Урок вивчення нового матеріалу "Особливості відмінювання іменників, що вживаються тільки в множині. Незмінювані іменники"

Лабораторна робота №1 6 клас

Тема: Особливості відмінювання іменників, що вживаються тільки в множині

         Незмінювані іменники

Мета: поглибити знання про іменник як самостійну частину мови, з’ясувати особливості незмінюваних іменників та особливості відмінювання іменників, що вживаються лише в множині.

Обладнання: підручникА.А.Ворон, В.А.Солопенко «Українська мова 6 клас», зошит, картки

Хід роботи

1. Опорні знання

Доповніть втрачену інформацію в тексті:

А)Наука, що вивчає частини мови, називається__________________.

Б) Іменник – це ____________частина мови, що позначає_____________ і відповідає на питання_____ і _______.

В) Іменник має такі граматичні категорії:___числа(______і_____), ___ роди(____, ____,____,____), ___відмінків, ___ відміни.

Г) Незмінюваними називають іменники, які не змінюються за _______.

2. Спостереження №1

Записати словосполучення, визначити відмінки іменників, поставити їх у називний відмінок.

І група: побувати в Баку, читати меню, виїхати з депо, розповідав леді, пишатися кабальєро,спитати в Антоніо.

Висновок: до незмінюваних відносимо іменники _____________________________________.

ІІ група:додати словосполучення із чоловічим варіантом імені та прізвища, визначити відмінок іменників.

Лист для Зої Гайдай –

Зустріч з Марією Петрусенко –

Подарували Світлані Курило -

Висновок: до незмінюваних відносимо іменники ____________________________________.

ІІІ група: визначити відмінок іменників-абревіатур(складноскорочених слів)

Підійшли до АЗС(автозаправна станція), будували нову ГЕС (гідро-електро станція), запитали у МОН (міністерство освіти та науки).

Висновок: до незмінюваних відносимо іменники _____________________________________.

Висновки організувати у схему і записати в зошити:

Незмінювані іменники

    3)

   2)     

3. 
   Практика №1 Правило – стор 76

            Виконати вправу 161 за підручником: списати, розставити пропущені розділові знаки і закінчення прикметників

              І група – 1,2,7 речення            ІІ група – 3,4,7 речення                      ІІІ група – 5,6,7 речення

4. Спостереження №2

Виконати вправу 151: списати, підкреслити іменники, що вживаються лише у множині

І група – 1,2 речення       ІІ група – 3,4 речення         ІІІ група – 5,6 речення

5. Дослідження №2

Провідміняти іменники, виділити закінчення ( поставити іменники в род. відм., дав. відм., ор.відм)

           І група – ЛЮДИ, ЗБОРИ, ДРОВА                                    ІІ група – ГРОШІ, ХИТРОЩІ, ВОРОТА  

ІІІ група – ГРАБЛІ, СІНИ, ЯСЛА

Висновок:див.таблицю стор 74-75

6. Практика№2

Виконати вправу 156 – відредагувати речення (3 три на вибір)

Ходити по залізничним коліям небезпечно. Підемо пасти гусенятів на пасовищі. Ми вивчали напам’ять вірш Івана Франко.

7. Підведення підсумків

• Дізнались…
• Вивчили…
• Закріпили …

8. Домашнє завдання: вправа 162 (письмово), або 164, правила вивчити.