Урок з літературного читання .Тема. З.Мензатюк «Новорічна пригода з відьмою»

ПІБ вчителя__Демеденко Наталія Василівна _Дата проведення:25.11.2021р.

Предмет. Літературне читання

Тема. З.Мензатюк «Новорічна пригода з відьмою»

Мета . продовжувати знайомити учнів з творами українських письменників; вчити визначати жанри творів; давати характеристику головним героям; удосконалювати навички правильного виразного читання; розвивати  уяву, фантазію учнів, творчі здібності, читацькі , мовленнєві  та творчі компетентності; формувати ключові компетентності ( спілкування державною мовою , інформаційно-комунікаційна , навчання впродовж життя, культурна, громадянська );збагачувати словниковий запас, розширювати світогляд учнів, виховувати любов до читання, рідного слова.

Типу уроку: комбінований

Обладнання : :  мультимедійний комплект, підручники,   ЛЕГО , картки з завданням по групам , портрет З.Мензатюк, малюнки сніжинок, малюнок відьми , картки самооцінювання , картки оцінювання в групі.

Хід уроку

         І. Організаційний момент. 1хв  (Створення позитивного психологічного клімату класу.)                                                                                                                  Слайд 2

Доброго ранку, сонечко ясне!

Доброго ранку, земле прекрасна!

Доброго ранку, сніжиночки милі,

Доброго ранку, квіти красиві!

Доброго ранку, птахи галасливі!

Доброго ранку, діти щасливі!

ІІ.Мотивація навчальної діяльності .    4хв

1)Читацька розминка .Скоромовка .       1хв                                     Слайд 3 

Їхав грудень возом, віз мішок морозу.

2)Роз’єднай прислів’я та поясни як ти його розумієш.     1хв

Не соромно не знати, соромно не вчитись.                                             Слайд 4

3)Актуалізація опорних знань. ( вправа «Мікрофон»)     1хв

Діти, давайте пригадаємо, з якими літературними жанрами ми вже познайомились на уроках читання?

-Що таке казка?

Відповіді дітей:

Казка – це народний або літературний твір з вигаданими подіями та героями, який має повчальний характер

-Що таке оповідання?

Оповідання –це невеликий за обсягом прозорий твір, у якому зображується події з життя персонажів.

-Що таке легенда?

Легенда –це жанр фольклору, це вигадана або прикрашена розповідь.

 

 

4)Оголошення теми уроку              1хв                                               Слайд 5

Сьогодні на уроці ми продовжимо знайомитися з творами  відомих вже нам письменників Будемо вчитися визначати жанр творів , давати характеристику головним героям.

ІІІ. Сприймання й усвідомлення нового матеріалу.      7хв

1)Відгадування загадки        1хв                                                            Слайд 6

Ніс гачком , шапка гострячком по світу літає діточок лякає .(відьма)

Хто така відьма ?( припущення дітей)

2)Робота над заголовком      

Прочитайте назву тексту с.64 підручника

-Як ви гадаєте , про що і про кого буде йти мова у нашому творі? (припущення дітей)

-Хто така відьма ?( припущення дітей)

3)Слово про автора           2хв                                                                  Слайд 7

1.Зірка Захаріївна МЕНЗАТЮК — сучасна українська письменниця — народилась 21 жовтня  1954 року в селі Мамаївці під самими Чернівцями. Письменниця згадує, що почала писати оповідання і вірші ще у шкільні роки. Її казки, оповідання цікаві, різноманітні, їх охоче читають молодші школярі.

2.Зірка Мензатюк  друкуватися в районній і обласній газетах почала в шкільні роки(перший вірш був надрукований в 11 років). Закінчивши школу, Зірка вступила н факультет журналістики Львівського університету імені Івана Франка.

3.Письменниця  закінчила університет з червоним дипломом, працювала журналістом у різних газетах, з 1988 року присвятила себе творчості для дітей. Друкувала свої твори в дитячих журналах

« Барвінок», « Соняшник», « Малятко»,   « Веселка».

 Письменниця любить мандрувати Україною та вишивати, любить читати та святкувати українські свята. У 2 класі ми читали  її казку « Писанка»

4) Робота з текстом            3хв

Досліджуємо текст. Зірка Мензатюк «Новорічна пригода з відьмою». Читання тексту вчителем.

- Сподобалася тобі казка? Що вас здивувало?

ІV.Фізхвилинка                 2хв                                                      

V.Словникова робота . Прочитайте слова, правильно ставте наголос.    3хв

перестріла                                                                                                 Слайд 8

солоденьким

погодилася

зателефонуйте

приятельки

здивувалася

почимчикувала

неприємних

галасували

пересваряться

поморочу

дошкандибаю

зіщулилася

 загартований

Пояснення слів:                                                                                   Слайд 9-10

Поморочу – тут: задурити голову, заговорити.

Дошкандибати – ледве іти.

Зіщулилася – примружила очі.

Почимчикувала - потихеньку пішла.

