Українська мова Розробки уроків

Власні і загальні іменники. Написання з великої букви назв гір, річок, озер, морів, вулиць, міст, країн. Знаходження в тексті відповіді на запитання. Складання речень

Рак Любов Борисівна 2 березня 2023 958 Відгуки відсутні

Про матеріал

Ознайомюю учнів з випадками вживання великої букви в назвах гір, річок, озер, морів, вулиць, міст, країн. Удосконалюю вміння знаходити власні і загальні іменники.Розвиваю мовлення, пильність, спостережливість.Формую компетентність спілкування рідною мовою, соціальну, громадянську компетентності; формувати навички роботи в групі та вихованню любові до рідного краю. Використовую різні види роботи: картки для гри «Хто більше?», цеглинки LEGO, картки для гронування, картки «Зашифроване слово», карта України, кораблики. Тип уроку: урок вивчення нового матеріалу.

Перегляд файлу

Урок з української мови 3 клас

(за підручником Надії Кравцової, Ольги Придаток. Українська мова та читання :3 клас/ 1 частина.Тернопіль/ Видавництво «Підручники і посібники» 2022)

Тема: Власні і загальні іменники. Написання з великої букви назв гір, річок, озер, морів, вулиць, міст, країн. Знаходження в тексті відповіді на запитання. Складання речень.

Мета: ознайомити учнів з випадками вживання великої букви в назвах гір, річок, озер, морів, вулиць, міст, країн; удосконалювати вміння знаходити власні і загальні іменники; розвивати мовлення, пильність, спостережливість; формувати компетентність спілкування рідною мовою, соціальну, громадянську компетентності; формувати навички роботи в групі; сприяти вихованню любові до рідного краю.

Обладнання: картки для гри «Хто більше?», цеглинки LEGO, картки для гронування, картки «Зашифроване слово», карта України, кораблики.

Тип уроку: урок вивчення нового матеріалу.

Форма проведення: уявна подорож Україною

Освітні галузі: мовно-літературна, громадянська, соціальна, здоров’язбережувальна.

Хід уроку

І. Вступна частина

Організація класу

Вправа «Девіз творчих та винахідливих».

Дітям пропонується перед початком роботи промовити такі слова:

Видумуй, пробуй і твори!

Розум, фантазію прояви.

Активним і уважним будь,

І про кмітливість не забудь!

Гра «Хто більше?». Робота в групах

За відведений час збудувати башту з LEGO з назвами міст і сіл.

Вправа «Зашифроване слово». Робота в групах

Ж	Й	О	Щ
Г	Ф	З	Р
О	Р	Е	М
Р	І	Р	О
И	Ч	А	Р
Ч	К	Д	Я
І	И	Ь	Ч

Яке слово зайве?
Як одним словом можна назвати інші слова?

Каліграфічна хвилинка

Г, Р, О, М.

Гори, річки, озера, моря.

Робота по карточках.

$C:\Users\Люба\Desktop\Власні і загальні іменники\0-04-05-9727a27ab5e51cefa018a1d201a633b2377e6abb7edce1e2f23fa72ad9f65a15_ec6b1d9c41f0c1e4.jpg$ Пригадайте, які іменники є власні, а які загальні.

$C:\Users\Люба\Desktop\Власні і загальні іменники\0-04-05-3fa170def38a0699dbcb703dc4cdbf59bc55bc9688467acb8965b34a2f905e2b_ec9647730ec13e71.jpg$ ІІ. Основна частина

Повідомлення теми та мети уроку.

Чи любите ви подорожувати?
Розмалюйте на кораблику кольором настрою одне вітрило.
Чудово, тож запрошую вас сьогодні в уявну подорож «Мандруємо Україною».

Робота з підручником (с. 60-61)

Виконання вправи 171.

Почнемо нашу подорож з розповіді про Київ.
З’єднайте іменники першого і другого рядка. Запиши за зразком.

Вибіркове списування. Вправа 172.

Що було для тебе новим? Що ти ще хочеш дізнатися?
Випишіть власні і загальні іменники (на вибір).
Розмалюйте друге вітрило.

Фізкультхвилинка

Робота над загадкою.

Серед села корито водою налито,

Біля нього вербичка пухнаста

І калина гілляста.

І малеча й дорослі часто йдуть до нього в гості.

Продовження роботи з підручником

Читання тексту «Обличчя до обличчя». Вправа 170 (с.60).

Чому, на твою думку, виділені слова написані з великої букви?

Вправа «Кубування»

Опишіть Шацькі озера?
Яке озеро Світязь? (глибоке, з прозорою та м’якою водою)
Де воно розташоване? (на Волині, біля міста Шацьк)
З чим його можна порівняти?
Розмалюйте третє вітрило.

5.Гра «Записна книжка».

Пропоную записати до записної книжки інформацію про озеро Світязь.
У яких словах обрали велику букву? Чому?

6.Вправа «Зашифроване повідомлення»

- Розмалюйте четверте вітрило.

- Ми продовжимо мандрувати Україною, що будемо досліджувати, дізнаємося, якщо закінчимо речення.

Непосидливій водичці любо плинути у …. (річку).

Які річки є у Кіровоградській області? Запишіть ці назви річок.

Фізкультхвилинка

$C:\Users\3B69~1\AppData\Local\Temp\Rar$DIa8400.41383\5.jpg$ $C:\Users\3B69~1\AppData\Local\Temp\Rar$DIa8400.3709\7.jpg$ 7.Гра «Збери вежу». Робота в групах.

8.Вправа «Гронування»

-Протягом останніх уроків ми знайомилися з випадками вживання великої літери в словах. Пропоную підбити підсумок коли пишеться велика літера?

- Розмалюйте п’яте вітрило.

ІІІ. Заключна частина

Гра «Істинне – хибне»

Якщо істинне твердження – учні піднімають зелену цеглинку, якщо хибне – червону.

Перше слово в реченні пишеться з маленької букви.
Назви міст і сіл пишуться з великої літери.
Слова Дніпро, Інгулець, Саксагань пишуться з маленької літери.
Деякі імена та прізвища пишуться з великої літери.
Клички тварин завжди з великої букви.
Розмалюйте шосте вітрило.

2.Бесіда

Пригадаймо де ми побували сьогодні протягом уроку.
Про які ще випадки вживання великої букви дізналися під час мандрівки?

Рефлексія «Безкрайнє море»

Діти розміщують свої кораблики на панно відповідно до рівня досягнень на уроці.

Домашнє завдання : дослідити таблицю - схему про правопис власних і загальних іменників на ст. 61, вправа 175( інструктаж).

Використана література:

1.Українська мова. Розробки уроків.3 клас до підручника

Кравцової Н. Українська мова та читання : підруч. для 3 кл. закл. загал. серед. освіти. У 2-х ч. Ч. 1 / Н. Кравцова, О. Придаток, В. Романова. — Тернопіль : Підручники і посібники, 2020. — 144 с.

2.Інтернет- ресурси.

https://naurok.com.ua/urok-tema-velika-bukva-u-nazvah-mist-sil-vulic-richok-91440.html

http://pv.kledu.vn.ua/tvorcha_skarbnichka/napisannya_vlasnih_mennikv_z_velikoi_bukvi_3klas_vkrivosheya.html

https://urok-ua.com/velyka-bukva-u-vlasnyh-nazvah/

Завантажити Зберегти на потім