Узагальнюючий урок- презентація з теми "Травлення"

Травлення. Узагальнюючий урок.

Мета:1. перевірити знання та вміння з вивченої теми;2. підготуватись до контрольної роботи;3. навчитись комунікації під час роботи в групі. Форма проведення уроку: інтелектуальна гра.

Організаційний момент: 1. Сформувати групи (команди), визначити капітана, назву.2. Встановити правила роботи в групі (команді)Завдання 1. « Знайди зайвий термін».1 група. КИШЕЧНИК, ГЛОТКА, СТРАВОХІД, ШЛУНОК, ГОРТАНЬ, РОТОВА ПОРОЖНИНА.2 група. ОБОДОВА, СЛІПА, ПРЯМА, АПЕНДИКС, КЛУБОВА, СИГМОПОДІБНА.

Завдання 2. « Впізнай орган за описом»1. Рухливий м'язовий орган.2. Утворений м'язовою посмугованою скелетною тканиною.3. На слизовій оболонці цього органу містяться смакові рецептори. 1. Це рідина, до складу якої входять ферменти.2. Вона має лужне середовище.3. Вона зволожує, знезаражує та обволікає їжу.

Завдання 2. « Впізнай орган за описом»1. М'язовий орган, який виділяє ферменти.2. Всередині цього органу кисле середовище.3. В ньому відбувається початкове перетравлення білків.1. ЇЇ довжина становить 12-15 см.2. Вона виробляє травний сік, що має лужне середовище.3. Місце її розташування знаходиться під шлунком.

Завдання 3. « Встановіть відповідність між ферментом і процесом»1. Цей фермент здійснює початкове розщеплення складних вуглеводів до простих.

Заданная 3. « Встановіть відповідність між ферментом і процесом»2. Цей фермент розщеплює білки до їх кінцевих складових-амінокислот.

Завдання 3. « Встановіть відповідність між ферментом і процесом»3. Цей фермент здійснює початкове розщеплення білків.

Заданная 3. « Встановіть відповідність між ферментом і процесом»4. Цей фермент є і в шлунку, і в 12-палій кишці. Його активність виявляється лише до жирів.

Завдання 4. « Оберіть продукти харчування багаті на білки( 1), жири(2) і вуглеводи(3).»

Завдання 5. « Вставити пропущені слова в таблиці»{5 C22544 A-7 EE6-4342-B048-85 BDC9 FD1 C3 A} Орган. Фермент. Функція шлунок пепсин ?12-пала кишка?Розщеплення жирів до гліцеролу і жирних кислот ?відсутніРозщеплення клітковини, всмоктування води

Завдання 6. « ВІРЮ чи НЕВІРЮ.»1. Вода складає 80% від загальної маси організму людини. 2. Кальцій бере участь у зсіданні крові. 3. Загальна довжина травного каналу становить 12 метрів. 4. Ферменти, які перетравлюють їжу здатні перетравлювати і власні тканини організму. 5. Ендоскопія шлунку дає можливість визначити склад шлункового соку. 6. Кожна людина має в ротовій порожнині 20 кутніх зубів. 7. Активність ліпази в шлунку залежить від віку людини: її багато у дітей і майже немає у людей похилого віку. 8. У дорослої людини довжина тонкого кишечнику становить близько 5-6 метрів. 9. У печінці утворюється вітамін С. 10. Лімфа всмоктує продукти розщеплення вуглеводів і білків. 11. Центр слиновиділення у людини знаходиться в довгастому відділі головного мозку.

Завдання 7. « Впізнай вченого»Впізнай вченого, який вивчав процес травлення1.2.3.4.

Завдання 8. « Закодовані хвороби»ТИТСТОМАТИРТСАГКРЕАПАНТИТДИЦИТАПЕНЗИМІНТОГЕЛЬТЕРІОЗДИСБАКЛЕЦИСХОТИТРИЗММЕТЕОТИТАПЕГМОСАЛЬНЕЛЬОЗСЄІРАК

Завдання 9. « ТОП-5 шкідливих продуктів».

Завдання 10. « ТИ-мені, я- тобі!»Капітани по черзі задають один одному запитання. Загадки для глядачів.1. Повен хлівець білих овець.2. Червоні двері в печери моєїБілі звірі сидіть всередині неї.І м’ясо, і хліб –усю здобич мою. Я з радістю звірам своїм віддаю.3. Завжди в роті, але не проковтнеш.

Підведення підсумків. Підводимо підсумки гри, оцінюємо результативність групової роботи, визначаємо найактивніших учасників.