Урок " Звукосполучення [йе]. Позначення його буквами Є, є. Письмо малої букви є"

Тиждень 24: «Час»

Тема. Час. Звукосполучення [йе]. Позначення його буквами Є, є. Письмо малої букви є, складів, слів із нею.

Мета. закріпити знання учнів про  букву Є  та її звукове значення, вміння писати малу букву є, складів, слів із нею ; формувати навички швидкого правильного та усвідомленого читання; вдосконалювати навички звуко-буквеного аналізу слів; вчити учнів визначати час ; формувати вміння користуватися годинником; розвивати усне мовлення учнів, пізнавальний інтерес, вміння логічно мислити, увагу , творчий підхід до розв’язання завдань; виховувати бережливе ставлення до навчального часу.

Обладнання : колекція та  макет  годинників, цеглинки Лего, малюнки, ілюстрації.

 Тип уроку. Формування умінь і навичок.

Хід уроку

І. Організація класу

-Я бажаю щоб хороший настрій  був сьогодні у вас на уроці.

Наш девіз: (на дошці)

Серце в роботу вкладемо,

Кожну хвилину збережемо!

 

Сьогодні у нас урок незвичайний,

Він навчить багато нас чому.

Хай буде він для нас повчальний.

За це подякуємо йому.

А з ким будем працювати

Ви зможете усі сказати,

Як спробуємо загадку відгадати.

 

II  Актуалізація знань.

  1.Усний рахунок та читання складів

-Назвіть сусідів числа, прочитайте склади.

 

3  має сусідів                   2  Точ                    і       4 Час

 

2   має сусідів                    1  Пан                   і        3 ний

 

-Розставте цеглинки за порядком зростання чисел , прочитайте ім’я  та   дізнаєтеся хто із казкових героїв завітав до вас.

 (Пан Точний Час)

2. Робота в парах

-А тепер Пан Точний Час  вам пропонує  роботу в парах .Яку відповідь ви отримали ?  ( 7)

3+4             5+2          6+1

8-1              9-2           10-3

-Узагалі , то сім – магічне число , воно перебуває у гармонії з природою і  являє собою 7 кольорів веселки.  Що ж таке веселка? Яким словом можна ще назвати веселку?

-Райдуга — це явище, яке спостерігається після дощу, у вигляді смуги з різними кольорами: червоним, оранжевим, жовтим, зеленим, голубим, синім, фіолетовим.

3.Читання слів у сповпчиках

Виграє синіє жовтіє

виливає грає червоніє

бризкає виграє напуває

4.Повторення днів тижня.

-А як число 7 може виражати час? (7 днів тижня, назвати їх).

 

III  Мотивація навчальної діяльності.

-Послухайте головну загадку Пана Точний Час . Подивіться на ці малюнки та скажіть , що на них зображено…Квіти, пісок,  вода , вогонь)

 

Діти , а як ви думаєте , що може їх об’єднувати? Мабуть , вам важко це зробити. Тому я запевняю вас , що наприкінці уроку ви зумієте розгадати цю загадку. Виконуючи різні види завдань. Цікаво? Тож починаймо.

IV. Повідомлення  теми і завдань уроку.

 -А щоб дізнатися про що ми  говоритимемо на уроці  відгадайте наступну загадку Пана Точний Час ..

-На руці і на стіні, і на башті в вишині ходять, ходять рівним ходом від заходу і до сходу(Годинники).

-Навіщо людям потрібні годинники?

-Отже , сьогодні ми з вами  говоритимемо про час та годинники,  будемо вчитися  визначати час за  годинником. А також пригадаємо букву є, читатимемо й писатимемо  з нею слова.

 

V. Вивчення  нового матеріалу

1.Робота в групах .

-Прочитайте загадки, відгадайте їх та знайдіть слова з буквою є.

Що за гість прибуває , що темряву поїдає.                    (ранок)

Чорна птиця крила розкриває – весь світ закриває.        ( ніч)

Звечора вмирає , вранці оживає.                                      (день)

 -Звуковий аналіз слів з з буквою є.

