Урок "У пошуках скарбів-Афріка"

Конспект заняття з логоритміки

«У пошуках скарбів»

для учнів початкових класів

вчитель-логопед Єгорова Галина Михайлівна

Мета:
навчальна – вчити рецептивному сприйманню музики з відповідним ритмічно-емоційним її демонструванням;
формувати рухові навички та вміння, знайомитись з різноманітними рухами, з просторовою організацією тіла, з музичними поняттями;
формувати навички релаксації;

розвиваюча – розвивати мовну моторику, слухову увагу,слухове сприймання, слухову пам'ять, фонематичний слух, загальну та дрібну моторику, міміку, пантоміміку; працювати над розвитком фізіологічного дихання; розвивати просторове уявлення;

виховна – виховувати виразність і грацію рухів, творчу уяву; вміння перевтілюватись, любов та дбайливе ставлення до природи та тварин, небайдужість, зацікавленість до оточуючого; естетичний смак та естетичне задоволення;

корекційна – удосконалювати сформовані мовні навички; долати моторні труднощі при вимові пропонованого матеріалу; нормалізовувати темп і ритм мовлення учнів; збільшувати словниковий запас та сприяти дотриманню граматичної структури мовлення.

Обладнання:
наочний матеріал – мультимедійний проектор, компʹютер, презентаційний матеріал «У пошуках скарбів Африки», карта, штучна пальма, ілюстрації з тваринами, магнітна дошка; синтезатор, м які іграшки: мавпа, папуга.

роздатковий матеріал – наголовник тигра; дитячі шумові інструменти,

музичний матеріал – пісня «Африка» театр «Талісман», відеоролик «Африканський оркестр», звуки та голоси тварин (крокодил, слон, лев, зебра, бегемота)

Мовленнєвий матеріал: ліс, тигр, крокодил, слон, жираф, бегемот, лев, мавпа, папуга, ліани, скарби, слухали музику, музика весела, жвава.

Хід уроку:

I. Организационный момент. (Під спокійну музику діти входять в зал)

 Логопед -На заняття ми прийшли, щоб займатися

Та спочатку нам потрібно привітатися.

Усміхнімося ми разом сонечку.

І простягнемо до нього ми долонечки.

Ручками до гостей привітаймось

Дуже гарно й весело ми граємось.

нехай буде радість і сміх

всі: Добрий день для усіх!

I Вступна частина.

-Діти, Сьогодні до нашого закладу прийшов лист, але для кого він невідомо… Тут написано тільки «Шукачам пригод та скарбів». Лист: «Того , хто не побоїться відправитись у далеку Африку, виконати завдання та зібрати карту -чекає справжній скарб!»

Ви любите пригоди, скарби, таємниці? а ви любите подорожувати?

      Ну тоді я вам пропоную сьогодні відправитись у подорож до дуже далекої, але загадкової країни- Африка! А якщо нам повезе тоді може ми там і скарб знайдемо!...Ви згодні? Але дорога не легка, можуть трапитись різні пригоди, чи не боітесь ви труднощів?

 -ні! Тоді вперед!

 II. Основна частина

Слайд 1

 Вправа для розвитку загальної моторики

Ходьба по залу під марш,

Полетіли на літаку, крила розправили, мотор завели- УУУУУУУ- Ходьба на носочках

Чух-чух ту-ту!–ідемо на поїзді-Ходьба на п'ятках

Пересіли на машину і поїхали Бі-бі! - Біг на носочках

Далі на конячках -прямий галоп

А зараз сіли всі на пароплав ли-и-и! крутимо руль

І знов пішки Ходьба топотушками

Зупиняємось потроху .

Слайд 2

- А ось і континент Африка! Здається ми вже на місці.

1. Вправа на розвиток м'язового тонусу.

«Ми опинилися в джунглях. Ліс дуже густий, але будемо пробиратися далі. Нейрокорекційні вправи

(перестрибнути через річку, попасти кільцем у мішень з балансировочної дошки)

Давайте подивимося, як тут гарно!

1) Повертаємо голову вправо, вліво. А тепер підняли голову вгору, опустили, дивимося під ноги - вниз і знову вгору, вниз.

2) Одночасно піднімання і опускання обох плечей під спокійну музику на чотири рахунки.

3) Заходимо в  ліс. - Повороти вліво - вправо:

Багато тут навколо чудес.

4) Ось пальми високі стоять - Підняти руки вгору з поворотом вправо;

Ось ліани листям шелестять - Підняти руки вгору з поворотом вліво;

5) Під листвою на землі - присіли, руки на поясі

Грибочків   шапочки блищать, - сплели пальчики.

