Конспект уроку з навчання грамоти (читання)

Тема: Звук [о]. Буква о, О. Складання речень за малюнками.

Мета: Вчити учнів/учениць сприймати на слух невеликий текст, виокремлювати в ньому слова зі звуком [о]; ознайомити дітей із друкованою буквою о, О; удосконалювати              вміння робити звуковий аналіз слів, розрізняти голосні і приголосні звуки, добирати слова зі звуком  [о]   на початку, в середині і в кінці слова, складати речення.

Хід уроку

І. Організація класу

Візьмемося за руки і повторюємо за мною

Свої долоньки теплі

Я друзям простягну

Урок новий

Цікавий я зрадістю почну.

ІІ. Актуалізація опорних знань

- Яку ми вже першу літеру вивчили? (А, а)

- Я вам буду кидати м’ячик, ви повинні зловити його і відкинути назад мені говорячи одне слово яке розпочинається на літеру  А.

- В кого в імені чи прізвищі є буква А?( підніміть руки)

-А в кого ім’я починається на букву А?

-Покажіть де у на дошці є буква А велика, маленька?

-А де ще у нас у класі

-Гра «Спіймай звук [а]».

Помідор, ананас, диван, молоко, собака, лимон, банан, автомобіль, книга, пенал, ручка, телефон.

ІІІ. Мотивація навчальної діяльності

-Подивіться на малюнки. Назвіть їх.  На яку букву вони схожі?

-А ще яка зараз пора року?

-Правильно осінь і слово починається на яку букву?

-А що збирають восени? (урожай) Який саме? (овочі і фрукти)

Гра «Збери урожай»

• У нас є два кошики, в перший ми будемо збирати овочі, а у другий –фрукти і ягоди
• У вас на партах лежать картинки із зображеннями.

-Молодці, ми зібрали весь наш урожай.  І  можемо вивчати нову букву. Яку?

ІV. Вивчення нового матеріалу

-Сьогодні ми вивчатимемо наступну букву о

Робота за підручником(с.38-39)

• У назвах яких інструментів є звук [o] ?
• Прослухайте вірш. Запам’ятайте слова зі звуком [о] (огірочок, Оленка, отакеньки, городі, оксамитових)
• Назви предмет.  Де у слові звук [o]: на початку, у середині, в кінці слова?
• Завдання від нашої розумної сови. Прочитай букви.

Фізкультхвилинка

V. Закріплення вивченого матеріалу

Робота за підручником(с.39)

• Що переплутав художник? (Колосок і Колобок) Колосок із казки про півника і мишенят, а Колобок із казки про Колобка)
• Давайте пригадаємо ці казочки
• Визначимо, які слова «заховалися» в одній схемі.
• Скільки тут колобків? (6) Скільки серед них веселих? (3) Засмучених?(1) Крикливих (2)
•  

V. Підсумок уроку

Перегляд відео «Буква О»

Робота в групах

1 група- з пластиліну

2 група –з лего

3 група- з листочків

VI. Рефлексія

З яким настроєтем завершуєте урок?

Обведіть колобка