Урок з дизайну та технологій на тему:"Макетування вантажного автомобіля за допомогою конструктора LEGO."

Урок з дизайну та технологій у 2 класі.

Підготувала вчителька початкових класів ОКНЗ «Лозуватська ЗОШ І-ІІІ ст. імені Т.Г. Шевченка»

Тема. Макетування   вантажного автомобіля за допомогою конструктора  LEGO.

Мета: вчити дітей конструювати моделі певних предметів, працювати в групі;

розвивати просторові уявлення, уяву, моторику рук;

 виховувати охайність, ввічливість, повагу до думки інших.

Хід уроку

І. Організаційний момент.

Пролунав уже дзвінок.

Розпочнім скоріш урок!

ІІ. Оголошення теми уроку.

Ми з вами вже моделювали автомобіль  з підручних матеріалів. Які матеріали ми використовували?

Ось ми створили з них виставку.

 А наш однокласник, Матвій , має талант: він може конструювати різноманітну техніку. Матвій, які матеріали ти використовував?

-Я використовував папір.

 -Зверніть увагу, що можна створити  звичайного паперу. Зверніть увагу, як учень зміг сконструювати корабель та літачок. Я вам принесла ще одну чудову роботу. Вона виконана з дерев'яних паличок.

 Чи всі ви знаєте, що таке конструктор ЛЕГО ?

Підніміть руку. Хто конструював з цього конструктора в дитячому садочку? Дякую, опустіть. А хто вдома? Сьогодні і ми будемо конструювати на уроці. Відгадайте, що ?

Загадка.

Є великий, є малий,

З вантажами,  легковий.

По дорогах поспішає,

У собі людей катає.

-Що це?

Відповідь дітей:

-Автомобіль!

-Так, це автомобіль.

Але , нажаль, не всі мають можливість придбати такий конструктор. Тут нам можуть допомогти компʼютерні технології та програми. Я приготувала вам пам'ятки – посилання в інтернеті, за якими ви можете  ви можете конструювати в електронному варіанті. Також ми на уроках інформатики вивчали пошукові системи та способи знаходження інформації. Яку пошукову систему ви запамʼятали або використовуєте вдома?

-Гугл.

Ви самостійно зможете за можливості знайти зручний для вас варіант. Так як у нашому класі у  15  учнів є компʼютер, ноутбук або планшет  та у 14 -  стаціонарний інтернет, це абсолютно реально та можливо. Потрібно лише забажати.

Наприклад, можна використати програму оф-лайн – вона не потребує постійного з'єднання з інтернетом.

ІІІ. Основна частина.

Які ж бувають автомобілі?

Відповіді дітей. Зображення на дошці.

Презентація професії водій різних видів транспорту на ноутбуці.

Ми з вами будемо конструювати вантажний автомобіль. Для цього ми об'єднаємося в групи за кольорами.

Діти це роблять способом жеребкування. Цим же способом обираються експерти.

Діти стають до відповідних парт. Групи отримують завдання 

-група червоних – складають гараж;

-група оранжевих  складають кабіну;

-група зелених – складають кузов.

На партах розкладені схеми для орієнтування у формі та способі створення компонентів.

Після виконання окремих завдань учні колективно складають частини автомобіля.

Діти, де збираються справжні автомобілі?

-На заводах.

-Правильно. У справжніх автомобілях є дуже багато деталей,електропровідників, схем, які допомагають автомобілю функціонувати. Наприклад, вмикати та вимикати світло фар, поворотів, подавати звукові сигнали. Зараз у мене для деяких учнів буде наступне завдання: за допомогою електронного конструктора скласти схему , яка дасть можливість лампочці засвітитись а динаміку – дати звуковий сигнал.

 Перед цим доцільно нагадати правила дорожнього руху (використати світлофор в класному куточку та знаки дорожнього руху):

-сигнали світлофора;

-пішоходний  перехід;

-вʼїзд заборонено;

-…..

На дошці вивісити плакат із зображенням дороги, імпровізувати рух автомобіля за допомогою магніта-смайлика. Паралельно розповідати правила руху.

А тепер ми станемо водіями , пасажирами та працівниками дорожньо-патрульної служби. Один учень стає водієм тролейбуса, другий – маршрутного таксі, третій – легкового автомобіля . Кожен «водій» має пасажирів. Тролейбус їде до зупинки «Шкільна», маршрутне таксі – зупинка «Миру», легковий автомобіль – «Країна Лоз». На дорозі на пішохідних переходах стоять пішоходи. Три учні імпровізують сигнали світлофора.

IV. Підсумок уроку.