Виховна година "Подорож у країну Ввічливості"

Хід заняття

I. Організаційний момент
II. Мотивація навчальної діяльності

— Колись давно в одній країні було зачароване місто.
слайд № 1 — вулиця Сумного міста.

— У цьому місті не світило сонечко, не квітли квіти. Діти не сміялися, не співали пісень, а часто сварилися і плакали. Люди не говорили одне одному добрих, лагідних слів. Але одного разу на повітряній кулі прилетів чарівник.

Слайд № 2

Він був дуже ввічливий. Проходячи вулицями міста, він говорив усім чарівні слова. І від цих слів усе навколо змінилося.

Слайд № 3

Учитель змінює «сумні» малюнки на «веселі».

— Діти, я думаю, що ви всі мене підтримаєте в тому, що  кожен з нас хотів би жити в яскравому, чарівному і веселому місті, де радість, злагода і повага.

— Чому потрібно бути ввічливим?

III. Повідомлення теми й очікуваних результатів навчальної діяльності учнів

— Чи здогадалися ви, про що йтиметься на нашому уроці? (про ввічливість, чарівні слова, радість)

відкрити дошку

— Як ви думаєте, чи потрібно говорити про гарні манери, ввічливість? (щоб бути вихованою людиною; з добрими і чуйними людьми завжди хочеться дружити)

 - Мабуть вас цікавить про що ж піде мова на  сьогоднішньому занятті?

Слайд № 4

1. Ми  дізнаємося:

 - Про потрібне та важливе.

- Збагатимо свою мову приємними та потрібними словами.

 Ми  навчимося:

• Поважати, розуміти, допомагати, прощати.
• Аналізувати і робити висновки.

• Слайд 5

Сьогодні раджу кожному з вас порозмірковувати над такими запитаннями:

Уміти пробачати –  це ознака сили чи слабкості

Чи варто  мати  любляче серце?………………………………………………

   - Що ви хотіли б змінити у собі?

IV. Опрацювання нового матеріалу

1. Ознайомлення з тематичною групою слів «Слова ввічливості»

(під час розмови прикрашаю дошку)

— Сумне місто зникло. Зацвіли навколо квіти, дзвінко заспівали пташки, засміялися діти, люди почали говорити одне одному добрі слова, і визирнуло з-за хмар сонечко.

Учитель прикріплює до дошки силуетне зображення сонечка.

— У Чарівника завжди з собою багато повітряних куль з ввічливими словами, якими він щедро ділився з людьми.

2. Вправа «Чарівні слова»

Слайд № 6 (кульки)

— Зараз ми з вами теж побудемо трішки магами і утворимо свій великий букет чарівних слів. Я впевнена, що ви знаєте їх дуже багато. Це можуть буди слова вітання вранці та ввечері, слова прощання, подяки. А допоможуть нам в цьому різнокольорові кульки, які лежать на ваших партах. Кожен з вас напише декілька слів ввічливості які він знає. (доброго ранку, щасливої дороги, дякую, спасибі, пробачте, до побачення, добрий вечір, на добраніч)

— Погляньте яке диво у нас вийшло. Вам подобається?

— Давайте їх зачитаємо.

— Наша класна кімната стала веселішою. Недарма ввічливі слова називають «чарівними». Усім, кому вони адресовані стає приємно і добре.

— Поміркуйте, чому так відбувається?

3. Зустріч з Пеппі.

Діти, до нас на виховну годину дуже хотіла потрапити Пеппі Довгапанчоха. Давайте її запросимо, вислухаємо її проблему і спробуємо допомогти Пеппі.

Слайд № 7  Звучить мелодія, виходить Пеппі

Пеппі

Я дуже ввічлива і тихенька дівчинка!
Тільки не знаю, чого це на мене так сердяться в школі?
Та ж я не чіпаю нікого ніколи,
Ні з ким не сварюся, сиджу собі тихо,
А з цього виходить одне тільки лихо!
Оце я сказала — така в мене звичка —
Що в Галі, як мишачий хвостик косичка.
Що в Каті спідничка — неначе з рогожі,
Та ще й черевики на човники схожі.
Що в Тані волосся нечесане досі,
Що очі в Мар'янки маленькі та косі,
Що в зошиті Лесі самі тільки плями:
Напевне, бруднючими пише руками.
Я ж правду кажу їм... І що тут такого? Та ж я не чіпаю ніколи нікого.
Сиджу собі тихо і в школі, і вдома, І чом вони сердяться всі, невідомо!

