Урок-Вікторина: "Українське козацтво в першій чверті XVII ст.. Гетьман Петро – Конашевич Сагайдачний"

Тема уроку: Українське козацтво в першій чверті XVII ст.. Гетьман Петро – Конашевич Сагайдачний

 Мета: повторити і закріпити знання в учнів про українське козацтво в першій чверті XVII ст.. та гетьманування Петра – Конашевича Сагайдачного;  проаналізувати зовнішню політику і участь в Хотинській війні Петра Сагайдачного; виховати толерантне ставлення до протилежно полярних думок, критичне на шанобливе ставлення до діячів минулого, їх прорахунків і помилок.

Тип уроку: урок засвоєння умінь і навичок

Вид заняття: урок – історична вікторина

Навчально – методичне забезпечення: підручник, робочий зошит історії України,хрестоматія, книга для вчителя, атлас, контурна карта, книги для читання.

Підготовчий етап

Вчитель заздалегідь оголошує учням про проведення уроку – історичної вікторини, що складається з 5 турів, кожне правильно виконане завдання оцінюється в балах від 1 до 5 в залежності від туру; урок історична вікторина розрахована на 45 хв.; максимальна кількість балів, яку можна набрати – 12 балів.  Час на відповідь  регламентований, тому якщо учні не вклалися  у наданий час, то відповідь не зараховується, а за порушення дисципліни знімається 3 бали.

Для читання питань і завдань  на кожному турі вчитель запрошує  5 старшокласників або інших викладачів.

Клас поділяється на 3 команди, кожна команда має свій девіз і свою емблему.

Кількість балів підраховує вчитель і записує на дошці.

Хід уроку

І. Організаційний момент уроку – вікторини.

 Учні – учасники команд представляють свої команди:повідомляють назви команд,  демонструють свої емблеми та називають девізи команд.

1 – команда: « Нащадки Сагайдачного»

Девіз: «Гетьман Сагайдачний син Батьківщини;

кожен вдячний лицарю Вкраїни;

про гетьмана слава лине;

Чорне море він скорив, для козацтва України.»

2- команда «Козачата»

Девіз: «Славні ми козачата, вміємо гарно воювати;

Гетьман Сагайдачний славний воїн, слави доброї достоїн;

Мужній, сильний, добрий,  завжди чесний і хоробрий;

Про героякозака, пам'ять вічна і палка.

3 – я команда: « Патріоти»

Девіз: « Козацькому роду,  нема переводу;

Він завжди був вірний своєму народу»

ІІ. Проведення уроку – історичної вікторини

Перший тур: «Особа в історії»

 Кожній команді видається по карточці, де містяться питання про Петра – Конашевича Сагайдачного. Учні повинні відповісти на поставленні питання. Переможе той, хто перший і правильно відповість.  Час виконання обмежується 1 хвилиною.

Виконання картки оцінюється 3 балами.

1 карточка:

1. Де навчався Петро – Конашевич Сагайдачний? (Львівська братська школа та Острозька академія)
2. Як називалася дружина Петра Сагайдачного? ( Анастасія Повченська)
3.  Коли було скинуто П. Сагайдачного  з гетьманування? (1620 р.)

2 карточка:

1. Як називався син Петра Сагайдачного? (Лукаш)
2. Коли помер Петро – Конашевич Сагайдачний? (1622 р.)
3. Кому за заповітом П. Сагайдачний відписав своє майно? ( на розвиток освіти, благодійні і релігійні цілі( Київському  братському товариству і Львівській братській школі)

3 карточка:

1. Ким був за походженням П. Сагайдачний? ( шляхтич)
2. Як називався батько Петра Сагайдачного? ( Конон)
3. З ким Петро – Конашевич Сагайдачний установив  дипломатичні зв’язки? ( Московія, Грузія, Іран)

Другий тур: «Доповни і розкажи»

Кожна команда має побудувати логічно - послідовно та аргументовану розповідь, використовуючи обов’язкові поняття:

1 карточка:

1. Петро – Конашевич Сагайдачний
2. Львівська братська школа
3. Морські походи

2 карточка:

1. Дипломат
2. Польща
3. Реєстр козаків

3 карточка:

1. Ліга Європейських країн
2. Московія
3. с. Деулін

 На виконання завдання дається 5 хвилин. Лаконічна і змістовна розповідь оцінюється в 2 бали.

