Тема. Householding chores
Мета: ознайомити учнів з новими ЛО; закріпити вживання лексики теми в усному та писемному мовленні; удосконалювати навички читання та аудіювання; розвивати пам’ять, мовну злогадку та увагу учнів; виховувати працелюність
Очікувані результати: вирізняють і розуміють лексичний матеріал з теми, використовують його в усному (діалогічному, монологічному) та писемному мовленні, під час читання й аудіювання;
Обладнання: підручник, картки, комп’ютер
Хід уроку
І. Підготовка до сприйняття іншомовного мовлення
1. Првітання
2. Повідомлення теми і мети уроку
Good day, class! Today, we're going to delve into a topic that is quite relevant to everyone, regardless of age or background. It's something that touches all of us, and it's essential for the smooth functioning of every home. Can you guess what it is?
That's right, we'll be talking about "household chores."
Today, we're going to explore the world of household chores, understand why they are essential, learn new words and phrases related to them, and even engage in some fun activities. By the end of this lesson, you'll have a deeper appreciation for the work that goes into maintaining a household and the importance of teamwork within a family. So, let's get started!
3. Уведення в іншомовну атмосферу
Brainstorm (5 minutes): I'm going to call out different household chores, and I want you to raise your hand if you have ever done that chore or if you know someone in your family who does it.
As we can see, many of us are already familiar with these tasks. Now, let's delve deeper into the world of household chores and understand why they are so crucial in our daily lives.
ІІ. Основна частина уроку
2) Виконання інтерактивних вправ
https://learningapps.org/view5392701
https://wordwall.net/uk/resource/5852635/household-chores
Впр 1 с 52
Перевірка розуміння змісту прочитаного Впр 2 с 54
https://www.liveworksheets.com/w/en/english-second-language-esl/149454
ІІІ. Заключна частина частина уроку
Name, Surname: |
Assess your work during the lesson: |
||||||||
Form: |
|
|
|||||||
Date: |
1-2 |
I didn't listen to the teacher |
|||||||
Progress: |
3-4 |
I listened, but didn't understand the material |
|||||||
5-6 |
I listened and understood, but was passive |
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
7-9 |
I was active but made mistakes |
|
|
|
|
|
|
|
|
10-11 |
I was active and did the tasks correctly |
|
|
|
|
|
|
|
|
12 |
I was active and creative |
I think my mark for the lesson is... |
Вчити слова, розповісти про свої домашні обов’язки