Урок з трудового навчання "Робота з папером. Створення виробів у техніці оригамі: тигренятко"

 Тема: Робота з папером. Створення  виробів в техніці оригамі: тигренятко.

Мета: удосконалювати навички роботи з папером за зразком; розширювати світогляд; розвивати  особистість  дитини  засобами предметно-перетворювальної діяльності, потяг до творчої праці, мислення, пам'ять;  формувати  ключові та предметну проектно-технологічну компетентності,  необхідні для  розв’язання життєвих проблем у взаємодії з іншими, культурного й національного самовираження; виховувати охайність, бажання берегти живу природу.

Очікувані  результати   навчання  здобувачів освіти:

працює з ручними інструментами та пристосуваннями, дотримуючись безпечних прийомів праці та норм санітарії;

виготовляє поетапно корисний й естетичний виріб за визначеною послідовністю самостійно або з допомогою дорослих;

розміщує деталі виробу на площині;

застосовує нероз’ємні з’єднання (склеювання);

оздоблює деталі виробу із використанням традиційних та сучасних технологій;

раціонально використовує матеріали (папір)

Обладнання для учнів: кольоровий папір, клей, фломастери .

Обладнання для вчителя: зразок  готового виробу,   презентація «Тигри», відео: сучасна дитяча руханка-танець "Якщо весело живеться", аудіо запис «Звуки лісу»

Х і д      у р о к у

І.Організація класу

1.Вправа «Які ми?»

-Які у нас дівчатка?

-Красиві!

-Які у нас хлопчики?

-Сміливі!

-А разом  ми які?

-Розумні, творчі та кмітливі!

2.Емоційне  налаштування

Сьогодні на наш урок завітав незвичайний гість. А дізнатися, звідки він прибув, нам допоможуть ці звуки. Послухайте їх.

Аудіозапис «Звуки лісу»

ІІ. Актуалізація опорних знань

1.Вправа «Відповідь  за підказкою»

 То звідки ж наш гість прийшов до нас? Так з лісу. Але незвичайного лісу: в ньому часто-часто йдуть дощі, соковита зелень рослин вабить очі, ліани плетуться по деревах. То як називається такий ліс? Правильно, це джунглі.              

(С л а й д  1: фото джунглів)

Ось промайнула чиясь тінь і почувся дужий рик. Хто ж це наближа-ється до нас? Та це ж наш гість. А дізнатися, хто він, ви зможете відгадавши загадку.

 2.Робота із загадкою.

Він такий ікластий, він такий смугастий

Найстрашніший у тайзі, перед ним тремтять усі.

Як роззявить пащу: «Ги-и-иррр!»

Що за звір цей дужий? (т и г р)

Дітки, а     що ви знаєте про тигра? (відповіді дітей)

ІІІ. Робота за темою уроку

1. Інформаційний екскурс

Тигр – найбільший представник родини котячих. А чому він належить до цієї родини? Так, бо схожий на нашу домашню кішку, але більший за неї разів у 100. Наприклад, дорослий амурський тигр важить більш як 300 кілограмів.

(С л а й д   2: дорослий тигр)

Тигр – хижак. Його меню різноманітне: від оленя чи буйвола до миші, змії, жаби. Украй зголоднілий тигр може ласувати і жуками. 

А чи люблять наші домашні киці купатися у воді?  А от тигри не тільки не бояться води, а з великим задоволенням купаються.

(С л а й д   3: тигр купається)

 Вони прекрасно плавають, долаючи до 6 км по воді вплав.

(С л а й д   4: тигр пливе)

Тигренята, як і кошенята, народжуються сліпі та безпомічні.

(С л а й д   5: новонароджені тигренята)

 Але вже через кілька місяців виходять разом з мамою на полювання.

(С л а й д   6: тигриця йде з тигренятами)

У тигрів про дітей піклується лише мама.

(С л а й д  7: тигриця облизує тигренят)

Про тигрів існує багато легенд. Та найбільше їх про білого тигра, якого вважають привидом джунглів, що приносить щастя.

(С л а й д   8: фото білого тигра)

Але тепер тигри стали рідкістю. Наприклад в Індії раніше їх було 20 тисяч особин, а зараз лише 2 тисячі. На Суматрі, на Балі тигр зникли зовсім. А як ви гадаєте, чому так сталося? Правильно, через красиву шкіру, через страх перед цим звіром, через віру в магічні лікувальні властивості його органів, люди вбивали тигрів. І сьогодні полювання на тигрів заборонено й ведеться велика робота по збереженню цих красивих і граційних тварин.

