Урок "Замітка до стінгазети. Колективне написання замітки на основі вражень від екскурсії"

ТЕМА: Замітка до стінгазети.  Колективне написання замітки на основі

              вражень від екскурсії

МЕТА: Навчити дітей підбирати актуальний матеріал і писати замітку до 

              газети. Формувати вміння правильно будувати власні

              висловлювання, виховувати інтерес до преси, прищеплювати

              любов  до рідного слова.

ОБЛАДНАННЯ: таблиця, зразки преси, фото колаж з екскурсії.

                                            ХІД  УРОКУ

І. Організація класу.

ІІ. Перевірка домашнього завдання (вибіркове читання творів).

ІІІ. Актуалізація опорних знань

1. Гра «Аукціон»

• Що ви знаєте про газету?

2. Складання асоціативного куща до слова газета

      Стаття                                              Поштарка

Друкарня                          Газета                    Замітка

           «Вісті Громади»                          Новини

• А для чого людині газета?
• Хто пише замітки до газети?
• Де народжуються газети?
• Куди їх доставляють?
• Де можна придбати пресу?

3. Словникова робота (пояснення незнайомих слів, які будуть зустрічатися на протязі уроку, а саме: газета, замітка, журналіст, преса, кореспондент).

ІУ. Повідомлення теми, мети уроку.

• Сьогодні на уроці ми будемо вчитися складати замітку до стінгазети на основі власних спостережень та фотоілюстрацій.

1.Каліграфічна хвилинка:

 Гг  гд  гм  ог  гвр  гкт  газета

• Зробіть звуко-буквенний аналіз слова «газета».
• Складіть речення зі словом «газета».

(Учні нашого класу написали замітку до місцевої газети).

• Відшукайте в даному реченні головні та другорядні члени речення, зробіть зв'язок слів у реченні, а також  надпишіть ті частини мови, які вивчили (іменник, прикметник, дієслово).

У. Сприйняття і усвідомлення нового матеріалу.

1. Ознайомлення із зразками місцевої преси.

2. Опрацювання однієї замітки із газети.

3. Робота в підручнику (вправа 46 – колективна робота).

 - Яку спільну корисну роботу доводилось виконувати вам? (відповіді дітей).

 - Зверніть увагу на те, що кожна замітка має яскравий заголовок.

 - Виклад матеріалу відбувається у певній послідовності.

 - Обов’язково наприкінці замітки вказується автор.

 - Крім того ми зараз з вами переглянемо «Фото колаж» і пригадаємо наш похід до лісу. На основі власних спостережень спробуємо написати замітку до стінгазети. Але перед тим, як спробувати себе у ролі журналіста запам’ятайте:

  - В першу чергу обираємо тему замітки та добираємо заголовок.

 - Послідовно творчо викладаємо, дотримуємося поділу тексту на частини та уникаємо повторів і обов’язково підписуємо автора.

4. Колективне обговорення походу до лісу.

5. Написання замітки.

6. Вибіркове читання заміток дітей.

                                               Похід до лісу

 Минулої суботи в учнів 4-Б класу відбувся похід до лісу. Усі діти були налаштовані на відпочинок. Але відпочити не вдалося, бо перешкодою стала маленька пташечка, яка лежала нерухома, в неї була зламана ніжка. Учні вирішили забрати бідолаху до шкільного подвір’я та виходити її.

 Дякуємо дітворі за небайдужість і співчуття!

                                                                                 Учні 4-Б класу

7. Фізкультхвилинка.

УІ. Узагальнення і систематизація знань.

УІІ. Повідомлення домашнього завдання.