Урок-турнір для 7 класу на тему: «Правопис дієслів. НЕ з дієсловами (повторення)»
Урок-турнір для 7 класу на тему:
«Правопис дієслів. НЕ з дієсловами (повторення)»
Мета уроку:
- навчальна: повторити правила написання НЕ з дієсловами;
навчити учнів пояснювати вибір написання відповідним правилом;
удосконалювати культуру мовлення;
- розвиваюча: розвивати увагу, пам’ять, логічне мислення;
- виховна: виховувати в учнів любов до рідного краю та традицій України.
Обладнання: підручник, дидактичний матеріал, проектор.
Тип уроку: закріплення вивченого матеріалу.
Методи та прийоми: слово вчителя, бесіда , метод вправ ( вправи з ключем, ситуативна вправа), робота в парах, колективна робота, бліц-опитування, самостійна робота, проблемні питання.
Внутрішньопредметні зв'язки: народознавство, література.
Міжпредметні зв'язки: історія, географія.
Обладнання: зошит, підручник, презентація «Правопис дієслів. НЕ з дієсловами (повторення)», картки.
Хід уроку
І. Організаційний момент
Доброго дня, діти. Давайте з вами знайомитися. Мене звати Марія Костянтинівна. Я працюю вчителем української мови та літератури і люблю розмовляти українською мовою, пишаюся, що народилася в Одесі. Мені подобається літо, і тому я не люблю, коли холодно.
Бачите, розказавши вам про себе, я використала дієслова, у тому числі і з часткою НЕ. Розкажіть мені і ви себе про себе, що вам подобається, а що ви не любите. Створіть, будь ласка, 1 речення, в якому обов’язково використайте дієслова.
От, бачите, ми вже познайомились за допомогою дієслів: ви вчитеся, ви любите, не любите.
Сьогодні наш урок ми побудуємо у вигляді козацького турніру. СЛАЙД 1.
А хто ж такі таки козаки? Що ми про них знаємо? Чи відомо Вам, що у козаків був свій марш? Давайте послухаємо, подивимося на козаків і поринимо в козацьку епоху.
Ви вже помітили, що парти розташовані так, що у нас утворилися 2 команди.
У кожної команди є свій старшина – осавул.
1 команда – ...................................
2 команда – ………………………
Вашим отаманом сьогодні буду я, буду вам допомагати та направляти до знань.
Правилами турніру є: СЛАЙД 2.
НЕ РОЗМОВЛЯЙ без необхідності.
НЕ ВІДВОЛІКАЙТЕСЯ від роботи.
НЕ ПІДКАЗУЙ однокласнику.
За правильні відповіді ви отримуєте бали у вигляді смайликів, а за порушення правил – навпаки – ви їх втрачаєте. Наприкінці уроку ми їх порахуємо і визначимо переможця нашого турніру.
ІІ. Актуалізація опорних знань
- На минулому уроці ви вчили, як пишуться дієслова з НЕ. Давайте пригадаємо правила написання НЕ з дієсловами.
- Чи може дієслово вживатися без НЕ? СЛАЙД 3.
ТАК НІ
Пиши окремо ПИШИ разом
- Чи може дієслово мати префікс недо-, який надає слову значення неповної дії? СЛАЙД 4.
ТАК НІ
Пиши разом Пиши окремо
- Як може писатися слово немає? СЛАЙД 5.
РАЗОМ ОКРЕМО
Це присудкове слово Це дієслово 3 ос. одн. теп. часу
- Як пишеться слово нездужати? СЛАЙД 6.
Правильно, це залежить від лексичного значення слова.
- Перевірка домашнього завдання.
А зараз давайте перевіримо ваше домашнє завдання – вправа 185, ст. 90.
СЛАЙД 7.
Якщо дієслово, на Вашу думку, пишеться разом, то піднімайте зелену картку, якщо окремо – то червону.
ІІІ. Оголошення теми, мети уроку. СЛАЙД 8, 9.