VІ.Поглибленний смисловий і структурний аналіз тексту . 8хв

1)  Читання твору учнями              5хв

-Читання ланцюжком

2) Бесіда за змістом тексту.            1хв

-Прочитай твір.  

-Назви дійових осіб.

-Які знання про значення слів допомогли Василькові переконати відьму?

 ( знання про слова синоніми)

-Які риси характеру у Василька?

-Яка риси характеру у Відьми ?

3) Словникова робота ( по групам)     2хв

Вчитель роздає сніжинки зі словами : «ЗАВІРЮХА», «ВІТЕР», «СУМНО»

Учні шукають відповідні слова синоніми із тексту. ( написати біля сніжинок )

До слова « РОЗМОВЛЯТИ » підбирають синоніми всіма групами

Завірюха – (ХУРТОВИНА! МЕТЕЛИЦЯ! ВІХОЛА! СНІГОВІЙ!

ХУГА, ЮГА, ЗАМЕТІЛЬ, ХУРДЕЛИЦЯ, кура, хвища, хуртеча, завія, сніжниця)

Вітер- (ХОЛОДНИЙ! МОРОЗНИЙ, СТУДЕНИЙ , ЗИМНИЙ, КРИЖАНИЙ! )

Сумно –(СМУТНО, ЖУРНО, НЕВЕСЕЛО , ПЕЧАЛЬНО, ТОСКНО, і БЕЗРАДІСНО)

Розмовляти-(ГОВОРІТЬ- БАЛАКАЙТЕ, ЛОПОТІТЬ, ПАТЯКАЙТЕ, БАЗІКАЙТЕ, ТЕРЕВЕНЬТЕ, РОЗВОДЬТЕ ТАРИ-БАРИ, ТОЧІТЬ БАЛЯНДРАСИ, НАПЛЕТІТЬ СІМ МІШКІВ ГРЕЧАНОЇ ВОВНИ! )

VІІ.Робота з засвоєнням змісту тексту .          2хв

Гра « Так чи ні» ( ЛЕГО-зелене, червоне)

Вчитель читає запитання за твором, якщо учні дають відповідь ТАК то піднімають зелене ЛЕГО, якщо відповідь НІ-то червоне.

1.Твір "Новорічна пригода з відьмою" написала Леся Українка? (НІ)

( Зірка Мензатюк) 

2.Головні герої творут це Василько і Відьма? (ТАК)

(Василько і Відьма)

3. Василько поспішав на урок?(НІ)

(На новорічну ялинку)

4.По дорозі Василька зупинив Вовк?(НІ)

Відьма

5. Відьма захотіла йти із Васильком на свято щоб пересварити дітей?(ТАК)

(Щоб пересварити дітей)

6.Щоб поморочити Відьму , Василько називав слова-антоніми?(НІ)

(Він називав слова-синоніми)

7.)Чи вдалося все ж таки Василькові перехитрити Відьму?(ТАК)

(Так)

8. Жанр цього твору казка ?(ТАК)

(казка)

9. Чи сподобався тобі цей твір?(ТАК/НІ)

VІІІ. Усний стислий переказ.            4хв

ІX.Робота в групах                               5хв

Поділ учнів на три групи:                     3хв

«Вчені», «Художники », «Творці»

Правила роботи в групі:

Обов’язкова умова: всі групи працюють тихенько, завдання обговорюємо пошепки. Лідер групи слідкує за дисципліною у групі, а також за тим, щоб всі члени групи виконали завдання. Якщо хтось впорався раніше, можна допомогти однокласнику чи однокласниці. Коли всі члени групи закінчать виконувати завдання, група показує знак завершення ( піднімає зелене ЛЕГО) та презентує свої роботи.

1 група « Творці»

Завдання: скласти сенкан до слова  « Відьма». Презентація .

 

Що це таке? ( 1 слово – іменник)	ВІДЬМА
Яке воно? ( 2 слова – прикметники)
Що воно робить? ( 3слова- дієслова)
Як ви до цього ставитесь (Речення із 4 слів )
Висновок ( Як інакше можна це назвати? 1 слово)

2 група « Художники»

Завдання: намалювати малюнки до казки.

Презентація « Виставка Малюнків»

3 група « Вчені»

Завдання: Характеристика головного героя.  Складіть асоціативний кущ

« Василько»(риси характеру головного героя, який він).Презентація.

Самоцінювання групової роботи.              2хв                                    Слайд 11

 

 

 

 

X.Рефлексія                                                      1хв

«Мікрофон»

Закінчи речення:                                                                                    Слайд 12

-Сьогодні ти  прочитав (ла) про…

-Про кого чи про що тобі було цікаво дізнатися?

-Що у тебе вийшло найкраще?

-Що було складно?

-Чого ти  навчився(лася)?

XІ.Самооцінювання учнів ( картки )            1хв                                  Слайд 13

XІІ.Підсумок уроку                                           1хв

Слово вчителя

XIII.Домашнє завдання                                   1хв                                   Слайд 14 

Підручник с.62-64. прочитай оповідання, підготуйся до стислого переказу.