Велика буква у назвах міст, сіл, річок
Опис навчального заняття
Вчитель: Брукалюк Тетяна Валеріївна
Заклад: Володимир-Волинська гімназія ім.О. Цинкаловського
Клас: 2-В
Навчальний предмет: українська мова
Дата:14.12.2018
Тема: Велика буква у назвах міст, сіл, річок
Мета: освітня: формувати в учнів навички вживання великої букви у назвах міст, сіл, річок; вчити знаходити ці назви у тексті та пояснювати їх написання; удосконалювати навички каліграфічного та грамотного письма;
розвивальна: розвивати зв’язне мовлення учнів , уміння працювати з книгою та робити висновки; удосконалювати навички роботи в групах, спонукати до висловлювання особистих точок зору, ідей;
виховна: виховувати любов до рідного краю та бажання вчитися.
Очікувані результати: учні знають правила вживання великої літери на початку речення та у власних назвах, зокрема у назвах країн, міст, сіл, річок, гір; наводять приклади власних і загальних іменників; добирають до загальних назв власні і навпаки; дотримуються цих правил у писемному мовленні.
Форми, методи та прийоми робота: індивідуальна, колективна, робота в парах, групах, робота з електронно-ігровими ресурсами «Розумники»; інтерактивний метод «асоціативний кущ», творче завдання, гра «Плутанка», «Знайди зайве», «Редактори», метод «Кубування».
Методично-дидактичне забезпечення: інтерактивна дошка, планшети, електронно- освітні ігрові ресурси «Розумники»(ЕОІР), смайлики настрою, карта України, картки із завданнями для роботи в парах, групах, прислів ’ям, ілюстрації рідного міста, річки, малюнок із зображенням судна, пучка калини, куб.
Тип уроку: комбінований
Хід уроку
І. Організація учнів до уроку
Із слова починається людина,
Із мови починається мій рід.
Моя ласкава, мамина, єдина –
Щебече соловейком на весь світ.
- У мене зараз гарний настрій. Ось який! (показую смайликом). А у вас ? Покажіть відповідним смайликом .
- Я хочу, щоб у вас такий настрій залишився до кінця уроку. Для того, щоб наша спільна робота була успішною, пригадаємо девіз:
Думати швидко.
Виконувати чітко.
Творчо працювати.
Каліграфічно писати!
Діти показують відповіний смайлик і повторюють девіз
ІІ. Перевірка домашнього завдання
- Назвіть виписані назви тварин та їхні клички з казки І. Франка «Ріпка». (Собачка Фінка, киця Варварка, мишка Сіроманка…) (с.81)
- З якої букви ви написали клички тварин? Чому?
ІІІ. Актуалізація опорних знань
1. Інтерактивний метод « асоціативний кущ»
- Які асоціації викликає слово «велика»? (На початку речення; імена, прізвища, по батькові пишуться з великої букви).
2. Творче завдання (усно)
- Яким словом можна об’єднати ці слова?.
Андрій, Софія, Олександр, Богдан - ................. (імена людей).
Маланчук, Богомольний,Головенко, Бровко - .......... (прізвища людей).
Дружок, Рекс, Пушок, Круть, Верть - ................ (клички тварин)
- А чи всі правила вживання великої букви ми вивчили?
Учні відповідають.
- Отже, нам треба навчитись правильно писати назви країн, міст, сіл, річок.
VІ. Мотивація навчальної діяльності
1. Гра «Плутанка»
- Зберіть слова у прислів’я.
ЛЮДИНА ПІСНІ ЯК
БЕЗ СОЛОВЕЙ БЕЗ
БАТЬКІВЩИНИ
Один учень біля дошки відновлює прислів’я.
2. Бесіда
- Без чого не може жити соловей? Чому?
( Якщо соловей не буде співати, то буде звичайною сірою пташкою. Бо саме спів відрізняє його від інших птахів.)
- Без чого не може жити людина? (Без Батьківщини). Так, ми всі повинні любити, шанувати, оберігати нашу Батьківщину тому, що вона у нас одна, як мати.
- Як називається наша Батьківщина?
- Назви чого ви називали?
- Які ще країни ви знаєте?
Учні відповідають на запитання.
V. Повідомлення теми і мети уроку
- Я запрошую вас у подорож по рідній землі. Сьогодні на уроці ми будемо вчитися правильно писати назви країн, міст, сіл, річок. Подивіться, чого ви навчитесь впродож уроку:
- вживати велику букву у назвах країн, міст, сіл, річок;
- знаходити ці назви у тексті;
- виправляти, допущені помилки;
- працюваптимете в парах, групах.
- З нами мандруватимуть і наші улюблені ЕОІР «Розумники».
- Запишемо в зошитах дату. А місце мандрівки ви дізнаєтесь, коли виконаєте каліграфічну хвилинку.
- Каліграфічна хвилинка
Уу Ук
Наша держава – Україна.
- Чому слово «Україна» написали з великої букви? (Назви країн пишуться з великої букви)
Учні розгортають зошити і записують дату та каліграфічну хвилинку.
VІ. Сприймання і усвідомлення нового матеріалу
1. Колективна робота. Виконання вправи 1 ( с. 83)
- Прочитайте вірш.
- Які слова були незрозумілі?
- Словникова робота
Буковина – регіон на півдні України, походить від слова бук (дерево, яке росте на цій території). (Показую малюнок дерева і регіон на карті України).