(С л а й д   9: фото з тиграми, що лежать, сидять, ідуть і т.д. )

2. Гра «Так-ні»

А зараз пограємо в гру.  Я говорю твердження, а ви мені вказуєте за допомогою цеглинок «Лєго» яке це твердження: червона цеглинка – хибне, синя цеглинка – істинне.

• Тигр менший за кішку.
•  Тигр – це хижак.
•  Тигри люблять купатися.
•  Тигренята народжуються безпомічні .
•  Про тигренят піклується тільки тато. 
• Білого тигра вважають привидом джунглів.
• Зараз дозволяють полювати на тигрів.

3. Мотивація навчально-трудової діяльності учнів

•         Отже до нас завітало у гості тигреня і дуже просить, щоб ми допомогли йому дізнатися, який він, адже в джунглях немає дзеркала і він не може  роздивитися себе як слід.

(С л а й д   10: малюнок сумного тигренятка)

-Ну що, допоможемо тигреняткові? І скажу вам по секрету,  що коли  ви будете старанними, то у вас вийде  чудовий виріб, який  порадує нашого гостя, здивує ваших рідних та друзів і стане для них чудовим подарунком, бо ж 2022 рік – це рік тигра. І зробити символ року – це чудова ідея. Але бачу, ви трішечки втомилися, тож відпочиваємо.

4.Фізкультхвилинка- музична руханка

5.Техніка «оригамі»

А створювати тигреня ми будемо у техніці оригамі. Ми вже знайомі з цією технікою, бо створювали, користуючись нею, пакетики, кита, діда мороза. Хто ж пам’ятає, що таке оригамі? Правильно, «орі» – папір, «гамі» – складати. Отже, оригамі – це створення  об’ємних виробів шляхом згинання та складання паперу. А де народилося такий чудовий вид мистецтва? Молодці, у Давньому Китаї. А звідки оригамі прийшло до нас, в Україну? Так, з Японії.

6.Правила користування клеєм.

У ході роботи ми отримаємо дві частини, які треба буде між собою склеїти. Давайте пригадаємо правила роботи з клеєм. 

-Як слід наносити клей?

-Клей наносимо охайно, щоб не забруднитися.

-Як будемо намазувати клеєм великі деталі? А маленькі?

-Великі деталі намазуємо по контуру, а  маленькі  –  повністю.

-Чим витиратимемо залишки клею?

-Залишки клею витираємо серветкою.

-А що потрібно зробити після закінчення роботи? А навіщо?

-Після закінчення роботи  клей слід щільно закрутити, щоб запобігти  його розливанню і пересиханню.

7.Пальчикова гімнастика

А перед роботою давайте зробимо розминку для наших помічників-пальчиків, розминаючи в руках цеглинки лего певного кольору і будуючи з них башточку.

Хай сяє в небі сонечко (жовта)-крутимо цеглинку в одній руці

Травичка хай росте (зелена)- крутимо цеглинку в іншій руці

Хай  небо буде чистим(блакитна)-стукаємо цеглинкою по одній  руці

І річка хай тече.(синя)- стукаємо цеглинкою по іншій  руці

Хай люди скрізь піклуються-перекручуємо червону цеглинку в одну сторону

про все живе щодня-перекручуємо червону цеглинку в іншу сторону

І хай живе не журиться- тремо помаранчеву цеглинку між двох долоньок

У джунглях тигреня-тремо помаранчеву цеглинку між двох долоньок

7. Поетапне виготовлення фігурки тигра

1)Малий квадрат  складаємо по діагоналі й отримуємо трикутник, який покладемо перед собою довшою стороною вниз (мал.1)  

                     Мал.1                                                  Мал.2

Нижні кути утвореного трикутника відгинаємо догори – це вушка (мал.2). Потім приклеїмо біленьку мордочку і намалюємо носик, ротик, вуса. Далі приклеїмо очі:

2)Для тулуба візьмемо великий квадрат і теж згинаємо його по діагоналі та кладемо перед собою найменшою стороною вниз (мал.3). 

                                Мал.3                                    Мал.4

Правий нижній кут відгинаємо догори – це хвостик (мал.4).

3)Тепер приклеїмо голову до тулуба

4)За допомогою фломастера розмалюємо тваринку чорними смугами.

VІ. Демонстрація готових виробів

Діти вивішують свої готові вироби на дошці.

Погляньте, які гарні тигренята у вас вийшли.

(Слайд 11: малюнок веселого тигренятка)

А погляньте на наше тигреня. Як ви гадаєте, чи сподобалися йому ваші вироби? Так, звичайно, сподобалися. А як ви про це здогадалися? Правильно, бо тигренятко усміхається, воно задоволене.

V. Рефлексія

- Мені сподобалося найбільше…

-Сьогодні я дізнався…

-На уроці я навчився…

-Мені було важко…

-Моя робота мені…