Третій тур: «Встанови послідовність»

Кожна команда отримує карточку, де міститься подія певного періоду. Учні повинні встановити послідовність. Якщо все правильно – 4 бали; якщо одне неправильно – 3 бали і т. д.

На виконання завдання дається 3 хвилини.

1 карточка:

1. Турецький флот був вщент розбитий (2)
2. Навесні 1616 р.  козаки на чолі з П. Сагайдачним вирушив в похід проти турків.(1)
3. Взяли штурмом  Синоп і Трапезунд. (4)
4.  Запорожці узяли місто Кафу (3)

2 карточка:

1. С. Жолкевський уклав мир з турками у містечку Буші. (4)
2. Турецький султан послав на  Україну велике військо. (3)
3. Козаки захопили Стамбул (1)
4. Козаки розгромили турецьку ескадру і убили турецького адмірала (2)

3 карточка:

1. Скинуто Петра – Конашевича Сагайдачного з гетьманування. ( 4)
2. Військо Запорозьке увійшло до Ліги Європейських  країн. (1)
3. 20 тисячне козацьке військо виступило  в похід на Московію (2)
4. Деулінське перемир’я (3)

Четвертий тур: «Історична мозаїка»

Кожній команді даються картки круглої і квадратної форми. На круглих написано поняття,  а на квадратних – пояснення. Необхідно поруч розмістити відповідний круг і квадрат. Команда, яка перша виконає завдання і все правильно отримає 1 бал.  Час виконання обмежується 3 хвилини.

Для першої команди:

1. Флотилія – з’єднання військових суден; оперативне об’єднання сил військово – морського або річкового флоту.
2. Ліга Європейських країн – союз християнських держав, занепокоєних посиленням експансії турків – османів в Європі.
3. Реляція – письмове повідомлення про перебіг дій; описання  бойового подвигу однієї особи або всієї військової частини для представлення їх до нагороди.

Для другої команди:

1. Адмірал – військове звання вищого командного складу військово – морського флоту.
2. Галіон – старовинне трищоглове вітрильне судно, добре озброєне (до 100  гармат і 500 вояків)
3. Гармата – артилерійська довгоствольна вогнепальна зброя.

Для третьої команди:

1. Мушкет – старовинна ґнотова рушниця великого калібру.
2. Сераль – у країнах Сходу – палац і його внутрішні покої.
3. Галера – дерев’яне гребне військове судно, вітрильне, багатовеслове.

П’ятий тур: «Віднайди історичного діяча»

 Командам по черзі видається 2 карточки, де містяться фото діяча і про нього відомості.  Учні повинні  правильно   зіставити фото  з відомостями про нього. Хто швидше і правильно виконає , отримає 2 бали.

На виконання цього завдання дається 30 секунд.

1 карточка:

Петро – Конашевич Сагайдачний - народився в селі Кульчиці Перемишльскої землі Руського воєводства (нині Самбірського району Львівської області) у шляхетській православній родині. Свій рід виводив з боярської шляхти яка володіла селом Кульчиці з 1284 року (дарча грамота князя Лева). Історики — Юрій Мицик та Зоя Хижняк, припускають, що батька  звали Кононом, по смерті якого мати прийняла чернечий постриг («інокиня Мокрина»). Єлисей, котрий згадується з прізвищем Казновський, це, ймовірно дід  по матері. Після випуску переїхав до Львова, а потім до Києва, де працював домашнім вчителем, а також помічником київського судді Яна Аксака. На початку червня 1619 року запорозьким гетьманом став Дмитро Барабаш, однак уже на початку липня повернув собі гетьманську булаву.