— Чому сердяться дівчатка на Пеппі? (Пеппі образила всіх, ранила словом. їм боляче)

— А яке може бути слово?(Ніжне, лагідне, тепле. Холодне, зле)

— Може бути мудре.

Пригадаємо прислів'я про слово.

4. Робота з прислів'ями  про слово

· Лагідне слово і залізні двері відчиняє.

· Слово — ключ, яким відкривають серця.

· Добре слово дім будує, а зле руйнує.

· Тепле слово і в мороз зігріє.

· Слово не горобець: вилетить — не спіймаєш.

· Гостре словечко коле сердечко.

· Добре слово потрібне людині, як хліб і мед, як жива вода.

 Що ми порадимо Пеппі?

Слайд № 8 

1)Будь лагідною, ввічливою! Не ображай однокласників!

2) Нехай же думки твої завжди будуть гарними і ясними, а слова добрими і розумними.

3)Попроси у дівчаток пробачення.

4)Помирися з дівчатками.

5. Фізкультхвилинка.

- Слід виконувати дії тільки тоді, коли вчитель називає слова ввічливості.

• Руки вгору, будь ласка.

• Присісти.

• Руки вперед, будь ласка.

• Пострибайте, будь ласка.

- Сідай поряд з нами і вчися правильно оцінювати вчинки.

6. Гра «Ввічливо чи неввічливо?»

Умови гри. Якщо ввічлива людина повинна робити те, що я називаю, то ви плескаєте в долоні, а якщо ні — не  реагуємо, зберігаємо мочання.

1.Прибери мерщій в кімнаті,

Й чистим, вмитим за сніданком

Привітайся до матусі:

— Рідна, з добрим ранком!

2.Потім радісним, привітним

Поспішай до трав, до квітів.

А щоб день пройшов не марно —

З усіма поводься гарно.

3.У дівчаток гарні кіски,

Але надто вже малі.

А щоб більші виростали,

Ми їх тягнем до землі?

4.Без запрошення йди в гості,

Не вітайся там ні з ким.

І нізащо слів «Будь ласка!»

І «Пробачте!» не кажи!

5.Не вмивайтеся ніколи

І не мийте навіть рук.

Непотрібне це заняття,

Не варте стільки мук.

6.Друг в біді не лишить,

Щирим словом втішить, —

Отакий він незрадливий,

Справжній друг!

7.Галасуй, пищи, гукай,

Коли хтось відпочиває.

8.Роби комусь зле,

Якщо цього ніхто не бачить.

9.Усміхнися сонечку:

«Здрастуй, золоте».

Усміхнися квіточці —

Хай вона цвіте!

Усміхнися дощику:

«Лийся, мов з відра».

Друзям усміхнися,

Побажай добра.

7. Слово вчителя

Слайд № 9

Чемність тоді справжня, коли щира, природня. А це означає, що вона — завжди поряд із добротою, доброзичливим ставленням до іншого. А якщо людина добра — вона спокійна, а також весела.

8. Поетична хвилинка   

Діти діляться на групи отримують вірші з яких вилучені слова ввічливості, їхнє завдання відновити вірші

***

Сію дитині

В серденько ласку.

Сійся-родися

Ніжне «Будь ласка»,

Вдячне «Спасибі»,

«Вибач» тремтливе —

Слово у серці,

Як зернятко в ниві.

«Доброго ранку!»,

«Світлої днини»,—

Щедро даруй ти

Людям, дитино.

Мова барвиста,

Мова багата,

Рідна і тепла,

Як батьківська хата.

***

Всім гостям різноголосим,

що надходять звідусіль,

мовить порт: — Ласкаво просим!

Добрим друзям — хліб і сіль!

Розвантажать, навантажать,

піднесуть і подадуть.

— В добру путь! — зичливо скажуть

тим, що в плавання ідуть.

