Узагальнення знань з теми "Лексикологія. Омоніми"

Тема 6. Групи слів за значенням. Омоніми (повторення й поглиблення)

1. Вправа на основі тексту українознавчого змісту.

• Прочитайте текст. Підберіть до нього заголовок.

    Якось після полудника весь наш загін пішов у ліс. Ну, що роблять у лісі – самі добре знаєте. Дівчата збирають квіти, ягоди чи сидять коло вихователя, слухають, як вона книжку їм читає.

    А хлопці, звичайно, тікають кудись далі, а в них у лісі свої справи, важливіші. Зібралися у коло, перемовилися та гайда до озера. А там… Риба на воді кола виписує, жабенята крекочуть. Навіть, журавля побачити можна.

    Дивишся навколо себе і такі краєвиди постають, що аж дух захоплює!

• До якого стилю та типу належить цей текст. Свою думку доведіть.
• Знайдіть у тексті слова-омоніми, випишіть їх у зошит. Чи є слово у тексті, до якого можна підібрати омонім?
• Прочитайте речення, де описано, що роблять у лісі дівчата, а що – хлопці.
• Уявіть, що ви потрапили в ліс. Як ви проведете час у лісі? Як відпочинете?

2. Інтерактивна (тренінгова) вправа

• Відгадайте загадку

Тезко мій будує дім –

Я дам воду в домі тім. (кран)

• Чи однакове лексичне значення має слово кран у першому і другому випадках загадки?
• Як називаються слова, що пишуться однаково, але мають різне лексичне значення?
• Заповніть «Понятійну таблицю»

3. Ігрова вправа

• Вставити пропущені слова-омоніми з додатка. Про що розповідається у вірші? Пояснити значення омонімів.

Під парканом бачать…

Цуценятко ледь…

Що робити з ним? Де…?

Каже Гриць: «Хай в нас…

Я зроблю для нього…

Й доглядати його…».

                В. Плахотников

Був холодний місяць…

Лис ходив голодний…

Всюди ліз, куди й не…

Замітав хвостищем…

До курей поліз у…

Жук піймав звірину…

Пес до лиса мав…

І загриз його…(І. Чорнобицька)

Додаток: лютий-лютий, хижу-хижу, діти-діти, буду-буду, слід-слід, живе-живе, відразу-відразу.

4. Вправа з розвитку мовлення

• Скласти твір-опис або твір-розповідь за малюнком (на вибір)

            Журавлиний ключ                                     Джерельний ключ

5. Довільний вибір

          Скласти кластер до теми «Омоніми»