Урок зі смаком шоколаду з елементами тренінгу. Складне речення.

Урок

зі смаком шоколаду

з елементами тренінгу

Тема: Складнопідрядне речення.

Мета: пояснити учням структурні відмінності складнопідрядних речень; формувати вміння визначати вид складного речення, учити працювати в групах; розвивати вміння аналізувати та визначати види речень; виховувати колективізм, естетичні смаки.

Тип уроку: урок вивчення нового матеріалу.

Обладнання: презентація, картки, маркери та ватмани.

                                                                                 Даруйте всім шоколад,

                                                                                    І світ стане щасливішим.

Хід уроку

І. Актуалізація опорних знань.

1. Хвилинка-антисуржик.

Напишіть правильно

Опинитися в дурнях               (пошитися в дурні)

Диву даєшся                            (не дивуєшся)

Прийшло на думку                 (спало на думку)

Справа в тому                          (річ у тім)

В кінці кінців                           (кінець кінцем)

Кожний раз                              (щоразу)

2. Бесіда.

- Яку частину мови називають сполучником?

- На які групи вони поділяються?

- Вкажіть види сполучників сурядності.

- Вкажіть види сполучників підрядності.

ІІ. Мотивація розумової діяльності.

1. Робота з епіграфом.

-         Прочитайте уважно епіграф.

-         Про які солодощі йдеться?

-         Що можете сказати про речення?

2. Вправа «Очікування» (Розмістити відповідні стікери на дошці у вигляді плитки шоколаду)

ІІІ. Оголошення теми і мети уроку.

На сьогоднішньому уроці ми будемо працювати не лише над складним реченням, а й поговоримо про улюблені солодощі кожної дитини – шоколад.

ІУ. Сприйняття й засвоєння учнями нового матеріалу.

1. Пояснення вчителя. (На екрані демонструються речення)

А) Шоколад вперше приготували за три тисячі років до нашої ери.

     Науковці стверджують, що древня цивілізація ольмеків вперше спробувала напій із какао-бобів.

- Підкресліть граматичну основу в кожному реченні.

- Як називається перше речення?

- Що можете сказати про друге речення?

(Складне речення – це…)

Б) Цивілізація індіанців майя прийшла на зміну ольмекам, які почали готувати напій із бобів какао-дерева.

      Згодом цінність какао-бобів виросла на стільки, що майя почали використовувати їх у якості монет, валюти.

       До наших днів дійшли історії про «шоколадних фальшивомонетників», які діставали із стручків боби, набивали їх піском, склеювали і пускали в хід.

-         Підкресліть граматичну основу в кожному реченні.

-         Що можна сказати про кожне із цих речень? (сполучникові й безсполучникові)

-         За допомогою яких сполучників приєднуються частини речення?

Висновок.

2. Практична робота.

Коментоване письмо. Розставити розділові знаки. Вказати вид кожного речення.

Переповідають що імператор ацтеків Монтесума надзвичайно полюбляв какао і споживав його до 50 чашок на день. Какао полюбляли його оспівували у піснях і легендах. Одна з них розповідає що колись серед народу жив чарівник Кветцалькоатль який посадив велику кількість какао-дерев. З плодів цих чудових дерев люди почали готувати напій який додав їм сили та мудрості. Споглядаючи на результат своєї праці Кветцалькоатль став дуже гордитися і боги покарали його за це позбавивши розуму. У безумстві чарівник зруйнував свій сад. Уціліло лише одне дерево і з того часу воно дарує людям радість.

 У. Закріплення вивченого матеріалу.

1. Робота в групах.

(Завдання на картках. Інші групи виправляють, якщо допущені помилки)

Розставити розділові знаки, вказати вид речення. 

Завдання для першої групи.

                            Історія розвитку шоколаду

1. Напій володів на стільки гіркуватим смаком і сильним ароматом, що міг перебити смак отрути.
2. Швейцарець Луї Кайє у 1819 році створив першу в світі плитку твердого шоколаду, а через рік в містечку Віві була збудована перша фабрика з виробництва твердого шоколаду.
3. Рік за роком змінювалася і вдосконалювалася рецептура твердого шоколаду, до якого почали додавати горіхи, цукати, різноманітні солодощі, вино і навіть пиво.
4. Важливий момент в історії шоколаду настав у 1875 році, коли швейцарець Даніель Петер винайшов новий вид шоколаду – молочний.

                                 Завдання для другої групи

                      Лікувальні властивості шоколаду

1. Дослідники з Гарварду провели ряд експериментів, які доводять, що вживання шоколаду тричі в місяць продовжує життя майже на рік.
2. Американські дослідники вважають, що чашка шоколаду в день допомагає зберегти красу, оскільки шоколад містить антиоксиданти.
3. До складу шоколаду входить глюкоза, яка потрібна для правильного функціонування головного мозку.
4. Шоколад є не тільки смачним, але і корисним для людей, які займаються інтелектуальною діяльністю.

                            Завдання для третьої групи

                                   Види шоколаду

1. У чорному шоколаді міститься від 30% до 75% тертого какао, його виробляють при температурі 31,1 – 32,7°С.
2. У молочному шоколаді міститься менше какао-бобів і більше цукру, ніж у чорному, тому що він містить молоко або молочний порошок.
3. Білий шоколад, який не містить шоколадного лікеру або какао-порошку, складається з какао-олії, сухого молока і цукру.
4. Щоб створити пористий шоколад, шоколадну масу розливають у форми, поміщають у вакуум-котли і витримують в рідкому стані протягом 4 годин.

Творче завдання.

1. Презентація проектів «Складне речення».
2. Скласти три складних речення на сьогоднішню смачну тему.

УІ. Підбиття підсумків уроку.

-         Чи справдились ваші очікування?

(Метод «Мікрофон»)

УІІ. Домашнє завдання.

Дібрати цікавий матеріал про шоколад, використовуючи складні речення.