Урок "Йонізаційна дія радіоактивного випромінювання. Природній радіоактивний фон. Дозиметри"

Тема уроку: Йонізаційна дія радіоактивного випромінювання. Природний радіоактивний фон. Дозиметри

 Мета уроку: сформувати знання про йонізаційну дію радіації, величини, що її вимірюють, про природний радіаційний фон, дозиметри як фізичні прилади.

Очікувані результати: учні повинні усвідомити вплив радіоактивного випромінювання на організм; знати означення величин, що характеризують йонізуюче випромінювання (поглинута й еквівалентна дози випромінювання), наводити формули для їх обчислення та одиниці в СІ; знати джерела радіаційного фону; ознайомитись із побутовим дозиметром як приладом для вимірювання доз йонізуючого випромінювання.

Тип уроку: вивчення нового матеріалу

Наочність і обладнання: навчальна презентація, комп’ютер, підручник, плакат «Будова дозиметра», дидактичні матеріали, відеофрагмент про вплив радіації та правила захисту від радіації

Міжпредметні зв’язки; хімія, біологія,екологія, інформатика, медицина

Хід уроку

Епіграф до уроку:   Я особисто належу до людей, які вважають,

                                   що людство здобуде з нових відкриттів

                                   більше користі, ніж зла

                                                                                    П'єр Кюрі

І. Організаційний момент

Привітання, перевірка готовності учнів до уроку, позитивне налаштування на урок  (давайте обміняємося позитивом – посмішками: я - подарую вам, а - ви мені)

ІІ. Актуалізація опорних знань

Самостійна робота (виконання тестових завдань за ПК).  Додаток  1

Вчитель. Сьогодні, перегортаючи сторінки інтерактивно-віртуальної книги «Фізика атома та атомного ядра. Фізичні основи атомної енергетики», будемо здобувати знання  з теми: «Йонізаційна дія радіоактивного випромінювання. Природний радіоактивний фон. Дозиметри»

IІI. Мотивація навчальної діяльності

Сторінка 1. «Тварини і радіація»

•                 А чи знаєте ви, які гризуни відчувають радіацію? (пацюки).
•                 Яка комаха бачить радіацію? (чорний тарган).
•                 А які тварини дуже стійкі до радіації? (змії)

Вчитель. Чи відчуває людина радіацію? Звідки треба стерегтися радіації? Яка доза опромінення вважається небезпечною? Як  захиститися від неї, які хвороби викликає радіація і які органи страждають більше? На ці та інші запитання ми спробуємо дати відповідь на сьогоднішньому уроці. А здобувати  знання  цієї теми ви будете в групах.

IV.  Вивчення нового матеріалу

Сторінка 2. «Я дослідник» (робота в групах  з різними джерелами інформації)

Завдання для І групи:

Користуючись підручником, знайти відповіді на наступні запитання:

1.                   Чи чинять вплив на організм людини α, β, γ-випромінювання?
2.                   Що передається речовинам під час радіоактивного випромінювання?
3.                   Які зміни відбуваються у молекулах речовини під час йонізації?
4.                   До яких порушень в організмах  призводить потужне радіоактивне випромінювання?

Підготувати повідомлення на тему «Вплив радіації  на живі організми»

Вчитель. Іонізуюче випромінювання характеризується певними фізичними величинами.

Завдання для ІІ групи:

Користуючись посібником «Фізика. Комплексне видання 2019», здобути інформацію про фізичні величини, що характеризують йонізуюче випромінювання і представити опорний конспект у вигляді ментальної карти, яку слід створити власноруч, використовуючи ватман, маркери та графічні зображення,  завантажені з мережі Інтернет.

Завдання для ІІІ групи:

Користуючись мережею Інтернет, знайти інформацію про хвороби, які виникають під час опромінення та способи захисту від радіації. Розробити правила поводження в умовах підвищеної радіоактивності. Свою роботу представити у вигляді буклету.

Сторінка 3 «Інформаційні промови» (Презентація результатів роботи груп)

Вчитель. Розвиток життя на землі завжди відбувається за наявності природного радіаційного фону. За сучасними уявленнями без участі природного радіаційного фону не було б життя на Землі. Випромінювання природних радіонуклідів і космічне випромінювання створюють  природний радіаційний фон. Давайте проаналізуємо рис. 25.5, на якому відображено середні еквівалентні дози йонізуючого випромінювання, які отримує людина протягом року від деяких джерел радіації.

Обговорення проблемного запитання: Від яких джерел людина отримує найбільшу дозу радіації? Чи значним є вплив радіації, пов’язаної  розвитком атомної енергетики?

Перегляд відеофільму Радіація в навколишньому середовищі

Вчитель: Радіація є скрізь: в космосі, в людині,                                                                                                        У землі, в рослинах й навіть у кожної тварини.                                                                                Вона потрібна лікарям, щоб знайти хвороби.                                                                                          Завдяки саме їй нам і рентген зроблять.                                                                                    Радіація  - це світло,                                                                                                                                   Радіація - тепло.                                                                                                                                      Як її не шанувати,                                                                                                                                     То вона скоїть зло.                   

Сторінка 4 «Знайомство з дозиметром»

Самостійна робота  підручником, критичне читання тексту.

Доповнення схеми:

IV. Рефлексія. Інтерактивна вправа «Інстаграм-канал». Учням потрібно написати  повідомлення, в якому розповісти своєму однокласнику, який захворів, про вивчене на уроці.

V. Домашнє завдання

§25. Вправа 25(1,2).*Існує гіпотеза, що людство виникло завдяки мутаціям, які відбулися в мавп унаслідок дії радіоактивного випромінювання. Скориставшись мережею Інтернет, дізнайтесь про цю гіпотезу більше. Чи погоджуєтеся ви з нею. Відповідь обгрунтуйте.

