Урок української мови в 2 класі НУШ " Слово як одиниця мови. Значення слова. Синоніми. "

                                                Урок української мови 2 клас НУШ

                            вчителя початкових класів

                                                    НВК ЗОШ І-ІІІ ступенів- дитячий садок

                        с. Мізякова

    Калинівського району, Вінницької області

                            Дуднік Лілії Миколаївни

 

Тема: Виразне читання тексту. Слово як одиниця мови. Значення слова. Синоніми. Уживання слів в усному і писемному мовленні відповідно до правил вимови і написання. Робота з орфографічним словником.

Очікувані результати навчання: читає правильно та виразно вголос різні тексти; знаходить в тексті незнайомі слова, робить спроби пояснити їх значення; знаходить у висловленні і пояснює роль синонімів; досліджує особливості вірша, малих літературних форм; записує окремі слова і речення, дотримуючись опрацьованих правил щодо оформлення речення на письмі.

 

Хід уроку.

Організація класу.

 

Хвилинка каліграфії

 

Актуалізація опорних знань.

• З чого складається слово?
• Які найважливіші ознаки слова ви ще можете назвати.

 

Робота в групах

І група

• Назвіть звуки в слові лелека.
• Поставте наголос.
• Поділіть на склади.
• Змініть це слово.

ІІ група

Назвіть звуки в слові чорногуз.

• Поставте наголос.
• Поділіть на склади.
• Змініть це слово.

Пояснення слова чорногуз. Те саме, що лелека. 

 

Людей він майже не боїться,
На даху будинку в’є гніздо,
І де вирішить він оселитися –
Навіки в будинок увійде добро. 

 

                                               

Повідомлення теми і мети уроку.

   - Сьогодні на уроці ми будемо працювати зі словами, які пишуться по – різному, але вони близькі за значенням, навчимося їх використовувати у своєму мовленні. Зверніть увагу на наше слово АБЕТКА. А як можна по – іншому сказати? (алфавіт, азбука).От оце і є слова, які пишуться по – різному , але вони близькі за значенням. У мовленні ці слова називаються синоніми.

 

Вивчення нової теми

 

Казка про синоніми.

               - В одному чудовому місті Мовознавство жила одна жінка. Мала вона сина, звали його Синонім. Все в його родині були дружно і злагоджено, всі підтримували один одного. Якщо комусь із родини Синонімів було сумно, то всі також були зажурені, невеселі. Або навпаки, коли хтось один сміявся, то всі його підтримували: реготали, заливалися сміхом. Отож, хоч і були в цій родині усі з різними іменами, проте такі близькі за характером та вдачею.

 

Робота з підручником с. 46 (слайд)

• Відгадайте загадки.
• Куди відлітають птахи? ( у вирій, в теплі краї) Це слова близькі за значенням.
• А куди повертаються птахи на весні? ( в Україну, на батьківщину, в рідний край) це також слова близькі за значенням.

Читання визначення про Україну.

 

Складання  слів близьких за значенням в башточки лєго.(слайд)      

 

Діти, учні, школярі.

Дім, будинок , хата.

Друг, товариш, приятель.

Редагування.

Робота з текстом. Які помилки є в тексті?

Діти прийшли до шкільного саду. Діти садили дерева. Діти працювали дружно і весело.

Яке слово повторюється в тексті? Чи можемо ми замінити ці слова на близькі за значенням?

Фізкультхвилинка.

 

Гра « Знайди пару». (Робота в групі).

У вас на партах лежать картки зі словами. Знайдіть серед однокласників того, у кого є близьке за значенням слово до вашого слова.

Друг – приятель, стежка – доріжка, заметіль – віхола, галас – гамір, школяр – учень, обличчя – лице, добрий – хороший, горе – нещастя, алффавіт – абетка, житло – будинок, робота – справа, красивий – гарний.

 

Перегляд мультика « Лепетуни».

Які слова близькі за значенням зустрічаються в мультику?

 

Гра « Знайди зайве слово»  (усно). (слайд)

Юнак, хлопець, дідусь, парубок.

Будинок, човен, хата, дім.

Книга, підручник, аркуш, посібник.

 

Замініть словосполучення одним словом, близьким за значенням. Покажіть відповідну цеглинку (слайд)

Набрати в рот води — … (мовчати)
Накивати п’ятами — … (втекти)
Клювати носом — …. (дрімати)
Бити байдики — … (лінуватися)
Зарубай собі на носі — … (запам’ятай)
 

Робота з текстом с. 52 «Як шанують лелек у світі»

Прочитайте текст. Замініть усі виділені слова словом лелека.

Що відбулося з текстом?

Розшифруй приказку

 

Підсумок уроку