Викриття пристосуванства, підлабузництва в оповіданні А.П Чехова «Хамелеон» (Із історії хвороби)

Викриття пристосуванства, підлабузництва в оповіданні А.П Чехова.  «Хамелеон»

(Із історії хвороби)

Мета:формувати вміння аналізувати епічний твір, знайомити учнів з                                художніми особливостями створення характерів: назва оповідання, промовисті прізвища, мовна характеристика, художні деталі, виховувати негативне ставлення до самоприниження, підлабузництва, чиношанування, формувати предметні компетентності

І.Організаційний момент

• Діти, що таке хвороба?(проблеми із здоров'ям)
• Хто може вилікувати хворобу?(лікар)
• Правда, коли ми відчуваємо біль, то розуміємо, що захворіли і звертаємося до лікаря.
• А до кого можемо звернутися, якщо болить ДУША?
• Ми теж звернемося до лікаря Чехова.
• Нам потрібно сьогодні розібратися з історією хвороби, про яку розповів А.П. Чехов і створити амбулаторну карту головного героя (додаток)

ІІ. Формулювання теми та завдань уроку.

• -У якого героя є симптоми хвороби. – Хто це? Яка в нього посада?

Зачитаймо І абзац.           

• Зверніть увагу: в новій шинелі!!!
• Що це значить? Може просто холодний день - от  і одягнувся тепліше?

( Надворі літо, а Очумєлов – в шинелі).

• А яка деталь свідчить, що дія відбувається влітку? (конфіскований аґрус)

Шинель. Дайте їй характеристику.

Очумєлов одягнув :       1) тому, що холодно;

                                        2) тому, що нова;

                                        3) шинель – ознака влади

(художня деталь - допомагає зрозуміти характер людини)

• Як ви думаєте, а він давно отримав цю посаду?( ні, шинель нова)
• Очумєлов шинель застібнув чи ні? Є різниця?(Є. Шинель розстібнута, колишеться в різні сторони – від цього він здається ще більшим, страшнішим).
• Ось скільки про людину може сказати одна художня деталь.
• Прізвище виявляє його суть.

Очумєлов --->чума – інфекційна хвороба.

• Чи можемо стверджувати, що Очумєлова бояться?

Читаємо( Навкруги тиша… )

• Чому на базарній площі ні душі?

Деталь: «Конфіскований агрус»

• Смішна деталь. Зазвичай слово «конфіскований» (забраний назавжди) застосовують, коли мова йде про великі і цінні предмети, а тут всього - навсього решето агрусу.

(В амбулаторній карті ви уже відмітили прізвище, посаду, симптоми).

• Ставимо діагноз.
• На думку А.П. Чехова заголовок - це смисловий стержень твору. Автор дає підказку.
• Хто такий хамелеон?

(Шинель – зовнішній показник зміни кольору).

Діагноз: хамелеонство.

• Дайте характеристику хвороби.
• Будемо шукати причину хвороби?
• Чому так дивно поводиться Очумєлов?

                              (чия собака?)

                                         ІІ

                                         ˅

• Подивимося в чому своєрідність чеховської прози?
• Які речення використовує автор: прості чи складні? Наведіть приклади.
• Чи багато епітетів, порівнянь?(майже немає)
• Улюблена частина мови?(дієслово)
• Слова вишукані, незрозумілі?(прості, точні)

Робота в групах.

• Діти, знайдіть оцінювальні слова, які говорять про ставлення Очумєлова до Хрюкіна і собаки – підкресліть в тексті.

І гр. – 5 абзац                                                 ІІ гр. -9 абзац

         - 6 абзац                                                         -10 абзац

          -8 абзац                                                         -11 абзац

-  Як веде себе Очумєлов і в чому причина зміни в поведінці? (чин завжди правий)

-  Ми з вами лікарі,спробуймо накресли графік, який би відображав поведінку Очумєлова. (ламана крива)

-  Діти, а хто ще хворий «хамелеонством»?

         1.Хамелеон- Очумєлов;

         2. Хамелеон - Очумєлов і Хрюкін;

         3.Хамелеон- Очумєлов, Хрюкін, натовп.

   -  Зачитайте лінію поведінки натовпу.

   -  Ось вам ще одне пояснення прізвища Очумєлов. «Чума» вразила всіх. Це вже не смішно.

    -  Ми почали розмову з того, що таке «хвороба». Чим страшне «хамелеонство»?(людина, підлаштовуючись під обставини, втрачає гідність)

    -  Хамелеонство – душевна чи фізична хвороба?(душевна, моральна)

    -  Назвіть ще хвороби душі (підлабузництво, чиношанування, лицемірство, байдужість)

     -  Як можна від них вилікуватись?

- От ви і прописали лікування і собі, і героям.

• Що треба робити, щоб не було хвороби душі?      (Бути самим собою)

Зошит: простота розповіді – відсутні епітети;

               прості речення – дієслова – улюблена частина мови.

• А чому письменник уникає гарних слів,епітетів?(розповідь про негарні явища життя, тут уже не до краси)

М.Горький писав про манеру письма:

«Чехов умів писати так, щоб словам було тісно, а думкам – вільно».

• Чи так?
• Чи дійсно в коротких оповіданнях Чехова сказано багато?
• Які людські якості висміює в оповіданні «Хамелеон»? (лицемірство, чиношанування)

                                                                         Додаток

Амбулаторна карта хворого

Прізвище
Посада
Симптоми хвороби
Діагноз
Лікування

 

Тест. 1. Що ніс в решеті:

    а) конфісковані яблука;

    б) конфіскований аґрус;

    в) конфісковану смородину.

2. Як прізвище помічника наглядача:

    а) Єлозін;

    б) Єлдирін;

    в) Єгозін.

3.Як прізвище городового:

    а) Єгозін;

    б) Пічугін;

    в) Очумєлов.

4. Якого кольору була пляма на спині у собаки:

    а) чорна;

    б) жовта;

    в)світла;

    г) коричнева.

5. За яку частину тіла вкусила собака золотих справ майстра Хрюкіна:

    а)ногу;

    б) руку;

    в) палець.

6. Які, в основному, собаки були у генерала:

    а)борзі;

    б)лягаві;

    в) мисливські.

7.Хто такий Прохір:

    а) син купця;

    б)брат генерала;

    в)генеральський кухар.

8. Для чого приїхав брат генерала:

    а) підлікуватись;

    б) погостювати;

    в) на  нову службу.

9. Скільки разів Очумєлов змінює свої рішення:

    а) 2;

    б) 3;

    в) 6.

10. Що головне для Очумєлова:

    а) справедливе вирішення конфлікту;

    б) чи «чия собака»?

Хамелеонство – людина, яка постійно і швидко змінює погляди в  залежності від обставин.

• Чи відчуває Очумєлов себе переможцем? (так,  вдалося викрутитись).
• А кого по-справжньому шкода в оповіданні?(собачку)

Домашнє завдання.