Урок-тренінг з основ здоров'я "Унікальність людини. Розвиток самоповаги. Повага і толерантне ставлення до інших людей. Уміння працювати разом"

Тема: Унікальність людини. Розвиток самоповаги. Повага і толерантне ставлення до інших людей. Уміння працювати разом.

Мета: формувати терпиме ставлення до інших людей, їх звичок, поглядів; розвивати толерантне ставлення до людей, готовність допомагати іншим та вміти приймати допомогу від інших; навчити аналізувати власні вчинки і вміння, робити правильні висновки; розвивати почуття людяності, доброту, любов; виховувати милосердя й почуття поваги до старших, однолітків, молодших за себе. 
Обладнання: підручник, зошит, мультимедійна презентація уроку. 

Хід уроку-тренінгу

1. Організаційний момент 

Привітання 
Учитель: 

Я всміхаюсь сонечку: «Здрастуй, золоте!» 

Я всміхаюсь квіточці, хай вона росте. 

Я всміхаюсь дощику: «Лийся, мов з відра!» 

Друзям посміхаюся! Зичу їм добра. 

Сьогодні ми допоможем Мальвіни вчити Буратіно.

ІІ. Актуалізація опорних знань учнів та мотивація навчальної діяльності 

1. Бесіда 

Добро – це найдорожчий скарб, і ми повинні робити добрі справи. 

- Кого ми називаємо добрим? 

- Яку людину можна назвати чемною, чесною, доброю, справедливою, чуйною? 

- Чому ви так вважаєте? 

- Як ви розумієте прислів’я? 

Якщо хочеш, щоб з тобою поводилися добре, - поводься з іншими так само. 
- Як би ви назвали людину, яка поважає старших і чуйна до людей? 

- Кого ми називаємо добросовісним? 

2. Робота над віршем 

Сказав мудрець: «Живи, добро звершай! 

Та нагород за це не вимагай. 

Лише в добро і вищу правду віра 

Людину відрізня від мавпи і від звіра». 

Хай оживає істина стара: 

Людина починається з добра. 

- Про що розповідається у вірші? 

- З чого починається людина? 

ІІІ. Повідомлення теми та мети уроку. 

Сьогодні на уроці ви дізнаєтесь, як ставитися до людей з повагою, їх звичок, поглядів, як допомагати іншим та вміти приймати допомогу від них. 

ІV. Вивчення нового матеріалу. 

1. Презентація ілюстрацій на тему «Поважай себе та інших» 
Ілюстрація 1. 

- Розгляньте малюнок і скажіть, як дівчинка виявляє повагу до батька, що повернувся з роботи? 

- Які риси притаманні дівчинці? 

- Як ви допомагаєте своїм рідним? 

Ілюстрація 2. 

- Що сталося в бабусі? 

- Як можна допомогти бабусі? 

- Які добрі справи ви можете зробити для своїх бабусі і дідуся, стареньких сусідів,

незнайомих стареньких людей?

Гра-тренінг «Я вмію» 

Що ви вмієте і любите робити? Вчитель називає, діти плескають у долоні. 

Самостійно одягатися; 

Шнурувати черевики; 

Прибирати іграшки; 

Читати художню книжку;

 Поливати кімнатні рослини;

 Зав’язувати стрічки; 

 Мити посуд. 

Ілюстрація 3. 

- Кого ви бачите на малюнку? 

- Чому у хлопчика сумні очі? 

- Чому ми повинні допомагати хворим дітям? 

В кожному місті є хворі діти-інваліди. Багато з них не можуть самостійно пересуватись, рідко виходять з дому на прогулянку. 

- Чим ми можемо потішити таких діток? 

Фізкультхвилинка 

Психологічна гра в групах «Щира ромашка» 

Кожна група отримує ромашку, на пелюстках якої діти пишуть про свої пропозиції щодо того, як потішити хворих дітей. Командир групи зачитує пропозиції. 

Ілюстрація 6. 

- Чи добре вчинив хлопчик, не привітавшись зі своїми сусідами? 

- Поміркуйте, хто повинен вітатися перший: молодший зі старшим чи навпаки? 

- Які слова привітання ви знаєте? 

