Урок з української мови 5 клас на тему" Правила вживання апострофа. Правильна вимова та написання слів з апострофом "

Урок №

Тема. Правила вживання апострофа. Правильна вимова та написання слів з апострофом

Мета: поглибити знання про правила вживання апострофа; дослідити, коли у слові не ставиться апостроф; удосконалювати вміння правильно визначати у словах орфограму, пояснювати написання слів; виробляти орфоепічні й орфографічні навички; розвивати логічне мислення, орфографічну пильність, культуру усного й писемного мовлення, зорову пам’ять; виховувати уважність до рідного слова, любов до природи.

Тип уроку: урок засвоєння нового матеріалу.

Хід уроку

І. Організаційний момент

ІІ. Актуалізація опорних знань, умінь і навичок

Послухайте уважно казку.

АПОСТРОФ

Не за горами високими, не за морями глибокими, а в країні Фонетиці жили – були БУКВИ і ЗВУКИ(ЗНАКИ). Вони дуже дружили між собою і часто їздили в гості один до одного. І всі були задоволені життям, крім одного знаку на ім'я АПОСТРОФ. Він був завжди сумним самотнім, бо не мав друзів. З ним ніхто не хотів дружити, через його маленький зріст і гачкувату зовнішність.

Одного разу ішов малий АПОСТРОФ і гірко плакав. За сльозами він не помітив, що біля нього зупинилися  букви. Це були добросердечні і справедливі БУКВИ Я,Ю,Є,Ї. Вони запитали, чому АПОСТРОФ плаче.

Нещасливець розповів про своє горе, ці БУКВИ посміхнулися і сказали, що його горю можна зарадити.

• Якщо ти поглянеш, то побачиш і погодишся -  ми будемо твоїми друзями.

Вони пообіцяли познайомити АПОСТРОФА зі своїми друзями – губними приголосними: Б,П,В,М,Ф.

АПОСТРОФ з радістю погодився.

 З того часу, де б не були БУКВИ Я,Ю,Є,Ї та губні приголосні між ними завжди можна бачити веселого АПОСТРОФА.

Отже, послухавши казку, визначте з якими буквами вживається апостроф у словах.

 

ІІІ. Оголошення теми, мети уроку

ІV. Усвідомлення здобутих знань у процесі практики

1. Розгляд таблиці «Основні правила вживання апострофа»

 

2. Словниковий диктант

Солов'ї , в'єтьтся, верф'ю, пом'якшувати, пів'яблука, пів'ящика, узгір'я, матір'ю, з'іхати, з'явитися, об'єднати, Лук'ян, комп'ютер, інтерв'ю, миш'як.

• Погрупувати слова за правилами вживання апостроф

 

3.Дібрати споріднені слова, які пишуться з апострофом.

Солома, риба, перо, трава, двір, хлопець, торф, їздити, їсти.

4.Вибірковий диктант

М 'які слова і камінь крушать.

 До слова йде й прислів'я.

 Птицю пізнати по пір 'ю, а людину по мові.

Говорить  п'яте через десяте.

У всякому подвір'ї свої повір'я.

• Виписати слова з апострофом, пояснити написання.

5.Хвилинка загадок

1.   Що через хату не перекинеш                                                           пір'я

2. Дуже люблять молодця б'ють щоправда без кінця                     м’яч

3. Стоїть, колихається, гарною головою величається                       будяк

4. Червоний пан у яму впав.                                                                    буряк

5. Куди ступиш — всюди маєш, хоч не бачиш, а вживаєш.             повітря

6.Прочитай і спиши вірш, вставляючи, де потрібно, апостроф.

В своїм селі, в своїм краю

люблю я співи солов'їні,

веселий гомін ручаю

і руту-м'яту при долині.    (Тамара Коломієць).

• Назви слово, у якому буква ю позначає один звук. А в яких словах ця буква позначає два звуки?

Люблю [л' у б л' у]

Краю [к р а й у], ручаю [р у ч а й у].  

7.Прочитайте скоромовку. Потренуйтеся швидко її промовляти.

Лежить п'ять п'ятаків. На кожному п'ятаку ще по п'ятаку.

     -  Вивчіть її напам'ять і запишіть з пам'яті. Перевірте написане.

     8.Прочитайте жартівливий вірш.

       Розкажіть, в які комп'ютерні ігри ви любите гратись.

В комп'ютера-мами, в комп'ютера-тата

є діти — маленькі комп'ютеренята.

Дорослі комп'ютери — тато і мама —

розв'язують дуже серйозні програми.

Малятам ще треба рости й підростати —

вони полюбляють із дітками гратись.          (Світлана Цушко).

• Запишіть на вибір одне з виділених слів і побудуйте його звукову

модель. Перевірте одне в одного складені моделі.

Комп'ютери – букв 9, звуків 10 [к о м п й у т е р и],  [– • – | – = •'| – •| – •]

Розв'язують – букв 10, звуків 11 [р о з в й а з у й у т'],  [– • –|– = •'| – •| =• =]

V. Підсумок уроку

- Назвіть основні правила вживання апострофа у словах.

- Вкажіть власні приклади.

VІ. Домашнє завдання

1. Виконати вправу з підручника
2. Створити свій словничок на правила вживання апострофа.
3. Скласти власну казку про апостроф.