- Як ви розумієте слово « злинути»?
Злинути – злетіти, піднятися.
Судно – пароплав, корабель.(Демонструю малюнок судна)
В 'язка – пучок. ( Показую малюнок пучка калини)
- У яких містах побували?
Зразок
Міста України: Львів,… .
- Який висновок можна зробити? ( Назви міст пишуться з великої букви)
- А які гори подолали? З якої букви написані слова, підкреслені двома рисками? Спишіть за зразком. Підкресліть велику букву.
Гори України: Карпати,… .
- Гори Карпати знаходяться на Заході України, а Кримські – на Півдні ( Показую на карті)
Один учень записує на дошці, а решта – в зошиті.
- А яка річка протікає через Київ?
- Яке слово напишете з великої букви – Дніпро чи ріка?
- Який висновок можна зробити? ( Назви гір, річок пишуться з великої букви)
- Як називається місто, в якому ми живемо?
- Як пишемо слово Володимир-Волинський?
- Що знаєте про рідне місто?
Цікаво знати!
Володимир-Волинський - одне із найстаріших міст України. Його і досі звуть княжим, ще з тих давніх часів, коли були городища, величні церкви і дзвінкоголосі дзвони. Перша згадка про Володимир-Волинський зафіксована на сторінках «Повісті минулих літ» у 988 році. Місто назвали на честь князя київського Володимира Великого.
2. Вивчення правила (с.84)
- Зав’яжемо вузлик напам’ять. ( Учні читають і вивчають напам’ять правило) - Назви міст, сіл, річок, морів, гір пишуться з великої букви. 3. Бесіда - Чи знаєте ви, як називається річка, що протікає через місто Володимир-Волинський? - Складіть і запишіть речення в зошит. Через місто Володимир-Волинський протікає річка Луга.
- Цікаво знати
Річка Луга в стародавні часи називалася Луг. Довжина річки становить всього 55 кілометрів.
- Які ще річки ви знаєте?
- Які слова тепер ми завжди писатимемо з великої літери? (Назви міст, сіл, річок пишуться з великої букви).
VІІ. Узагальнення і конкретизація знань учнів
1. Робота в парах. Гра «Знайди зайве»
- Київ, Донецьк, Черкаси, Дністер, Одеса, Харків, Львів.
- Дністер, Турія, Стир, Чернівці, Дніпро, Луга, Прип 'ять.
Учні працюють в парах і звітують.
Динамічна пауза
Ми мандруєм, ми мандруєм,
Україною подорожуєм.
Ось побачили Карпати:
Як вершину нам дістати?
Заглядаємо в озерця-
Не торкнутись нам до дна!
Так ми довго- довго їхали,
У Володимир-Волинський приїхали.
|
|
|
2. Робота з використанням ЕОІР «Розумники». ( «Українська мова, 2 клас», частина 4, розділ «Велика буква у назвах міст, сіл, вулиць, річок»).
Ч.4. Т. 6. № 1. Прочитай. Вибери слова, які пишуться з великої букви.
3. Ч.4. Т. 6. №2. Прочитай. Вибери назви міст, а потім річок.
- Це цікаво знати!
4. Ч.4. Т. 6. № 3. Вибери іменники парами і ти дізнаєшся маршрут автомобіля.
Один учень працює біля інтерактивної дошки, решта - за планшетами.
Зорова фізкультхвилинка
Кажуть очі, що втомились,
В монітор вони дивились.
Я очам допоможу,
вліво, вправо поводжу,
Потім проведу по колу –
Будуть очі всі здорові!
5. Зорово-слуховий пояснювальний диктант
Моя бабуся живе у селі Суходоли. ЇЇ звуть Марія. У бабусі є корова Лиска, коза Зірочка, пес Пірат і гусочка Щебетушка.
- Що, крім назв міст, належить до населених пунктів?
- Поясніть вживання великої літери.
- А зараз я заберу текст і продиктую його. Намагайтеся згадати правила, як потрібно писати.
Учні під диктовку вчителя записують текст.
- Хто допустив помилку?
-Хто з вас бував у селі? Як називається село?
6. Робота з використанням ЕОІР «Розумники»
Ч.4. Т. 6. Впр. 3. Допоможи Незнайкові виконати завдання. Добери відповідні букви.
7. Групова робота. Вправа «Редактори»
- Виправте помилки у словосполученнях. 1 група
Місто ніжин, річка тиса, держава Україна, Село житані, Місто Луцьк, Річка либідь, Село Березівка. 2 група
Місто львів, річка десна, село Костянтинівка, Держава Україна, Місто Рівне, Річка стир, село хобултова.
Учні працюють в групах і звітують
VІІІ. Підсумок уроку. Рефлексія
Промайнув урок швиденько,
то ж подумайте гарненько:
- Що здалося вам веселим? А легеньким? А складним?
- Яке завдання примусило вас подумати?
- Отже, з нашої мандрівки ви дізналися, що...(Назви міст, сіл, річок пишуться з великої букви.)
1. Метод «Кубування»
- Подумайте, з якої букви пишуться іменники.
|
(Р,р)ічка |
|||
|
(Р.р)івне |
(С,с)ело |
(К,к)овель |
(Х,х)арків |
|
(Г,г)ора |
|||
- А я, в свою чергу, дякую вам за роботу.
- Дівчата записують назви назви міст України, а хлопці – річок. (6-8 слів).
про публікацію авторської розробки
Додати розробку