Урок "Твір-опис природи на основі власних спостережень"

Антоніна Бутко,

учитель української мови та літератури,

НВК «Ерудит»,  м. Київ

Тема. Твір-опис природи на основі особистих вражень у художньому стилі

Мета : формувати вміння описувати, удосконалювати культуру усного та писемного мовлення; добирати й систематизовувати матеріал до твору; розвивати спостережливість; виховувати почуття прекрасного, любові до рідної природи

Тип уроку: урок розвитку комунікативних умінь і навичок

Обладнання: епіграф на дошці, презентація, відео, музика, картини

                                                      Мова має два потужні крила, які дають їй повнокровне життя, - океан слів і граматику. 

                                                                                        І. Вихованець

                        Люби, плекай природу нашу, цвітінь,росою                        споєну, спостерігай красу пейзажу й малюй її по-своєму.

                                                      Д. Білоус

Хід уроку

І. Етап орієнтації

Учитель. За календарем сьогодні 1 грудня. Початок зими. Нелегко нам звикати до її витівок. І тому час від часу згадуються теплі осінні дні. Це дні, коли осінь малює чарівний пейзаж.

(Відео «Чарівний пейзаж осені»)

Багатьох митців слова надихала осінь на створення поетичних шедеврів. Тема осені знайшла своє відображення і у полотнах художників. А чарівна музика П. Чайковського, А. Вівальді не перестає зачаровувати не одне покоління.

(На фоні музики демонструються полотна С. Васильківського, С.Світославського, звучать поезії Л. Костенко, В. Сосюри про осінь)

Учитель. А з чим асоціюється осінь у вас?

Учні.

• Осінь – це щедрий урожай.
• Осінь – це Перше вересня.
• Осінь – це прощання з літом.
• Осінь – це яскраві фарби навколо.

ІІ. Повідомлення теми і мети уроку. Мотивація навчання

ІІІ. Підготовка до твору-опису

1. Ознайомлення з формами роботи

2. Інтелектуальна розминка

• Які типи мовлення ви знаєте?
• Що таке опис?
• Види опису.
• Які стилі мовлення вам відомі?

3. Відтворення знань про мовленнєву ситуацію

4. Опрацювання  пам’ятки  «Культура  мовлення»

5. Виконання вправ на застосування засвоєних знань. Робота в парах.

            -  Записати текст. Пояснити вживання сполучників,прийменників

• Відредагувати текст

6. Ознайомлення  із структурно-композиційними частинами твору.

7. Складання плану - спостереження (робочі матеріали до твору)

8. Ознайомлення з можливими варіантами початку твору-опису і його кінцівки

9. Колективне опрацювання пам’ятки

ІV. Самостійна робота учнів над твором

V.  Підсумок  уроку

VІ. Домашнє завдання. Усне повідомлення «Тема осені у творчості українських письменників»