ІV. Мотивація навчальної діяльності школярів СЛАЙД 10.
Ми сьогодні повинні закріпити наші знанні щодо правопису дієслів з НЕ, з’ясувати і визначити КОДЕКС справжнього козака. Який же КОДЕКС мали козаки?
V. Сприйняття й засвоєння учнями начального матеріалу
1. Вибірковий диктант. СЛАЙД 11.
1 команда – запишіть у стовпчик ті дієслова, які пишуться з НЕ окремо.
2 команда – запишіть у стовпчик ті дієслова, які пишуться з НЕ разом.
Нехтували, не змиє, не гадав би, незчувся, не вкусить, не осилять, не виграю, , не вмієте, не сказала, ненавидь, не кричи, не читатиме, недоїдати (жити впроголодь), не свисти, не почує, непокоїтися (хвилюватися), не знесла, не тікала, недочував, не усвідомлює.
СЛАЙД 12.
|
не змиє, не гадав би, не вкусить, не осилять, не виграю не вмієте, не сказала, не кричи, не читатиме не свисти, не почує, не знесла, не тікала не усвідомлює. |
Нехтували, незчувся, ненавидь, непокоїтися (хвилюватися), недочував |
УВАГА! КЛЮЧ У ВПРАВІ! СЛАЙД 13, 14.
Хто все правильно написав або уважно виправив всі помилки, то, підкресливши другу літеру від початку дієслова, зможе прочитати ім’я та прізвище українського козака.
СЛАЙД 15. Максим Кривоніс (або Перейбийніс; близько 1600 – 1648) – український військовий керівників козацько-селянських повстань, діяч періоду Хмельниччини.
Учасник Корсунської битви. Уперше в історії Львова взяв штурмом Високий замок.
Друге змагання. СЛАЙД 16.
Але козак повинен бути не тільки сильним, а й розумним.
Що таке фразеологізми?
1 команда – виконує у підручнику вправу 182, с. 89.
2 команда – створює твір-мініатюру на тему: «Сьогодні за вікном», обов’язково використовуючи дієслова з НЕ.
Вправа 103.
1 речення – не мати – окремо – бути несправедливим.
2 речення – разом – відмовляти собі у всьому, погано харчуватись
3 речення – окремо – дуже оберігати, сильно піклуватися.
4 речення – разом – мати все.
5 речення – окремо – високо цінується.
6 речення – багато зацікавлених осіб, ніж треба.
Третє змагання. СЛАЙД 17.
Знайди «Четверте зайве».
Не/покоїти, не/доспати, не/робити, не/хтувати
Не/бачити, не/досолити, не/допитаєшся, не/мати
VІ. Систематизація й узагальнення вивченого матеріалу
- Давайте напишемо Кодекс українського козака, використовуючи дієслова з НЕ. СЛАЙД 18.
НЕ РОБИ
НЕ ЗАЛИШАЙ
НЕ ГАЙ
НЕ ЗАБУВАЙ
НЕ ОБРАЖАЙ
НЕ БУДЬ БАЙДУЖИМ
- Продовжіть речення.
- Дієслова з НЕ пишуться разом, якщо слово без не НЕ вживається.
- Дієслова з НЕ пишуться разом, якщо слово має значення неповної дії.
- Дієслова з НЕ пишуться окремо, в усіх інших випадках.
- Правопис дієслів з НЕ в деяких випадках залежить від лексичного значення.
VІІ. Оголошення результатів навчальної діяльності учнів
VІІІ. Домашнє завдання СЛАЙД 19.
Повторити параграф 16.
Виконати письмово вправу – 180, ст.89.
Творче завдання:
1 команда – створити твір-мініатюру (5–6 речень) на тему: «Які риси козака мені характерні».
2 команда – створити твір-мініатюру (5–6 речень) на тему: «Ідеал захисника України».
1
про публікацію авторської розробки
Додати розробку