Урок у 5 класі на тему: «Спрощення в групах приголосних».

Урок української мови в 5-му класі

Тема. Спрощення в групах приголосних.

Мета: надати знання учнями про спрощення приголосних; розвивати орфографічні та орфоепічні вміння; виховувати повагу до рідної мови.

Тип уроку: комбінований.

Підручник. Єрмоленко С. Я. Українська мова : підруч. для 5 класу ЗНЗ / С. Я. Єрмоленко, В. Т. Сичова. − К. : Грамота, 2013. − 295 с.

Перебіг уроку

І. Організаційний момент.

ІІ. Перевірка домашнього завдання.

Бесіда за питаннями:

• Як вимовляються приголосні звуки в українській мові?
• Що таке уподібнення^[1]?
• За яких умов відбувається уподібнення?
• Що потрібно зробити для правильного написання слова з уподібненими приголосними?

Запишіть фонетичну транскрипцію слів:

• селянський [се^илʹа́нʹсʹки^ей]
• свічці [сʹв’і́цʹ:і]
• грип [гри́п]
• гриб [гри́б]
• дьогтю [дʹо́хтʹу]

ІІІ. Мотивація навчальної діяльності. Повідомлення теми й мети уроку.

Оберіть правильний варіант, поясніть свій вибір.

• Хочеш бути щасливим / щастливим, то не будь лінивим.
• Де слова масні / маслні, там пироги пісні / пістні.
• Учитися ніколи не пізно / піздно.

IV. Вивчення нового матеріалу.

• Слово вчителя.

Для полегшення вимови в групах приголосних відбувається спрощення (один із звуків випадає), яке передається і на письмі:

-ждн-          -жн-: тиждень + н = тижневий

-здн-            -зн-: проїзд + н = проїзний

-стл-            -сл-: щастя + л = щасливий

-стн-            -сн-: совість + н = совісний

-скн-            -сн-: блиск + н = блиснути

-зкн-            -зн-: бризк+ н = бризнути

Винятки: кістлявий, хвастливий, пестливий, зап’ястний, хворостняк, шістнадцять; слова іншомовного походження (лише у вимові: студентський, туристський); числівники від 6 (лише у вимові: шістсот).

• Робота з підручником (С. 131).
• Вправа 1.

Запишіть правильно слово, підкресліть і поясніть орфограми.

Обласний, шістдесят, захисний, сонце, баластний, чесний, зап’ястний, форпостний, зловісний, хворостняк, проїзний, хвастливий, радісний, шістнадцять.

• Вправа 320, С. 134.

Зап’ястний, хвастливий, пестливий, кістлявий, шістнадцять, хворостняк, контрастний, баластний, туристський.

• Перепочинок.

Вправа 318, С. 133.

Розгадайте ребуси: вість  − вісник, піст − пісний, якість − якісний.

V. Узагальнення й систематизація знань.

• Вправа 316, С. 132.

Ненаголошені в коренях слів: берега, глипнула, приземливсь, вечеря, лелека, отетеріла, зелена, позеленіла, сердешна.

Спрощення в групах приголосних: жаліслива.

VІ. Підсумки уроку.

Бесіда за питаннями:

• Що таке спрощення?
• Назвіть групи приголосних, у яких найчастіше у вимові й на письмі відбувається спрощення.
• У яких словах спрощення відбувається лише у вимові?

VІІ. Домашнє завдання. § 34 (вивч. прав.), впр. 319, С. 133 (виписати слова зі спрощенням, добираючи з дужок правильний варіант).

^[1]Уподібнення за глухістю (легко, вогко, кігті, нігті, дьогтю).

Уподібнення за дзвінкістю (глух. + дзв. = дзв.: боротьба [бородʹба́], анекдот [ане^иґдо́т], рюкзак [рʹуґза́к]).

Уподібнення за м’якістю (д, т, з, с, ц, л, н, д̑з, в: свято [сʹв’а́то], цвях [цʹв’а́х]).

Уподібнення за місцем і способом творення (шипл. + свист. = свист.; свист. + шипл. = шипл.: милуєшся [ми^елу́й^исʹ:а], сміється [сʹм’ійе́цʹ:а], книжці [кни́зʹцʹі], зжати [ж:а́ти]).