Друга карточка:

Станіслав Жолкевський  - галицький шляхтич, військовий та державний діяч Речі Посполитої. В 1575 році здійснив свій перший військовий похід у складі військ короля Стефана Баторія під Данціґ, в чині поручника під прапором Замойського. У війні короля Стефана Баторія проти Московського Царства командував ескадроном кавалерії. В 1601-1602 роках керував воєнними діями армії Речі Посполитої проти шведів у Лівонії, в яких брали участь і запорізькі козаки під проводом гетьманів Самійла Кішки та Івана Куцковича. 24 червня 1610 року отримав блискавичну перемогу над переважаючим московсько-шведським військом та розгромив війська Василя IV Шуйського в битві під Клушином. Стояв з 14 000 війська проти 45 000 об'єднаного московського війська князів Дмитрія Шуйського, Андрія Голіцина і Данила Мезецького, шведського експедиційного корпусу Якоба Делаґарді з шведських, німецьких, англійських та французьких найманців. 20-21 вересня 1610 року зайняв Москву, добився возведення на престол королевича Владислава Вази. В 1611-1620 роках керував воєнними діями польсько-української армії проти турків на Поділлі.

3 карточка:

Йов Борецький - український церковний, політичний і освітній діяч, Митрополит Київський, Галицький і всієї Руси (1620–1631), педагог, ректор Львівської братської школи, перший ректор Київської братської школи, полеміст, святий, письменник.  Народився у містечку Бірча (тепер, село Бірча у Підкарпатському воєводстві Польщі) в сім'ї дрібного українського шляхтича. Припускалося, що освіту він отримав у Львівській братській школі, але зважаючи на блискуче знання латини, яка на той час там не викладалася (першим викладачем латини у ній з 1604 року був він сам), найбільш вірогідним є навчання в Острозькій академії, а після неї — у Краківському університеті. З 1604 року — викладач латинської й грецької мов Львівської братської школи. 1604–1605 рр. — ректор, «котрому братія подала в школу, а також і порядки школниє». Заслужив високу шану як людина, що «Аполлонові кохана і в Парнасі на лоні муз вихована». 1610–1615 рр.  — священик Київської Воскресенської церкви на Подолі, де заснував парафіяльну школу. Мав власний двір на Подолі (тепер вул. Спаська). Входив до вченого гуртка архімандрита Києво-Печерської Лаври Єлисея Плетенецького.  Один із засновників Київського братства та Київської братської школи, її професор й перший ректор.

4 карточка:

Яцько Бородавка - український полководець та політичний діяч, гетьман Війська Запорозького. Обраний в кінці 1619 року виписними і нереєстровими козаками, які повстали проти польсько-шляхетського г Його родовим прізвищем було «Нерода», ним він підписував документи, а прізвисько  йому дали козаки. Не раз обирали гетьманом Війська Запорозького. Вирізнявся політичним радикалізмом щодо відстоювання станових інтересів козацтва, а також віросповідної свободи православних українців та білорусів. Очолював морські походи на Тягиню 1619, Константинополь 9 серпня та Варну 1620. Наприкінці 1619 невдоволені Роставицькою угодою 1619 виписні козаки скинули з гетьманства поміркованого П.Конашевича-Сагайдачного й обрали гетьманом його. Однак його гетьманський провід був недовгим — не пізніше лютого 1620 року Сагайдачний вернув собі гетьманську булаву. Проте, принаймні, від липня 1620 і до 30 серпня 1621 гетьманський пост у Війську Запорозькому знову обіймав він. У цей період за його активної політичної підтримки та організаційного сприяння єрусалимський патріарх Теофан III висвятив митрополита Іова Борецького і єпископів українсько-білоруської православної церквиніту і оволоділи Запорізькою Січчю, суперник Петра Сагайдачного. Коли Сагайдачний вернувся з Варшави до козацького війська під Хотин, серед запорожців взяли гору ворожі до  нього настрої. Як військовий провідник він був звинувачений у певних воєнних прорахунках і позбавлений гетьманської булави на користь Сагайдачного.

ІІІ. Підбиття підсумків.

Вчитель підраховує кількість балів і оголошує переможця, аналізує допущені помилки, вказує на необхідність повторення недостатньо засвоєного матеріалу.

IV. Домашнє завдання.

• Складіть хронологічну таблицю морських походів козаків.
• Складіть історичний портрет Петра – Конашевича Сагайдачного.
• Які визначні місця України пов’язані з іменем Петра – Конашевича Сагайдачного? Що  ви знаєте про неї? Чи доводилося вам там побувати?