Урок "Звук [ч]. Позначення його буквами «Ч», «ч» (че)"

Тема: Звук [ч]. Позначення його буквами «Ч», «ч» (че).

Мета: ознайомити учня з буквою Ч ч, її алфавітною назвою та звуковим значенням; формувати правильне артикулювання звука [ч]; розвивати навички читання, зв'язне мовлення; виховувати любов до природи.

Хід уроку

I. Організаційний момент

II. Підготовка до ознайомлення букви

1. Робота над загадкою

• У шпаринку влазить, в дім,

Двері відчиня хвостом своїм. (Ключ)

— Назвать звуки в слові ключ.

— Який останній звук у цьому слові? Як утворюється цей звук? (Губи трохи витягнуті вперед, кінчик язика міцно притиснутий до піднебіння над верхніми губами, різким коротким подихом повітря виштовхуємо звук [ч] без голосу. Звук [ч] в українській мові завжди твердий. Тому в жодному разі не можна під час його вимовляння піднімати середню частину язика до твердого піднебіння.)

2. Гра « Знайди місце звука [ч]»

Чоловік, синичка, сонечко, часник, бочка, задача, чубчик, дівчинка, м’яч, качка, чайник.

3. Гра «Склади слово»

III. Ознайомлення з буквою Чч

— Звук [ч] на письмі позначається буквою „че“.

Аналіз будови. Порівняння малої і великої букв. Визначення місця букви в кишеньковій азбуці.

— На що схожа буква „ че“?

Буква „Ч“ —

Немов стілець,

Догори лиш ніжки.

Навіть з цифрою чотири

Буква схожа трішки. В. Гринько

1.Гра „ Упіймай слова зі звуком [ч]“

Чубата чапля чваньковита

Через болото йде одна.

Чомусь з журавликом дружити

Не хоче капелька чудна. Н. Забіла

2.Гра «Додай слово»

 Фізкультхвилинка.

Чапля зшила черевички

І мерщій пішла до річки.

— Чапу-лапу, чапу-лапу,

В мене гарні черевички! —

Поки хвастала, ходила,

Черевичок загубила.

І стоїть вона в лозі

На одній своїй нозі,

Другу вгору підіймає —

Черевичка немає.

3. Завдання «Прочитати слова»

4. Відгадати загадку

5. Вивчення  скоромовки

6. Написання великої і малої букви «Ч», «ч» у зошиті.

IV. Підсумок уроку
- Яку букву ми вивчили?

- Найцікавіше було?

- Який звук вона позначає?
Гарно працювали, гарно!
Час пройшов у нас немарно!