***

До всіх сердець, як до дверей,

Є ключики малі.

І кожен легко підбере,

Якщо йому не лінь.

Ти, друже, мусиш знати їх,

Запам'ятать не важко:

Маленькі ключики твої —

«Спасибі» і «будь ласка».

***

Захід ввічливості в класі!

Ждем дзвінка спокійно ми,

Лиш вітання, як паролі,

В час ранковий чуєш ти,

На перерві до сніданку

Друга я прошу як слід:

«Розділив ще дома зранку

Я надвоє з маслом хліб».

І в їдальні без «спасибі» —

Не обходимося ми.

Скільки чемних слів на вибір:

«Прошу», «дякую», «візьми».

До хлоп' ят дівчата чулі,

Ті — уважні до дівчат.

Як б'ємося в вестибюлі,

То найбільше об заклад.

В класі захід дивовижний

Всім сподобався без меж:

Хоч і промайне він швидко,

Будем ввічливими теж.

9. Гра «Коло ввічливості»

- Зараз ми перевіримо наскільки ж ви розумієте потрібність ввічливості у спілкуванні.

Учні доповнюють речення і стають в коло

Вчитель:  «Якщо я ввічлива, то знаю і використовую чарівні слова «дякую», «будь ласка..»

- Якщо я ввічлива, то я завжди вітаюся та ще й посміхаюся.

- Якщо я ввічлива, я вмію поводити себе так, щоб іншим було приємно зі мною.

- Якщо я ввічлива, то сидячи на уроці, не буду з подружкою тріскотіти як сорока.

- Якщо я ввічливий, я не буду вихвалятися своїми речами, іграшками.

- Якщо я ввічливий, я в розмові зі старшими їх ніколи не переб'ю.

- Якщо я ввічливий, то я не сміюся над чужими помилками.

- Якщо я ввічливий, я не запізнюся на урок.

- Якщо я ввічливий, дарую людям теплі ніжні, привітні слова.

- Якщо я ввічливий, я не примушую за себе хвилюватися.

- Якщо я ввічливий, я обов'язково скажу куди йду, коли повернуся.

- Якщо я ввічливий, я вмію визнавати свою помилку..

- Якщо я ввічливий, я при розмові дивлюся на свого співбесідника.

- Якщо я ввічливий, я не використовую в спілкування грубих слів.

- Якщо я ввічливий, я не капризую. Капризування може зіпсувати настрій іншим.

- Молодці! Впоралися із завданням.

V. Підсумок уроку

Діти, хочу повернутися до мого запитання на початку нашого заходу

Чи варто бути ввічливим?

Учні розповідають вірші

Будь ввічливим в житті своєму,

роби добро, люби усіх.

Бо все, що робиш ти сьогодні людям,

до тебе вернеться в житті твоїм.

Будь ввічливим в сім'ї, з батьками і братами.

допомагай в усьому їм,

І слова ніжного і теплого своїми ти устами

не забувай завжди казати всім.

Будь ввічливий у школі з вчителями,

цінуй ти труд нелегкий їх,

цінуй за те, що ті слова, які лягли рядками,

це їх досягнення в житті твоїм.

Будь ввічливим із друзями своїми,

не ображай і зла не пам'ятай,

і як тяжка година буде в друга твого,

ти руку помочі своєму другу дай.

Будь ввічливим на вулиці й усюди,

куди б не йшов ти, щоб ти не робив,

І знай, що пам'ятати будуть люди.

Те добро, яке ти їм зробив.

— Завжди пам’ятайте, що ввічлива людина – успішна людина!

Отже повертаючись до запитання для розмірковування хочу почути ваші думки:

Уміти пробачати –  це ознака сили чи слабкості?

Чи варто  мати  любляче серце?

    Що ви хотіли б змінити у собі?

Слайд № 10

Мені дуже сподобалося, як ви працювали. Ви згадали ввічливі слова, почули нові слова, навчилися їх використовувати, зрозуміли потрібність таких слів, стали ще добрішими, уважнішими до людей і до себе.

