Вивчення поетичних творів

 

 

 

Укладач:

Олешко О. А. – вчитель початкових класів

Стуфчинецької загальноосвітньої школи І –ІІІ ступенів

 

 

 

 

 

Рецензент:

Коваленко І. В. – директор Стуфчинецької  загальноосвітньої школи І –ІІІ ступенів

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ЗМІСТ

1. Вступ………………………………………………………………………………………………………4
2. Алгоритм роботи на уроці літературного читання. …………………………………………………... 5
3. Вивчення віршів за програмою………………………………………………………………………….7
4. Позакласна робота……………………………………………………………………………………….11
5. Наші досягнення………………………………………………………………………………………….14

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ВСТУП

“Даруй себе дітям!

Будь терплячим в чеканні дива і

 будь готовим до зустрічі з ним в дитинстві!”
Ш.О.Амонашвілі

 

   Пам’ять дається нам від народження, але корис­туватися нею вчимося все життя. Нікого не треба переконувати, яке важливе значення пам’яті в на­шому житті, тож її розвитку слід приділяти якнайбіль­ше уваги із самого дитинства. Одним з важливих шкільних домашніх завдань є вивчення віршів. Такий вид роботи дуже корисний, бо він розширює кругозір дитини, збагачує його новими творами, розвиває пам’ять та інтелект, збільшує словниковий запас. Заучування віршів напам’ять — дуже перспективна система розвитку дитини. 

   Опорні схеми- це опорні картинки-схеми на певні слова за текстом. Картинки зображують схематично. Спочатку дорослий читає вірш, виставляє опорні картинки-схеми на певні слова і за текстом. Дитина використовує зорову опору, краще запам’ятовує новий вірш.

 

 

 

 

 

 

  Вступне слово вчителя  про автора, спрямування на усвідомлення змісту ( сприяє розширенню уявлень про зображувані події та явища, викликає інтерес до автора та вивчення його твору).

 Зразкове читання вірша вчителем.

 Читання вірша учнями мовчки, відповіді на 1- 2 запитання для з’ясування основного змісту тексту ( - Про що дізнались? - Про які події розповідає автор? - Про кого розповідається у вірші? та інші)

 Читання вірша всіма учнями напівголоса.

                    Розгляд дітьми опорних схем до вірша.

 Пояснення невідомих слів.

 Читання вірша вдруге.

 Читання вірша з паузами.

 Читання вірша самостійно (за бажанням учня).

 

 

ЗАКЛИЧКИ 

ІДИ, ІДИ, ДОЩИКУ

 

Іди, іди, дощику,

Зварю тобі борщику

У новому горщику,

Винесу на дуба,

Покличу голуба.

Голуб буде пити,

Дощик буде лити.

Поки голуб прилетить,

То голубка відлетить.

Тобі каша, а нам борщ,

Щоб ішов густенький дощ!

 

 

 

Ой чук-чуки,
Чуки-на!
Наша доня
Чепурна.
В неї на голівці
Жовті чорнобривці,
І віночок
3 конюшини,
І намисто
Із шипшини,
І листок красольки,
Наче парасолька,
І широкий лопушок,
Мов зелений фартушок!

Н. Забіла

 

 

 

 

Тихесенько вітер віє.
Степи, лани мріють;
Між ярами над ставами
Верби зеленіють.
Сади рясні похилились;
Тополі по волі
Стоять собі, мов сторожа,
Розмовляють з полем…

Т. Шевченко

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

НАГІДКА

 

Що ромашки — білявенькі,

Чорнобривці — чорнявенькі.

А в нагідки така біда,

Така біда — коса руда.

Стоїть вона, сиротина,

Одним-одна коло тину.

А ромашки дивуються,

Чорнобривці чудуються:

— Звідкіля ти, гарнесенька,

Як сонечко, яснесенька?

 

 

 

 

 

Встала весна

Встала весна, чорну землю
Сонну розбудила,
Уквітчала її рястом,
Барвінком укрила;
І на полі жайворонок,
Соловейко в гаї
Землю, убрану весною,
Вранці зустрічає.

Шевченко Тарас

 

 

 

 

 

 

Моїй мамі

Мамо люба, добра, мила —
Як іще назвать тебе?
Це ж для мене ти пошила
З шовку плаття голубе.

Ти мені читаєш книжку,
Хочеш розуму навчить...
Ляжу спати — ходиш нишком,
Все боїшся розбудить.

Захворію хоч злегенька —
Цілу ніч не будеш спать.
Тож дозволь тебе, рідненька,
За усе поцілувать!

Познанська Марія

 

 

 

Два плюс два

Мені на долоню
Злетіли з хмаринки
Дві білі сніжинки
І ще дві сніжинки.

А разом виходить
Якась дивина —
А разом виходить
Краплина одна!

Качан Анатолій

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Мій день

 

Пробудило мене сонце,

Заглянувши у віконце.

Буду підійматись,

Час мені вмиватись.

 

Потім кашу їм

Та й зап’ю  чайком.

Починаю ранок свій

Смачненьким сніданком.

 

Далі в школу поспішаю,

На уроках я вивчаю:

і читати, і писати,

і веселі ігри грати.

 

Вдома хочу відпочити

І на вулицю сходити.

Завдання всі поробити,

Щоб матусю звеселити.

 

Учениця 2 класу

Карпенко Ліза

 

 

 

 

Веселе літечко

 

Ціле літо ми з хлопцями

На вулиці гралися.

За м’ячиком бігали,

На валиках каталися

 

А в неділю ранесенько

З татком на ставку

Рибку ловили весело,

Щоб зварити уху.

 

 

Учень 2 класу

Туз Ілля

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

За віконцем годівничка,

Змайстрував її я сам.

Щоб було де поживитись

Цим веселим горобцям.

 

Скоро ще зроблю шпаківню

І повішаю в садку.

Прилетять шпаки весною

У хатиночку нову.

 

Будуть жити і співати,

Виводити пташенят.

Разом з ними радітиме

І співатиме наш сад.

 

Учень 2 класу

Гулько Денис

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Зима

 

Зимонька, зима

Трохи снігу принесла.

І всі діти пораділи

З гірки з санками побігли.

 

Наковзались, натомились,

Бабу снігову зліпили.

А тоді пішли до хати,

Щоб зігрітись і поспати.

 

 

Учениця 2 класу

Данилюк Софія

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Матуся

 

Моя мама наймиліша,

Найдорожча, найрідніша.

Я її дуже люблю,

Поцілую, обніму.

 

Буду гарно я навчатись,

Щоб мама моя раділа.

Завжди їй допомагати,

Щоб матуся не хворіла.

 

Учениця 2 класу

Бушовська Анастасія

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Наступив світанок,

На столі сніданок,

В школу я збираюсь,

Бо добре навчаюсь.

 

Учень 2 класу

Наумов Юрій