Урок з теми "Складання таблиці множення числа 2. Задачі на мнохення"

Про матеріал

Ознайомити учнів з таблицею множення на 2; вправляти учнів у розв’язуванні прикладів і задач на застосування таблиці множення числа 2; закріпити навички додавання і віднімання в межах 100ережливість учнів; розвивати пам’ять, увагу, спостережливість учнів; виховувати працелюбність, старанність, охайність

Перегляд файлу

Урок: математика

Клас: 2

Вчитель Мірченко О.В.

Тема: Складання таблиці множення на 2. Задачі на множення.

Мета: Ознайомити учнів з таблицею множення на 2; вправляти учнів у розв’язуванні прикладів і задач на застосування таблиці множення числа 2; закріпити навички додавання і віднімання в межах 100ережливість учнів; розвивати пам’ять, увагу, спостережливість учнів; виховувати працелюбність, старанність, охайність.

Тип уроку: вивчення нового матеріалу.

Обладнання: мультимедійна презентація, конструктор «Лего», підручник Математика (Будна, Беденко) 2 клас

Хід уроку

І. Організація класу до уроку.

1.1. Привітання (ІІ слайд)

Пролунав дзвінок, починаємо урок,

Працювати старанно, щоб у кінці почути,

Що в 2 – м класі:

Діти - просто молодці!

1.2. Перевірка готовності учнів до уроку

ІІ. Контроль та корекція знань і вмінь учнів.

2.1. Вправа «Мозковий штурм» (ІІІ слайд)

- Що називається множенням?

- Як називаються числа при множенні?

- Що показує перший множник?

- Що показує другий множник?

2.2 - Прочитайте на синіх прямокутниках числа, які є першим множником; на

червоних – добутки; на зелених – другі множники. (IVслайд)

4 Х 3 = 12 3 Х 5 =15 2 Х 7 = 14 8 Х 3 =24

2 Х 3 = 6 6 Х 5 = 30 4 Х 7 = 28 6 Х 3 =18

2.3. Усний рахунок (Vслайд)

5 + 5 + 5 5 + 5 - 5

7 + 7 6 + 6 + 6 + 6 + 6 + 6

12 + 12 + 1 9 + 6

9 + 9 + 9 4 + 4 + 4 + 4

Чи всі приклади можна замінити множенням? Чому? Замініть можливі .

2.4. Замініть приклади на множення прикладами на додавання. (VІслайд)

5 Х 4 2 х 4 15 х 5

4 х 3 6 х 2 23 х 3

2.5. Гра «День і ніч» («Ніч» - очі закриваєм, «День» - відкриваєм, називаєм результат.)

- Ніч: 27 збільшити на3, додати 18.

- День: 48

- Ніч: мінус 4, плюс 6, відняти 15.

- День: 35.

- Ніч: зменшити на 30, додати 85

- Запам’ятайте це число, а я спробую його відгадати.

2.6. Гра «Так чи ні»

(Учні відповідають за допомогою цеглинок конструктора «Лего»: зелена цеглинка – так, червона - ні).

Це число менше , ніж 100? Більше від 95? Воно кругле? В ньому 5 десятків? Воно більше від 60 на 20? Це число 90.

3. Каліграфічна хвилинка (VІІ слайд)

- Запишіть каліграфічно число 90 .

- Складіть два числових вирази, значення яких дорівнює 90.

ІІІ. Вивчення нового матеріалу.

3.1. Повідомлення меми і мети уроку.

- На сьогоднішньому уроці ми будемо складати і вивчати таблицю множення числа 2.

3.2. Підготовчі вправи.

- Порахуйте двійками.

- Прочитайте приклад, що показує другий множник? Як перевірити результат?

2 х 3 = 6

ІV. Пояснення нового матеріалу.

- Знаходити добуток за допомогою дії додавання незручно, а тому треба скласти і вивчити напам’ять таблицю множення числа 2. Складати будемо за допомогою дії додавання. Прочитайте і запишіть перший приклад.

Робота за підручником стор. 74 № 490

2 х 2 = 4