Виховний захід у 1 – му класі " Цікава країна математика".

Виховний захід у 1 – му класі " Цікава країна математика".

Мета: заохочувати дітей до вивчення математики; розвивати логічне мислення, увагу, кмітливість та вміння висловлювати свої думки; виховувати самостійність, упевненість.

Обладнання. Предметні малюнки; геометричні фігури; кошик; зображення тварин; аудіозапис зі звуками, що видають тварин, вода та машини.

                                                      Хід заходу

І. Організаційний момент

Учитель. Діти, сьогодні у нас незвичайна зустріч. Ми вирушаємо у цікаву подорож. Але не просто у подорож, а до цікавої країни.

Учні (по черзі)

1. Давно вже визнали всі люди

Її главою всіх наук.

Вона потрібна всім і всюди –

Без неї ми, немов без рук.

2. Найдавніша, наймудріша,

Всіх наук цариця,

Хай вона допоки світу

Славиться й святиться.

3. Логіка, краса і сила –

Ось її прикмети,

Всіх вона приворожила –

Мрійників й поетів.

4. Математику вивчати

Треба всім і всюди,

Будем її добре знати –

Вік нам вдячна буде.

ІІ. Основна частина

Учитель. Дітки, нашу подорож ми здійснимо автомобілем. Він незвичайний, адже його складають геометричні фігури.

      Для того щоб він міг рушити з місця, ви маєте назвати та показати ці геометричні фігури.

• А тепер перевіримо вашу готовність до подорожі.
• Молодці, дітки, добре підготувалися до подорожі. Отже, тепер можемо вирушати. Заплющіть оченята та уявіть, що ви стали зовсім маленькими, такими, що змогли розміститися у нашому чарівному автомобілі. Вирушаймо!

1. Перша зупинка – на березі річки

• А зараз візьмемо вудки і будемо рибалити.

Гра «Рибалка»

Діти по черзі виходять до дошки і рибалять. На кожній рибці на звороті записано приклади на додавання.

4 + 6              5 + 3           4 + 1           5 + 4

3 + 4              2 + 2           1 + 8           7 +2

• Молодці! Багато рибки наловили, отже, можемо рушати далі!

2. Друга зупинка

• Наш автомобіль проїжджає біля галявини. Хто це плач? Та це ж маленьке зайченя! Воно заблукало. Щоб йому допомогти, нам потрібно виконати завдання. Потрібно скласти і записати приклади за допомогою математичного доміно.

• Ми допомогли зайчикові знайти дорогу додому. Молодці! Їдемо далі до лісу.

3. Третя зупинка

• Дорогою іде їжачок. Він прокинувся від зимової сплячки.
• Допоможемо йому знайти щось на сніданок! Діти, що їдять їжаки? (Гриби). Для того щоб нам допомогти їжачкові знайти грибочки, потрібно виконати завдання. Діти по черзі підходять до дошки і «зривають» гриби, на звороті кожного з них записано числа, що потрібно порівняти.

9…8          0…10          2…4

9…9          0…5            7…6

• Ось ми допомогли нашому їжачкові! Діти, погляньте який довкола нас гарний ліс!

4. Четверта зупинка 

• На гілочці сидить білочка. Вона працювала цілий день і назбирала багато горішків, що потрібно розкласти у два кошики. У перший кошик слід покласти горішки з відповіддю 3, а в інший – з відповіддю 5.

1 і 4     3 і 2    2 і  3   1 і 6    5 і 2    4 і 3

5. П՛ята зупинка

• Продовжуємо нашу подорож. Щоб потрапити до країни Математика, нам залишилося зробити лише одну зупинку. Тому зупиняймося. Ось хитра лисичка-сестричка. Вона нас не пропустить до країни Математика, поки ми з нею не пограємося.

Задачі-вірші

Дві синички, дві сестрички

У зеленому гаю,

Там і ніжний соловейко

Веде пісеньку свою.

Лине звідти дзвінкий сміх.

Порахуйте, скільки всіх? (3)

Три ромашки-жовтоочки,

Дві веселенькі волошки

Діти мамі дарували.

Скільки квітів в неї стало? (5)

Йшли два їжаки,

Несли по три буряки.

А ви їм допоможіть –

Буряки ті полічіть. (6)

     По гриби їжак ішов,

Десять маслюків знайшов,

Вісім він поклав у кошик,

А на спину – решту ноші,

Скільки рижиків усіх

На голках везе своїх? (2)

Десять жвавих горобців

Приземлились на посів.

Як запорались у житі,

То й забули все на світі.

А тим часом кіт-хитрюга

В гороб՛ячу зграю – скік!

Одного схопив і втік.

Отака–то прикрість стала.

Скільки в житі їх зосталось? (9)

За кожну правильну відповідь лисичка дарує дітям подарунки.

ІІІ. Підсумок заходу

• Ось і добігла кінця наша подорож. Нарешті ми потрапили до країни Математика. Усі працювали дуже гарно, були активними. Сподіваюсь, що наша подорож була для вас цікавою, і ви залюбки вивчатимете математику.