Вправи на закріплення таблиці множення числа 5. Розв’язування задач.

Тема .  Вправи на закріплення таблиці множення числа 5.

Мета: Формування ключових компетентностей :

вміння вчитися –організовувати своє робоче місце, планувати свої дії; доводити роботу до кінця;

загальнокультурної – дотримуватися норм мовленнєвої культури, зв’язно висловлюватися в контексті змісту;

соціальної – проектувати стратегії своєї поведінки з урахуванням інтересів та потреб інших, продуктивно співпрацювати з різними партнерами в групі; здоров’язбережувальної- володіти навичками особистої гігієни і самообслуговування;

предметних компетентностей:  формувати обчислювальні навички табличного множення; актуалізувати розуміння сутності арифметичної дії множення,  розуміння переставного закону множення; дослідити складену таблицю множення числа; вчити застосовувати табличні результати під час виконання вправ на обчислення; формувати прийоми розумових дій аналізу, порівняння, синтезу, класифікації під час виконання завдань; стимулювати інтерес до математики, формувати дружні взаємини у класному колективі, викликати відчуття радості пізнання.

Матеріали та обладнання: презентація, картки для роботи в парах і групах; картки для самооцінювання, цеглинки лего.

Тип уроку: формування компетентностей.

ХІД УРОКУ

І. Організаційний момент. (Слайд 1)

 Міркуємо – швидко!

 Відповідаємо – правильно!

   Лічимо – точно!

   Пишемо – гарно! .

 (Слайд 1)

ІІ. Повідомлення теми і мети уроку. (Слайд 2)

Темою уроку є «Вправи на закріплення таблиці множення числа 5. Розв’язування задач на збільшення та зменшення числа в кілька разів».

 (Слайд 2)

ІІІ. Актуалізація опорних знань.

(Слайд3)

1. Гра «Хто швидше»

Полічи звуки [а] у словах:

-         калина;

-         апаратура;

-         барабан.

-          

(Слайд4)

2. Гра «Полічи букви в українському алфавіті». Запиши

3. Каліграфічна хвилинка з логічним навантаженням. Назвати і записати найближчі числа, які є результатами табличного множенна на 5.

(Слайд5)

3. Технологія «Кола Ейлера-Венна»

Знайди спільне ділене.

ІV. Формування компетентностей

(Слайд6)

1.Технологія « Кубування»

Учні кидають куб і виконують завдання (усно)

2. Технологія «Щоденні 3»

(Слайд 7)

-         Робота самостійно:  допиши результати  добутку чисел і 5;

-         робота в парах:  встав пропущені числа;

-         робота в групах: обчисліть вирази і складіть пазли.

3. Робота над задачею

(Слайд 8)

4. Фізхвилинка

(Слайд 9)

Ми цеглиночку візьмемо,

Руханочку проведемо.

Синя в ручках – покружляєм,

З жовтою – поприсідаєм.

Голубенька у руках –

Політаєм, як той птах.

Вже зелену брати час,

Бо робота є у нас.

5. Робота з підручником

(Слайд 9)

Задача708, 709(усно).

V. Підсумок

(Слайд 9)

1.Технологія «Мікрофон»

- Які особливості таблиці множення числа 5 ви запам’ятали?

   •усі добутки закінчуються на 0 чи 5;

   •якщо 5 помножити на парне число, добуток закінчується на 0; 

   •якщо 5 помножити на непарне, то добуток закінчується на 5.

(Слайд 9)

2. Технологія «Мозковий штурм»

Вставте пропущені числа. Це число збільшити у 5 разів

(Слайд 10)

3. Рефлексія. Самооцінювання

4. Робота із замальовкою.