Урок. Вальтер Скотт як засновник жанру історичного роману. "Айвенго"

Вальтер Скотт як засновник жанру історичного роману. «Айвенго»

Мета: ознайомити учнів із життєвим та творчим шляхом В.Скотта, розкрити його роль як зачинателя жанру історичного роману, поглибити знання із теорії літератури, удосклоналювати вміння стосло висловлювати думку; розвивати навички монологічного мовлення, ведення діалогу, вміння працювати в парі, групі; виховувати інтерес як до батьківщини В.Скотта, так і любов до своєї рідної землі.

Тип уроку: вивчення нового матеріалу

                                 Хід уроку

І Підготовка до сприйняття нового матеріалу

У попередньому розділі ви ознайомилися з героїчними піснями і баладами, в основу яких покладено важливі події з далекого минулого різних гародів. У цих творах втілено уявлення про ідеальних народних героїв, оспівуються їхні подвиги, мужність і незламність у боротьбі з ворогами та несправедливістю.

Майстри художнього слова, звернувшись до фольклорних джерел  та історичних матеріалів про далеке минуле, мистецики відтворили дух певної епохи, віддаленої від нас на декілька століть, змалювали яскраві образи героїв, які викликають у нас почуття захоплення, бажання бути схожими на них.

Сьогодні ми розпочинаємо вивчення розділу, який називається «Героїчне минуле»

1. Бесіда за ілюстрацією до твору «Айвенго»

-Що збражено художником на малюнку?

-Яка епоха, на вашу думку, відтворена митцем?

-Що могло стати причиною двобою?

- Чи можна цих герїв назвати відважними?

- Чи викликають у вас захоплення відвага, мужність самопожертва?

2. Словникова робота

Дайте визначення поняття «героїчне»

( Героїчне-одна з форм прояву величного, тобто такого, що викликає захоплення, радість, повагу при найвищому виявленні мужності, відваги, самопожертви у бороттьбі за перемогу найкращих людських ідеалів)

-У яких із вивчених раніше творах розповідалося про відважних героїв? ( билини про Іллю Муромця, балади про Робін Гуда)

-Чому вчать нас ці твори? ( мужність і незламність у боротьбі з ворогами та несправедливістю)

ІІ Оголошення теми та мети уроку

ІІІ Вивчення нового матеріалу

На нашій планеті є місця, які асоціюються з певними визначними постатями. Швейцарія не виняток. Подивіться коротке відео про цю неймовірної краси країну

https://www.youtube.com/watch?v=oUrJNxEBIe4

Шотландія подарувала світові зачинателя жанру історичного роману, письменника В.Скотта.

У столиці Шотландії-Единбурзі на Принцес-стріт є незвичайний пам»ятник. Ця величезна споруда складається зі стрілоподібної вежі 60-метрової висоти, що нагадує готичні собори. Під її покрівлею, на постаменті, до якого ведуть сходи,-статуя Вальтера Скотта з білого мармуру. Письменник сидить із книгою в руці. Поруч із ним –улюблений собака, який віддано дивиться на свого господаря. У нішгах вежі-фігури героїв книжок В. Скотта. Саме із цією людиною ми зараз познайомимося.

https://www.youtube.com/watch?v=om-KmdTNPNw (відео про В.Скотта)

У день, коли Велика Британія прощалася зі Скотом, усі газети вийшли в суцільних жалобних рамках. До того так бувало тільки при смерті коронованих осіб імперії.

5. Робота над теорією літератури

-Пригадайте, які романи ви вивчали у 6 класі? Назвіть авторів цих творів ( «Робінзон Крузо» Д.Дефо, «П»ятнадцятирічний капітан» Ж.Верн, «Острів скарбів» Р.-Л. Стівенсона)

-Пригадайте визначення роману

Сьогодні ми з вами познайомимся із одним із різновидів романів-історичним романом

6. Словникова робота (записати у зошит)

Історичний роман-це твір, побудований на історичному сюжетові, який відтворює в художній формі якусь епоху, певний період історії.

В історичному романі історична правда поєднується з правдою художньою, історичний факт-з художнім вимислом, справжні історичні особи – з вигаданими, вимисел уміщений к межі зображуваної епохи.

Перший історичний роман створив Вальтер Скотт. У його творчості вичвилися характерні риси цього жанру.

 Ознайомлення із своєрідністю історичних романів В. Скотта

Тому тип роману, який розробляв митець, отримав назву «вальтерскотівський». Він справив великий вплив на розвиток роману в європейських літературах.

Роман «Айвенго»- це роман про далеке минуле, про події ХІІ ст. У країні у цей час велася боротьба за централізацію королівської влади. У творі розповідається про безмежне свавілля феодалів, про перетворення лицарських замків на розбійничі осередки, безправ»я та злидні селян. Письменник яскраво зображує жорстокість служників катольцької церкви, грабіжництво та насильство лицарів-хрестоносців

7. Історична довідка

У 1066 році військо норманів («людей з Півночі»), очолюване Вільгельмом Завойовником, захопилоАнглію, розгромивши англосаксів в жорстокому бою під Гастінгсом. Вихідці з північної Франції принесли із собою нову культуру, мову, звичаї. Вони зневажали корінне населення, захоплювали землі саксонців. Вільгельм, герцог Нормандський, став королем Англії.

                                          Хрестові походи

Починаючи з 1096 року, майже два століття християни із закликом відвоювати Гроб Господній та інші святині. Тисячі воїнів-хрестоносців відправлялися в перший хрестовий похід в 1096 році. Всього було вісім хрестових походів.

Третій хрестовий похід (1189-1192) очолили Філіп ІІ Французький, Фрідріх і Германський і Річард І Англійський. У 1191 році хрестоносці на чолі з Річардом розбили військо мусульман, завоювали велику територію, захопили Арзуф.

Дія роману «Айвенго» відбувається в 1194 році і пов»язана з поверненням короля Річарда з третього хрестового походу в Англію. Майже 100 років пройшло часу, як норманські завойовники захопили острів, але ворожнеча між загарбниками та саксами (корінним населенням) не припинилася.

8. Робота з текстом. Виразне читання І розділу роману.

9. Бесіда за прочитаним.

-Які історичні особи та персонажі згадуються в цьому уривку?

- Як автор зоображує ситуацію в країні?

- Як поводили себе феодали? ( Вельможі, чія сваволя перейшла всяку межу...розбуялися так, що далі нікуди)

- У чому виявилося засилля норманів?

-Якою мовою розмовляли при дворі та у замках вельмож? (виключно по-нормано-французьки)

Отже, ми з вами побачили дві сили,що протиставлені одна одній : сакси і нормани.

Корінне еаселення Англії-це сакси, загарбники-нормани.

-Що ми можемо сказати про простий люд?

10. Робота із текстом.

 Зачитайте опис Гурта

• Що найбільше вас вразило у описі ? ( «Бронзове кільце схоже на собачий ошийник...», «природжений раб Седріка Сакса»)

Прочитайте діалог Вамби і Гурта.

-Який мотив звучить у їх висловлюваннях?

Підсумок уроку

11. Письмово дати відповідь на запитання: що є безумовним доеазом пригнічення корінного населення, обмеження їхньої самостійності?

Домашнє завдання.

Вивчити теоретичні питання.

Прочитати  2-6 розділи роману.

Дібрати цитати до характеристики образу Седріка Сакса та Айвенго.

Група учнів-істориків готує повідомлення про середньовічні турніри та їх закони.