А зараз я пропоную вам зробити «Капсулу часу». Зараз кожен з вас отримає конверт в якому лежать два листа, ви повинні заповнити їх. В одному листі ви напишете якими ви обіцяєте завжди бути, а в іншому – чого не будете робити ніколи. І через багато років, коли ви станете дорослими людьми, ми зустрінемося і згадаємо про наші обіцянки тому  будьте відвертими.

(роздаю конверти)

Слайд № 11 музичний фон, діти працюють.

А зараз я хочу передати вам  подарунок Доброго Чарівника, кульки, які наповнені словами ввічливості ( беру кульки), а ви в свою чергу передасте свою кульку ввічливості нашим гостям, щоб ці  слова розлетілися по всіх школі в усі класи. Нехай усі діти довідаються  як багато ми знаємо  добрих слів. Хай усім від цього стане приємніше і в кожного з’явиться посмішка.

Слай 12 (клік) вихід сонечка

Слайд № 12  Музичний фон

Роздаю кульки, діти беруть свої кульки і дарують гостям промовляючи слово, яке написане на кульці.     

Пеппі

Я дуже ввічлива і тихенька дівчинка!
Тільки не знаю, чого це на мене так сердяться в школі?
Та ж я не чіпаю нікого ніколи,
Ні з ким не сварюся, сиджу собі тихо,
А з цього виходить одне тільки лихо!
Оце я сказала — така в мене звичка —
Що в Галі, як мишачий хвостик косичка.
Що в Каті спідничка — неначе з рогожі,
Та ще й черевики на човники схожі.
Що в Тані волосся нечесане досі,
Що очі в Мар'янки маленькі та косі,
Що в зошиті Лесі самі тільки плями:
Напевне, бруднючими пише руками.
Я ж правду кажу їм... І що тут такого? Та ж я не чіпаю ніколи нікого.
Сиджу собі тихо і в школі, і вдома, І чом вони сердяться всі, невідомо!

· Лагідне слово і залізні двері відчиняє.

· Слово — ключ, яким відкривають серця.

· Добре слово дім будує, а зле руйнує.

· Тепле слово і в мороз зігріє.

· Слово не горобець: вилетить — не спіймаєш.

· Гостре словечко коле сердечко.

· Добре слово потрібне людині, як хліб і мед, як жива вода.

- Якщо я ввічлива, то я завжди вітаюся та ще й посміхаюся.

- Якщо я ввічлива, я вмію поводити себе так, щоб іншим було приємно зі мною.

- Якщо я ввічлива, то сидячи на уроці, не буду з подружкою тріскотіти як сорока.

- Якщо я ввічливий, я не буду вихвалятися своїми речами, іграшками.

- Якщо я ввічливий, я в розмові зі старшими їх ніколи не переб'ю.

- Якщо я ввічливий, то я не сміюся над чужими помилками.

- Якщо я ввічливий, я не запізнюся на урок.

- Якщо я ввічливий, дарую людям теплі ніжні, привітні слова.

- Якщо я ввічливий, я не примушую за себе хвилюватися.

- Якщо я ввічливий, я обов'язково скажу куди йду, коли повернуся.

- Якщо я ввічливий, я вмію визнавати свою помилку..

- Якщо я ввічливий, я при розмові дивлюся на свого співбесідника.

- Якщо я ввічливий, я не використовую в спілкування грубих слів.

- Якщо я ввічливий, я не капризую. Капризування може зіпсувати настрій іншим.

Будь ввічливим в житті своєму,

роби добро, люби усіх.

Бо все, що робиш ти сьогодні людям,

до тебе вернеться в житті твоїм.

Будь ввічливим в сім'ї, з батьками і братами.

допомагай в усьому їм,

І слова ніжного і теплого своїми ти устами

не забувай завжди казати всім.

Будь ввічливий у школі з вчителями,

цінуй ти труд нелегкий їх,

цінуй за те, що ті слова, які лягли рядками,

це їх досягнення в житті твоїм.

Будь ввічливим із друзями своїми,

не ображай і зла не пам'ятай,

і як тяжка година буде в друга твого,

ти руку помочі своєму другу дай.

Будь ввічливим на вулиці й усюди,

куди б не йшов ти, щоб ти не робив,

І знай, що пам'ятати будуть люди.

Те добро, яке ти їм зробив