Робота над прислів’ями 

Слова щирого вітання дорожчі за частування. 

Лагідне слово – що ясний день. 

Добре слово краще за цукор і мед. 

Гра-толерантність «Допоможіть Марині бути ввічливою» 

Учитель читає текст, а діти додають «чарівне» слово. 

Мама послала Марину до тітки Ліди за книжкою. Маринка зайшла в квартиру і сказала

… ( «Добрий день» ). Тітонька сам відпочивала, дівчинці стало незручно і вона сказала

… ( «Вибачте, будь ласка» ). Тьотя Ліда дала дівчинці книжку. Маринка відповіла … (

«Дякую» ). Збираючись додому, дівчинка сказала … ( «До побачення» ). 

- Якою була Маринка? 

- Чи поважала дівчинка тьотю Ліду? 

Ілюстрація 7. 

- Що зображено на малюнку? 

- Як вчинив з малятами хлопчик? 

- Допоможіть хлопчикові виправити свою помилку, підкажіть, як це можна зробити. 
 

Підказки 

Ображати молодших і слабших можуть тільки невиховані і нерозумні люди. Ніколи не роби цього сам і не дозволяй іншим. Умій захистити слабшого! 

Якщо ти винен, умій визнати свою провину і попросити вибачення. 

Використовуй «чарівні» слова «Вибач», «Перепрошую», «Будь ласка». 

Спробуй швидше виправити свою помилку і помиритись з людиною, яку ти образив. 

Якщо ти бачиш малюка, який плаче, зверни на нього увагу. Потіш його, заспокой і розрадь. 

Народна мудрість твердить: «Найцінніший скарб – твій товариш» 

- Кого можна назвати справжнім другом? 

Вірну людину, яка ніколи не зраджує у життєвих ситуаціях, дбає про тебе, турбується і

хвилюється, говорить тільки правду, приходить на допомогу, можна назвати справжнім

товаришем. 

- У кого є такий товариш? 

- Чи можна хлопчика на малюнку вважати справжнім другом? 

- Що б ви порадили цьому хлопчику? 

- Чи потрібно поважати своїх гостей? 

V. Закріплення вивченого матеріалу. 

1. Робота за підручником ст. 93-94. 

1) Вивчення правил ввічливості; 

2) Робота над прислів’ям 

Шануй людей і тебе шанувамуть. 

3) Робота над малюнками. 

- Як ви розумієте вислів «Поважати себе та інших людей»? 

Фізкультхвилинка 
 

2. Робота в зошитах ст. 40-41. 

3. Визначення рис ввічливої людини. 

- Яку людину називають ввічливою? 

3. Псхологічна ігрова вправа «Сердечко» 

У кожного учня на парті лежить біле сердечко. Як ви думаєте, якого кольору серце у доброї людини? Розфарбуйте сердечко цим кольором. 
Напишіть імена тих, кого ви найбільше любите і поважаєте. 

7. Дидактична гра «Якщо я - людина, то повинна…» 

Діти відповідають «так» чи «ні». 

Допомагати мамі мити посуд 
 Робити комусь зле 
 Поважати усіх людей 
 Не вмиватися 
 Берегти і охороняти рідну природу 
 Шанувати працю інших людей 
 Галасувати, коли хтось відпочиває 
 Бути чемним, стриманим 
 Обманювати, вихвалятись 
 Насміхатися з чужого горя 
 Не слухати батьків 
 Допомагати друзям у біді 
 Ділитись іграшками з друзями 
 Ображати інших і грубіянити 
 Захищати слабких 
 Давати здачі 
 Поступатись місцем у транспорті стареньким 
 Піклуватися про менших за себе 
 Шанувати батьків 

VІ. Підсумок уроку 
Дорогі діти! Тільки добро і милосердя роблять нас справжніми людьми. Хай ваше серце завжди відгукується на них і відкривається для добра. Добро треба пам’ятати, а зло забувати. 
Вмійте щиро, любі діти, 
Ви за ближнього свого радіти. 
Живіть в мирі і любові 
І веселі, і здорові. 
Не бажайте зла нікому: 
Ні старому, ні малому. 
Чорну заздрість проганяйте, 
Шану і любов в душі плекайте.