Урок "Життя і творчість відомої поетеси Лесі Українки"

Тема: Життя і творчість відомої поетеси Лесі Українки

Мета: навчити учнів виразному, свідомому, правильному, швидкому читанню; виховувати любов до Батьківщини,патріотизм; розвивати  інтерес до життя і творчості Лесі Українки ; збагачувати словниковий запас; коригувати пам'ять, мислення, стійкість до вибіркової уваги, довготривалої пам’яті; розвивати естетичні смаки.

Обладнання: підручники, зошити, презентація, відеофільм, портрет поетеси.

Тип уроку: урок подачі нового матеріалу.

Хід уроку:

1. Загальнокорекційний етап.

I.1 Організація учнів до праці. Привітання. Перекличка.

Вірш

Приступаєм до навчання.

Буде в нас урок читання.

Прочитаєм про природу,

Про життя свого народу.

І казки цікаві дуже,

І про те, як всі ми дружим.

          I.2   Н. – п.  підготовка.

Інтерактивна вправа «Кольоровий настрій» - охарактеризуй свій настрій за допомогою кольорів. ( жовтий – зацікавленість, червоний – збудженість, небажання навчатись, зелений – спокій, байдужість)

2. Основний етап

II.1 Перевірка Д/з.

1. Творчість Бориса Грінченка. Тематика його творів.

II.2 Повідомлення теми і мети уроку.

1. Слова вчителя: Сьогодні на уроці ми з вами ознайомимося з життєвим і творчим шляхом Лесі Українки
2. Тема уроку  Слайд 

3.  Слайд  « Цей урок навчить»

4.  Вправа «Очікування»  - Що ви очікуєте від уроку? «Я очікую дізнатись, навчитись……»

         II.3 Актуалізація опорних знань.

1.  Що ви знаєте про життя Лесі Українки?
2. Які вірші Лесі Українки ви вчили?
3. «Знайди продовження» - прислів’я про Лесю Українку

 Слайд

        II.4 Подача нового матеріалу.

1. Слова вчителя: Дорогі діти, багато років тому, сааме у такий зимовий день   народилася  славетна жінка. Звати її Лариса Петрівна Косач, але вона дуже любила свою рідну Україну, і тому взяла собі  ім'я під яким ми її знаємо і любимо.

Виховувалась вона у заможній та освіченій родині, в якій  дуже переймалися долею українського народу, любили простих людей.  Тато дівчинки був юристом, а мама – відома дитяча письменниця Олена Пчілка. ( Слайд ) Леся гралася з сільськими дітьми, виростала серед пишної природи  Полісся..

Змалечку вона була самостійна та розважлива.

 Слайд

2. Робота з зошитом. ( Тема уроку)
3. Учениця: ( в образі маленької Лесі)

«Як дитиною, бувало…»

4. Слова вчителя:

Леся змалечку вчилась грати на фортепіано,  рано навчилась читати та писати.

Вона дружила з дітьми простих людей. Гралася з ними, вчила того, що сама вміла. Твори, що написала поетеса для дітей наповнені теплом та радістю.

Як справжня донька українського народу, Леся любила усе українське: вона ходила у вишиванці, любила співати народні пісні, а змалечку, звичайно, любила грати у «Подоляночку», «Женьчичок – бренчичок» та інші народні ігри.

Тож давайте і ми заведемо улюблену Лесину «Подоляночку»

        II.5 Ф/хв. . Діти грають у «Подоляночку»

        II.6 Закріплення.

1. «Склади слово» - скласти із поданих літер слова-назви віршів Лесі Українки
2. Слова вчителя: Твори Лесі Українки надзвичайно, гарні, наповнені музикою рідного краю.

Любов до рідної землі звучить у кожному її творі.

Здавалося б, звичайна розмова мами з дитиною, але  у ній так багато сказано про Батьківщину.

3. Драматизація вірша «Мамо, іде вже зима….»
4. Слова вчителя: Дуже гарний твір є у Лесі Українки. Називається так поетично: « Лісова пісня». Це справжня чарівна казка. Ви обов’язково познайомитеся з цим твором у 9 класі. Та з головною героїнею, Мавкою, ви познайомитеся зараз. Вона спробує  передати  нам свою любов до рідної природи, бо у «Лісовій пісні» уся природа , жива, справжня.

Ось іде до нас красуня Мавка:

5. Учениця в образі Мавки читає уривок «Вже й сон- трава перецвітати стала…»  Слайд
6. Слова вчителя: А ось біжить-котиться весняна вода.
7. Учениця  читає «Пісня Веснної води» Слайд
8. Слова вчителя: Леся Українка дуже любила дітей. Своїх діток, на жаль, у неї не було, бо вона дуже тяжко хворіла ще з дитинства. Та все ж знайшлися у неї ніжні слова, зігріті материнською ласкою, які вилились у віршах для дітей.
9. Учень читає вірш «На зеленому горбочку….»
10.  Учень читає вірш  «Хотіла б я піснею стати»
11. Слова вчителя:

Так мріяла поетеса, так хотілося їй жити щасливо.

Вона дуже хворіла, їй було боляче, та вона невтомно працювала, боролася зі своїми страхами, зі своєю хворобою:

Так! я буду крізь сльози сміятись,

      Серед лиха співати пісні,

 Без надії таки сподіватись,

Буду жити! Геть думи сумні!

12. Робота з підручником:

- читання вчителем ст. 109-111.

- самостійне читання учнями.

               13. Перегляд відеофільму про життя і творчість Лесі Українки.

3. Заключний  етап

       III.1  Підсумок уроку. Оцінювання.

1. Заключне слово вчителя.

Тож давайте, діти, візьмемо у свої сердечка вогники доброти та любові від Лесі, і нехай вони вам світять усе життя.  Щасти вам ! Я думаю, Леся дуже б раділа, коли б бачила вас, нинішніх дітей своєї улюбленої України.

          3. Слайд  « Цей урок навчив»

          4. Вправа «Моя позиція » , «Очікування»

               5. Інтерактивна вправа «Кольоровий настрій» ( жовтий – мені було цікаво, червоний – мені не сподобалось, зелений – мені байдуже)

            III.2 Д/з ст.109-111– читати, переказувати.

            III.3 Релаксація.

            III.4 Приведення в порядок робочих місць.

            III.5 Створення установки на відпочинок.