Слайд 3

2. Вправа на розвиток мімічних м'язів обличчя.

«Набігли сірі хмари. - Нахмурили брови.

Раптом небо стало світлішати. Здивувалися і підняли брови вгору.

Яскраве сонечко виглянуло - зрадійте і посміхніться.

Прищуримся і подивимося на сонечко ось так: обидва очі.- (окорухових гімнастика 4 -5 раз) Заплющити очі і розплющити очі.

Діти сідають на стільчики

• Але будьте уважні, діти, тому що тут живуть багато хижих тварин а ось які ви зараз спробуйте відгадати:

3. Вправа на розвиток слухових умінь

Гра «Відгадай голос тварини» (слон, тигр, лев, вовк, крокодил)

Отримуйте 1 частину карти

• Здивувалась дітвора:

„Це тварина чи гора?

Як же їсть він, як він п’є?”

А для цього хобот є! (Слон)

      4    Дихальна вправа:

• Покажіть як слон п ʹє воду хоботом
• А-уууууууууууууу!
• У-ааааааааааааа!
• Тигр заричав-РРРРРРРРРРР
• Мавпочка відповідає -у-у-у-у!

5.Гра «Батьки та діти»          Отримуйте 2 частину карти

• Логопед – Діти, я хочу вам заспівати пісню, яку так і назвали «Африка», а ви уважно слухайте ії та скажете яка ж вона за характером ця пісня?

6 Пальчикова гимнастика «Бегемот»

Как-то раз бегемот

открыл на льва свой рот

Удивленно лев взглянул

 даже глазом не моргнул.

Отвернулся и молчит.

               Рядом шимпанзе кричит:

-как же может бегемот

открывать на льва свой рот?..

бегемотик извинился

и до пола поклонился.

             Лев спокойно улыбнулся

и вздыхая говорит:

пока я правитель леса

никто зевать не запретит!

 

7. Слухання музики -Пісня «Африка»

(Відповіді дітей) пісня весела, гарна, темп швидкий, жвавий.

Логопед -Продовжуємо знайомитись з мешканцями Афріки і зараз спробуйте відгадайте мою загадку:

Загадки:.

• Ой а що це за пустунка
  На ліані веселиться?
  На хвості гойдається,
  Скаче і кривляється?
  (Мавпа)

8.Артикуляційні вправи «Мавпеня»

Мавпочка посміхається (вправа «Усмішка»)

Мавпочка їсть банан . (Діти імітують мавпочку що їсть.)

Мавпочка  п’є  водичку . (Діти імітують рухи язиком).

Мавпочка  облизується. (Діти облизують свої губи.)

Мавпочка кривляється (надуваємо щеки та кулачками роздуваємо)

Отримуйте 3 частину карти

Логопед А зараз відгадайте ще одну загадку:

-Як веселка кольорова,
Має здібності до мови.
Слово пташці цій скажіть – 
Вона його повторить вмить. 
(Папуга)

9. Розвиток співочого діапазону голосу, музичного слуху та розвитку міміки обличчя.

Повтори за папугою поспівка

   Му-му-му-швидко парус підниму,(хлопки)

Ни-ни-ни-в Африці живуть слони

Ил-ил-ил – та зубастий крокодил.

От-от-от-і великий бегемот.

Лю-лю-лю мандрувати я люблю

Ти-ти-ти –далі нам пора іти.

             Поспівка «Нам для щастя треба»

Нам для щастя треба сонечка у небі

Пісню заспівати: соль, фа, ми, ре, до!

Логопед А ось і жителі цього острову. Вони дуже полюбляють співати, танцювати та грати на музичних інструментах. Давайте і ми спробуємо заграти

10.«Африканський оркестр»

Отримуйте 4 частину карти

- Виходьте до мене  скоріше та затанцюйте веселіше.

11.Ритмічний танець «Папуасів»

Отримуйте 5 частину карти

Логопед -Діти, залишилось здобути останню частину карти,  але ії охороняє злий тигр. Будьте уважні, тигр виходить на полювання

12. Рухлива гра «Полювання»

Отримуйте 6 частину карти

 

Логопед -А ось під пальмою лежить маленький сундук, давайте подивимось що там? може там і є скарби?

ІІІ. Заключна частина

- Діти, вам сподобалась наша подорож?
- А куди ми подорожували?
- Кого бачили?

Релаксація. Сідайте на килим та послухайте музику океану.(слухання, спостерігання океану, 2-3 хв. Вчитель пропонує дітям лягти зручно на підлогу і пофантазувати, а потім розповісти про що вони фантазували ).

Пора відправлятися додому. До побачення!