-Визначіть  якого малюнка не вистачає.  Чому?             ( вечір)

 Розташуйте правильно малюнки (на дошці)

-Зображення на цих малюнка можна назвати одним словом  доба. Діти , прочитайте слово .

- Доба це проміжок часу  від сьогоднішнього уроку української мови  до завтрашнього  уроку української мови.

2.Робота в парах .

Розфарбуйте і підпишіть частини доби.

3.Фізкультхвилинка

4.Розповідь вчителя

Були у давнину водяні , квіткові, пісочні , годинники  ( звернути увагу на картинки) показ ілюстрації  про види годинників.

 

У водяних годинниках використовувалась вода , але  ж вони були незручними , тому , що треба було постійно доливати воду у порожній посуд.

 Квітковий годинник ходив тільки у сонячну погоду.

 Тоді люди  вигадали пісковий годинник. Подивіться  ,у  ньому немає ні стрілок , ні цифр. Всередині – пісок .  Пісковим годинником  люди користуються і тепер .

Наприклад у поліклініках . За цим годинником хворі отримують , лікарняні процедури. На зміну старовинним годинникам  прийшли сучасні , механічні , електронні .  Годинники   потрібні   щоб визначити час.

5.Пояснення як визначати час за годинником

Поле з цифрами  називається циферблат .В центрі циферблату закріпленні дві стрілки: одна велика  інша маленька. Велика стрілка йде по колу швидше маленької , показує хвилини, тому називають її хвилинною. Мала йде повільніше , показує скільки годин, називається годинною. Хвилинна стрілка при показі цілої години  перебуває на числі 12. , а маленька вказує котра година дня і ночі.  А в добі 24 год . Годинник відбиває час,  а ми продовжуємо виконувати завдання.

6.Робота за Букварем с.46

А) Розгляд ілюстрації, бесіда за нею про час корисний для відпочинку.

Б) Словникова робота: відновити та прочитати слова.

м*р*                           а

с*нє                                                                                                    о

Ч*рн*                                             у

н*б*                                   и

шт*рм*                                             е

                                              і                                             

В) Читання вірша вчителем:

-Яку пору року уявили? Чому?

Г) Самостійне чмтання, підготовка до читання в особах.

Д) Робота в парах: читання в особах.

Е) Виразне читання.

7. Фізкультхвилинка

8.Робота в групах.

А)Написання слів з буквою є.

-Пан Точний Час пропонує подорож  на квіткольоті та роздивитися весняні краєвиди.

-Розгляньте малюнок, знайдіть та запишіть слова з буквою є.

(малює, літає, фарбує, краєвиди, подорожує, милує…)

 

*Б) Цікавинка від Пана Точний Час

— Друзі, подивіться! — Це не звичайна картина, а портрети століть. Кожен підписано римськими цифрами. Саме так прийнято позначати століття на письмі.

Підказка від Пана Точний Час

Чи вмієте ви читати записи чисел римськими цифрами?

Цього легко навчитися, знаючи лише три основні позначки.

І — 1, як один пальчик.

V — 5, як долонька з відведеним убік великим пальчиком.

X — 10, як дві перехрещені руки.

Якщо хочете позначити 2, то пишете ІІ. Якщо 4 — то слід написати IV, що означає "на один менше, ніж V", а якщо 6 — то VI, тобто "на один більше, ніж V". От і вся наука.

VI.Підсумок уроку

Як ви гадаєте , ми добре працювали на уроці . Так , ми не гаяли ні хвилинки.  А чи зможете тепер відповісти на першу загадку Пана Точний Час ?

-Так  що ж об’єднувало всі ці малюнки ( люди визначали час за пісковим , квітковим , водяним, сонячним ,  вогняним).

 Годинник  невтомний показує враз

 Що нашу роботу закінчити час.

Дякую вам , діти  , за урок.

Веселої перерви!