                                                                                                                        Додаток 2

 Вплив радіації на живі організми

Досліди показали, що якщо практично повністю захистити рослини від зовнішнього йонізуючого випроміню­вання, то їхній розвиток сповільнюється. Подібні результати одержані і в дослідах з тваринами. Тому можна стверджувати, що дози опромінення, які від­повідають природному фону йонізуючого випромі­нювання, не є небезпечними для живих організмів.

Але це не стосується великих доз опромінення. При великих дозах радіація може руйнувати клі­тини, ушкоджувати тканини органів і бути при­чиною швидкої загибелі організму. Онкологічні захворювання виявляються через багато років піс­ля опромінення – як правило, не раніше ніж через одне – два десятиріччя. А вроджені вади розвитку й інші спадкові хвороби, що викликаються по­шкодженням генетичного апарату, за визначенням виявляються лише в наступному або подальших поколіннях: це діти, внуки й віддалені нащадки індивідуума, що піддався опроміненню.

Далеко не всі люди приречені на ці хвороби: в організмі людини діють репараційні механізми, які зазвичай ліквідують усі пошкодження. Так само будь-яка людина, що піддалася дії радіації, зовсім не обов'язково повинна захворіти на рак або стати носієм спадкових хвороб; проте ймовірність або ризик таких наслідків у неї більший, ніж у людини, яка не була опромінена. І ризик цей тим більший, чим більша доза опромінення.

Захист від радіації та правила поводження в умовах підвищеної радіоактивності

Оскільки радіоактивне випромінювання шкідливо впливає на живі клітини, то, зрозуміло, потрібно організувати захист від нього. Тому необхідно мати конкретні відомості про дію радіоак­тивного випромінювання і радіоактивних опадів на людину і нав­колишнє середовище. З цією метою Генеральна Асамблея ООН у грудні 1955 р. заснувала Науковий комітет із дії атомної раді­ації (НКДАР) для оцінки у світовому масштабі доз опромінення, їх ефекту та зв'язаного з ним ризику.

З урахуванням проведених досліджень, було встановлено гра­нично допустимі дози опромінення. Для населення будь-якого віку, незалежно від місця проживання, гранично допустима доза опромінення встановлена в 0,05 Гр за рік. Доза загального опромінення людини в 2 Гр призводить до променевої хвороби, дози в 6 Гр і більше майже завжди смертельні.

В умовах підвищеної радіоактивності:

•  необхідно повноцінне та систематичне харчування;
•  примайти відвари насіння льону, чорносливу, кропиви, со­ків із фарбуючими пігментами (виноградний, томатний), сік буряка, моркви, червоне вино (3 ст. ложки кожен день), ягоди чорноплідної горобини, гранати, родзинки, 4-5 волоських горіхів, кожного дня терту редьку (вранці натерти – вечері з'їсти і навпаки), хрін, часник, хлібний квас, гречану та вівсяну каші;
•  корисно багато пити і часто потіти;
•  приймати 3 рази на день аскорбінову кислоту з глюкозою, активоване вугілля – по 1-2 таблетки перед їжею;
•  із молочних продуктів краще вживати сир, вершки, сме­тану, масло;
•  із м'ясних продуктів краще всього їсти свинину (в ній ба­гато жиру) та птицю. М'ясні бульйони їсти не можна. Най­більше уражена яловичина. Яйця треба їсти смаженими. Варені яйця їсти не рекомендується, тому що в шкаралупі  нагромаджується стронцій, який при варіння переходить у білок;
•   необхідно зменшити вживання цукру та кондитерських виробів.

Продукти з радіоактивною дією: морква, ягоди калини і аґрусу, рослинна олія, сир, таблетки кальцію. Не варто вживати: каву, холодець, кістки, кістковий

 відвар,  жир, вишні, абрикоси, сливи, лісові ягоди та гриби, бо вони мають найбільшу кількість радіонуклідів.

літератор                                                                                                                                                   Радіація є скрізь: в космосі,в людині,                                                                                                        У землі,в рослинах й навіть у кожної тварини.                                                                                Вона потрібна лікарям,щоб знайти хвороби.                                                                                          Завдяки саме їй нам і рентген зроблять.                                                                                    Радіація - це світло,                                                                                                                                   Радіація-тепло.                                                                                                                                       Як її не шанувати                                                                                                                                     То вона скоїть зло.                                                                                                                                     Якщо вже вона вирветься на волю,                                                                                                          То завдасть вона всім і хвороб,і болю.                                                                                                                 А яка ж вона стійка,радіація оця.                                                                                       Її знищить неможливо в окремих місцях.                                                                               Називають ці місця-забруднені зони.                                                                                                                                І живуть всі в цих місцях по своїх законах:                                                                                                    Не збирають в лісі ягід та грибів,                                                                                                                    Їжу довго варять,                                                                                                                              Молоко сире не п’ють і яєчню не смажать.                                                                                                       Та Бог дав нам життя                                                                                                                                                                                     І треба жити,                                                                                                                                              Щоб не музейним експонатом стати,                                                                                                    А вирости людьми і так творити,                                                                                                               Щоб нічим нікого не лякати.                                                                                                      Хай нам сонце світить,райдуга вітає,                                                                                 Хай сміється дощик і співа весна.                                                                                            Хай вона розбудить тих,хто ще не знає,                                                                                                   Що природа-мати,що вона одна.                                                                                                 Хай думка оця в кожнім серці озветься,                                                                                                   Усе бережіть,що природою зветься!                                                                                                               Нехай повік земна квітує врода,                                                                                                                  Хай береже вас матінка Природа.