчальної діяльності.

• Робрта в групах

Розшифруйте слова та стрілочками об’єднайте назву предмета  з зображенням. Назвіть слова одним словом.

І група

Веліоць                           

Ланпе                                        

Канійлі                                      

Умгак                                       

Качру                                                                                

Мафлотест                                

ІІ група

Рекивиче                                   

Ніжбокисо                                   

Тичобо                                                                              

Сівкикро                                 

Дике                                        

Цікап                                       

ІІІ група

Коблуя                                   

Нявиш                                   

Шагру                                   

Сильпеан                             

Нилуцяпо                            

Ананб                                 

• Презентація робіт дітей

Висновок: Слова можна об’єднувати в тематичні групи. Слова в тематичній групі мають спільне значення.

Фізкультхвилинка

4. Оголошення теми та завдань уроку.

5. Сприймання та усвідомлення учнями нового матеріалу.

• Робота в парах.

Прослухати казку Ходить гарбуз по городу».

Записати тематичну групу слів, що об’єднує гарбузових «родичів».

Взаємоперевірка.

• Самостійна робота.

Прочитай слова. Допиши тематичні групи слів.

Запиши назви предметів у дві групи.

Пальто, …, …. – це … .

Каструля, …, … - це … .

Слова  для довідки: кружка, плаття, чайник, спідниця.

Перевірка виконаних робіт.

• Колективна робота.

Учитель читає слова – назви ознак, учні добирають назви предметів.

Колючий, маленький, трудолюбивий … .

Корисний, дзьобатий, довгоногий … .

Нова, улюблена, саморобна … .

6. Закріплення знань у процесі практичної діяльності.

• Гра «Засели будиночки»

На дошці прикріплені будиночки.

На першому написано тварини, на другому – дерева, на третьому – квіти.

Діти по черзі виходять до дошки і прикріплюють відповідну картинку в будиночок.

(Картинки підбирає учитель)

7. Заключна частина.

Рефлексія. Вправа «Продовж речення»

• Що нового я дізнався сьогодні на уроці?
• Що було для мене найбільш цікавим та пізнавальним?
• У чому я сьогодні став розумнішим в порівнянні з вчорашнім днем?