Урок "Вимова і написання префіксів пре-,при-, прі-"

Конспект  уроку з української мови для 5 класу підготувала

вчитель української мови та літератури

опорного закладу

Садівської ЗОШ І-ІІІ ступенів

Сумської районної ради

Сумської області

Васюхно Наталія Василівна

Тема:Вимова і написання префіксів пре-,при-, прі-

Мета: навчити розрізняти префікси пре-, при-, прі-, користуючись правилами, правильно записувати слова з вказаними префіксами; розвивати творчі вміння використання цих префіксів для створення нових слів, вміння співпрацювати, самостійно мислити, навики колективної роботи; за допомогою мовленнєво-комунікативного дидактичного матеріалу виховувати мовленнєву культуру учнів,повагу до батьків, рідних, прагнення берегти родинні цінності.

Обладнання: підручник, опорні схеми, мультимедійна презентація

Тип уроку: комбінований

 

Хід уроку

I. ОРГАНІЗАЦІЯ КЛАСУ

Створення емоційного настрою. Тренінг «Я-особистість!»

    Закінчити речення:

Я прагну...

Я сподіваюсь...

II. ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ, МЕТИ Й ЗАВДАНЬ УРОКУ

III. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ, УМІНЬ І НАВИЧОК

1. Перевірка домашнього завдання.
2. Спостереження за мовним матеріалом

    Прочитайте текст. Визначте тип і стиль мовлення. Поясніть свій вибір. Чому автор дав таку назву тексту? Назвіть мовні засоби зв'язку речень у тексті.

НОВА ВЧИТЕЛЬКА

Добрий десяток літ спливло весняною водою з того часу, як Олександра Василівна прийшла на свій перший урок. Але й досі, входячи в клас після літніх канікул, учителька почуває легке хвилювання. Адже кожного разу вона входить у коло нових учнів, як у нову свою сім'ю.

Після Юркового запитання Олександра Василівна зрозуміла, що з кожною хвилиною вона здружується з класом. Безслідно зникло хвилювання, вона легко знаходила потрібні слова. Міцніла в школярів довіра до неї, прірви між ними не було, і на  серці ставало легко й ясно. І раптом згадалось, як ходила вона вчора над морем,

примруживши очі. Звечоріло, і лілова смужка далеких просторів повільно

забарвлювалась пречудовим світлом заходу.  (За О.Донченком).

Випишіть слова з префіксами пре-, при-, прі-. Поясніть їхній правопис. 3 префіксами пре-, при-, прі- записати по 2-3 нових слова.

3. Кубування

   Дайте відповіді на питання, записані на сторонах куба:

• Якого значення надає словам префікс пре?
• Наведіть приклади слів з цим префіксом.
• Якого значення надає словам префікс при-? Наведіть приклади слів з цим
• префіксом.
• Назвіть слова, які пишемо з префіксом прі-.
• Для чого необхідні знання про написання префіксів?

Коментар учителя. Префікс — це значуща частина слова, що стоїть перед коренем і

служить для утворення нових слів (цвіт — зацвісти, перецвісти, відцвісти, вицвісти).

Префікс пре- вказує на вищу міру ознаки (його можна замінити прислівником дуже).

У префіксі пре- пишемо букву є: претихий, пречудово. Префікс при- найчастіше

вносить у значення слова відтінок приєднання, приближення або неповноти дії чи

ознаки. У префіксі при- пишемо букву и: прибудувати, приставляти, прикладати.

Ненаголошений голосний [е] у префіксах пре-, як і в коренях слів, вимовляємо

наближено до [и]. Ненаголошений голосний [и] у префіксі при- у вимові наближається до [е]. Щоб не помилитися в написанні префіксів пре- і при-, треба розрізняти їх за значенням.

Префікс прі- пишемо у словах  прізвище, прізвисько, прірва.

4. Робота з опорною таблицею 

      

   Доповніть таблицю власними прикладами.

5.  Робота з підручником. Опрацювати теоретичний матеріал на с. 70.

Виконати вправи 168-169.

6.  Робота біля дошки.

 

Завдання: додати до кожного з поданих слів префікс пре- або при-. Пояснити свій вибір.

 

Багатий, везти, веселий, малий, вітати, в’язати, сісти, крутити, світлий, солити, писаний, довго.

 

7.  Творча робота.

 

Завдання I: подані словосполучення замінити одним словом з префіксом пре-, при-. Обґрунтувати написання префікса пре- чи при-.

 

Дуже добра, дуже зла, дуже гострий, дуже тугий, дуже великий, посадка літака, невеликий мороз, поява птахів навесні, хата біля моря.

 

Завдання II: дібрати до поданих слів антоніми, утворити з ними словосполучення.

 

Зразок: Відліт — приліт, приліт птахів.

 

Відв’язати, від'їхати, прегарний, відчепити, пресумний, віднести, прехороший, відхід.

 

8.  Розподільний диктант.

 

Завдання: записати слова в дві колонки: в першу — з префіксом пре-, в другу —з префіксом при-.

Придбати, приазовський, предорогий, приблудитися, привабити, преспокійний, пригнічувати, превисокий, пригортати, преславний, пригубити, присудити, преглибокий, придорожній, присісти, прегаряче.

 

IV. ЗАКРІПЛЕННЯ ВИВЧЕНОГО МАТЕРІАЛУ

9. Моделювання нових слів

Утворіть від зазначених слів за допомогою префікса ПРЕ- нові слова. Якого  значення надає словам префікс?

Тихий, добрий, мирний, спокійний, міцно, голосно.

10. Дослідження-реконструювання (міні-тест)

    Замініть словосполучення словами з префіксами ПРЕ-, ПРИ-.

1. Дуже глибокий:

А преглибокий;

Б  приглибокий.

2. Злегка закритий:

А прикритий;

Б прекритий.

3.  Не зовсім заглушений:

А преглушений;

Б приглушений.

4.  Дуже злий:

А презлий;

Б призлий.

5.  Злегка прикритий пилом:

А препилений;

Б припилений.

6.  Не зовсім закриті очі:

А прекриті;

Б прикриті.

V.  Підсумки уроку.

• Написання яких префіксів ми сьогодні повторили?
• Якого значення словам надають префікси пре-, при-, прі?
• Наведіть приклади слів із префіксами пре-, при-, прі-.
• Яке завдання вам сподобалося найбільше?

VI. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

Опрацювати за підручником §22. Повторити §21.   

Виконати вправу  176 за підручником.

     * Скласти тестові завдання на правопис префіксів пре-, при-, прі-.  Зі словника виписати слова, які починаються на прі-, визначити в них корінь, зробити висновок.