Урок трудового навчання з теми: Об’ємні вироби із природних матеріалів. Виготовлення виробів із каштанів «весела гусениця».

Урок трудового навчання з теми: Об’ємні вироби із природних матеріалів. Виготовлення виробів із каштанів «весела гусениця».

Підготувала:

вчитель початкових класів

Чоботар Таміла Юріївна

Мета: ознайомити учнів із природним матеріалом — каштанами; навчити з’єднувати окремі деталі у готовий виріб за допомогою пластиліну; розвивати творчість, фантазію; виховувати любов до природи, бажання створювати вироби з природного матеріалу.

Обладнання: демонстраційний матеріал: зразки виробів, виготовлених із природних матеріалів;  для індивідуального користування —–  каштани, пластилін, картон.

Хід уроку

І. Організація класу

ІІ . Актуалізація опорних знань

ІІ . Повідомлення теми та мети уроку

— Сьогодні ми працюватимемо з об’ємними природними матеріалами, навчимося виготовляти фігурки гусениці.

ІV. Робота над темою уроку

— Зараз послухайте віршик та скажіть, про яку він пору року.

Вітер дерева гойдає,

Колише він їх та хитає.

Листя з дерев опадають,

У вирій птахи відлітають.

— А чому птахи відлітають у вирій?

• На дереві я родився в кожусі, кожух розірвався, я на землю впав. (Каштан)

Робота з посібником 

— Подивіться на зразки. Для скріплення окремих деталей у готовий виріб ми будемо користуватися пластиліном.

Учитель нагадує дітям правила роботи з пластиліном, а також з природним матеріалом.

V. Інструктаж

Ну, а тепер — до роботи!

Візьміть із собою правило:

Видумуй, пробуй, твори!

Розум, фантазію ти прояви!

VІ. Практична робота

Учні самостійно обирають природні матеріали для виготовлення окремих деталей  і розпочинають виготовлення «веселої гусенички».

Фізкультхвилинка

Горобця не до науки, —

Ох, давно вже терплять муки!

Затекли і ніжка, й крила,

Горобчиха зве до діла:

— Ану, славні малюки,

Стали струнко, як грибки,

Крила вгору піднімайте,

Ними добре помахайте,

Головою покрутіть,

Навкруг себе оберніться,

Швидше, швидше, не лініться!

Стане легко й добре враз!

Відпочили всі? Гаразд!

Учні продовжують виконання роботи. Вчитель стежить за правильністю скріплення окремих деталей, за необхідності надає допомогу.

VІІ . Підсумок уроку

Аналізуючи роботи, вчитель звертає увагу учнів на творчий підхід до виконання завдання. Визначаються найкращі роботи, які відбираються на виставку.

VІІ . Прибирання робочих місць

Джерела: інтернет-ресурси