Урок узагальнення і систематизації знань за темами «Фольклорна казка», «Літературна казка».»

Тема уроку.

« Урок узагальнення і систематизації знань за темами «Фольклорна казка», «Літературна казка».»

Мета : узагальнити та систематизувати вивчений матеріал ; розвивати стійкий інтерес до літератури; виховувати інтерес до читання та прагнення до самоосвіти.

Тип уроку : урок- КВК, узагальнення та систематизації знань.

                     Хід уроку

Мотивація навчальної діяльності.

1. Оголошення теми, мети уроку.
2. Слово вчителя.

Сьогодні ми підсумуємо вивчене за темами «Фольклорна казка», «Літературна казка» у формі КВК. Тож розділіться на 2 команди  і дайте їм назви.

Моніторинг навчальних досягнень учнів.

1. Розминка ( конкурс капітанів)

Дати відповіді на питання .

• Дайте визначення літературної казки.
• Дайте визначення фольклорної казки.

І вказати,  що

• Спільного є між фольклорною і літературною казками?
• Чим відрізняються фольклорна та літературна казки?

2. Актор

• Інсценізувати уривок з будь – якої  казки.

3. Авторе , знайди свій твір.

О.Пушкін                                      «Пані Метелиця»

О. Уайльд                                     «Фарбований шакал»

Фольклорна казка                      «Казка про рибалку та рибку»

Ш. Перро                                      «Хлопчик- Зірка»

Фольклорна казка                          «Попелюшка».

4. Діалог.

Уявити зустріч героїв з різних казок і скласти діалог між ними.

5. Чарівні предмети.

Відгадати, в яких казках зустрічаються подані чарівні предмети та розказати про їх чарівну дію.

6. Поетичне бачення світу.

Скласти сенкани до образів Хлопчика- Зірки, старої, бременських музикантів, фарбованого шакала.

7. Вікторина.

Відповісти на питання літературної вікторини.

Підсумки КВК.

Заключне слово вчителя.

Домашнє завдання

Дослідницький проект « Народні казки про тварин»

Група дослідників

 Завдання: зібрати інформацію про найдавнішу збірку індійських казок про тварин «Панчатантра» та підготувати публікацію з матеріалами своїх досліджень.

Група літераторів.

 Завдання: підготувати збірку казок про тварин, які склали учні класу (з передмовою, зверненням до читачів).

 Група ілюстраторів.

 Завдання: проілюструвати казки до збірки.

 Група драматургів

 Завдання:  написати п’єсу за казкою про тварин.