Урок "Туберкульоз -інфекційне захворювання"

Про матеріал

Урок створено з метою сформувати в учнів поняття про туберкульоз як небезпечну інфекційну хворобу і навчити розпізнавати симптоми захворювання туберкульозом; ознайомити з шляхами зараження і умовами розвитку захворювання; навчити аналізувати, систематизувати, порівнювати інформацію; виховувати дбайливе ставлення до свого здоров'я.

Перегляд файлу

РОЗРОБКА ПЛАНУ- КОНСПЕКТУ УРОКУ В 7 КЛАСІ

За підручником Воронцової Т.В.,Пономаренко В.С.

«Основи здоров’я»

Тема: Туберкульоз-інфекційне захворювання. Профілактика туберкульозу.

Збудник туберкульозу; умови розвитку захворювання.

Мета: сформувати в учнів поняття про туберкульоз як небезпечну

інфекційну хворобу і навчити розпізнавати симптоми захворювання

туберкульозом; ознайомити з шляхами зараження і умовами розвитку

захворювання; навчити аналізувати, систематизувати, порівнювати

інформацію; виховувати дбайливе ставлення до свого здоров’я.

Обладнання: плакати «Симптоми туберкульозу», «Види інфекцій», «Органи
дихання людини»; підручник Воронцової Т.В., Пономаренко В.С.

«Основи здоров’я», 7 клас; робочий зошит.

Тип уроку: урок засвоєння нових знань.

Хід уроку

№	Етапи уроку	Використання матеріалів підручника
І.	Організація учнів до уроку
ІІ.	Актуалізація знань учнів і мотівація навчальної діяльності. Обговорення проблемної ситуації (робочій зошит стр. 47). Що ви знаєте про туберкульоз?
ІІІ.	Вивчення нового матеріалу.
1.	Обговорення стартового завдання. Визначення разом з учнями мети уроку.	Стор.136
2.	Розповідь вчителя «Збудник туберкульозу- паличка Коха»
3.	Об’єднання в групи по рядам.
4.	Робота з підручником в групах «Вивчення фактів про туберкульоз» Кожна група вивчає по 5 фактів про туберкульоз, а потім розповідає про них іншим	Стор.136-137
5.	Руханка-об’єднання в групи по кольорам. Фізкульт.хвилинка
6.	Робота з підручником в групах «Шляхи зараження туберкульозом» група-повітряно-крапельний група-харчовий група-контактовий Інформацію розповідає 1 представник групи, а 2- малює схему на дошці.	Стор.138
7.	Розповідь- діагностика вчителя про симптоми туберкульозу з використанням плакату «Симптоми туберкульозу» Обговорення симптомів з учнями.	Стор. 139 в зошиті стор. 47 № 2 стор. 140
8.	Робота в групах. «Як уберегтися від туберкульозу». Інсценізація отриманого на карточці завдання в вигляді пантоміми: 1 група: показує, в яких ситуаціях треба мити руки 2 група: як це треба робити 3 група: як зберігати та обробляти продукти харчування	Стр. 40
9.	Обговорення: вчітель- учні профилактики туберкульозу: на державному рівні на рівні школи на рівні медицини на особистому рівні	Стр. 140 в зошиті стр. 48 № 1
ІV.	Закріплення нового матеріалу. Перехресний допит: Беруть участь 2 представника від групи: перший відповідає на питання всі присутніх, а інший малює плакат «Ні-туберкульозу!» і пояснюе зображення на своєму малюнку
V.	Підсумок уроку. Відповісти на питання: « Що ви нового дізнались про туберкульоз?» Зробити висновки за допомогою підручника «Як уберегтися від туберкульозу»	Стр. 141
VI.	Оцінки.
VII.	Домашнє завдання	В підручнику стр. 136-141 в зошиті стр. 47 № 1,3 стр. 49 № 2