«ЄВРОПЕЙСЬКА УКРАЇНА. ВІД СИВОЇ ДАВНИНИ ДО СЬОГОДЕННЯ»-ПРОГРАМА ІНТЕГРОВАНОГО ЕКСПРЕС-КУРСУ З ГЕОГРАФІЇ, ІСТОРІЇ, УКРАЇНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРИ ТА УКРАЇНОЗНАВСТВА ДЛЯ ЗДОБУВАЧІВ ОСВІТИ 1

«ЄВРОПЕЙСЬКА УКРАЇНА. ВІД СИВОЇ ДАВНИНИ ДО СЬОГОДЕННЯ»Автор: Галена Олена Володимирівна, вчитель географії ПРОГРАМА ІНТЕГРОВАНОГО ЕКСПРЕС-КУРСУ З ГЕОГРАФІЇ, ІСТОРІЇ, УКРАЇНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРИ ТА УКРАЇНОЗНАВСТВА ДЛЯ ЗДОБУВАЧІВ ОСВІТИ 10-11 КЛАСІВ ЗАКЛАДІВ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ, КУРСІВ ТА ЦЕНТРІВ-ОСЕРЕДКІВ УКРАЇНСЬКОЇ ДІАСПОРИ ЗА КОРДОНОМ, ФАКУЛЬТАТИВНИХ ЗАНЯТЬ У ЗАКЛАДАХ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ УКРАЇНИ, ЗАНЯТЬ ДЛЯ ПІДГОТОВКИ ДО ЗНО/ НМТВСП «Дитяча інженерна академія» НПУ імені М. П. Драгоманова. НМТ

ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКАРозвиток людської цивілізації завжди супроводжувався міграційними процесами племен, народів, окремих особистостей. Міграція є об’єктивним процесом, але у кожній конкретній ситуації має суб’єктивні причини. Питання збереження національної ідентичності завжди було й залишається надзвичайно актуальним для мігрантів. Особливо актуальним воно є по відношенню до українців в умовах воєнного сьогодення, які проживають за межами своєї Батьківщини, адже в нових умовах життя основним завданням є швидка та успішна адаптація та інтеграція в країні поселення, а збереження власної ідентичності відходить на другий план. Саме тому, дуже легко втрачається зв'язок з історичною Батьківщиною, а для його утримання й поширення потрібно докласти чимало зусиль. Велика кількість вимушених переселенців з України, зараз заполонили країни Європи. Отже, відповідно до статистики Управління Верховного комісара ООН у справах біженців (УВКБ ООН) станом на 19 липня 2022 року з України виїхало 9 567 033 осіб [19].

Українська діаспора, розсіяна по всьому світові, являє собою могутній етнічний кущ, котрий живиться культурою материнського регіону України — і від того, як проходитимуть етнокультурні процеси в Україні, багато в чому залежить життя української діаспори: як східної, так і західної. МОВОЮ ЦИФР…Уряд України прийняв кілька програм та заходів з метою забезпечення підтримки та інтеграції українських мігрантів, а також сприяння їх поверненню на батьківщину після закінчення конфлікту. Особлива увага в урядових документах приділяється освіті українських громадян, які знаходяться за кордоном, але у дистанційній формі продовжують навчатися в українських закладах. Тому, підготовка таких учнів випускних класів до складання іспитів ЗНО/ НМТ має велике значення.

Навчально-виховна мета: з урахуванням формування політичної карти світу розкрити здобутки української національної самобутності у світовій спільноті; активізувати діяльність з посилення протидії антиукраїнській пропаганді, формувати позитивний імідж України у світі; просувати економічні інтереси нашої держави; сприяти діяльності українських культурно-інформаційних центрів у країнах проживання закордонних українців; надати допомогу навчальним закладам за кордоном, у яких здійснюється навчання українською мовою або вивчається українська мова, історія, географія, культура шляхом забезпечення потреб таких закладів навчально-методичною літературою, підручниками, довідковою літературою та мультимедійними продуктами для вивчення української літератури, українознавства, історії, географії; поглибити співпрацю з представниками української діаспори у сфері національно-патріотичного виховання, зокрема щодо збереження і популяризації українських традицій; спрямувати навчальну діяльність на посилення зв’язків із закордонними українцями та їх соціально-культурну підтримку.

Структуризація знань в розробленій нами Програмі, яка містить ІV модулі – періоди формування політичної карти світу та 35-ть уроків складена з урахуванням затвердженої МОН України Програми зовнішнього незалежного оцінювання/ національного мультимедійного тесту 2023 року з навчальних предметів для осіб, які бажають здобувати вищу освіту на основі повної загальної середньої освіти, враховує основні психологічні вікові особливості розвитку підлітків (15-17 років) та їхню пізнавальну діяльність. Чотири модулі - періоди формування політичної карти світу, в кожному з яких, в свою чергу, відображено етапи формування політичної карти України з розкриттям розвитку історичних, географічних, політичних, соціально-економічних, літературних та культурних подій в українському суспільстві. Програма є універсальною, так як, враховуючи рівень знань учнів з навчальних предметів, можна варіювати годинами предметних складових кожного модуля. Це надасть можливість, не змінюючи основну структуризацію, модифікувати Програму за потребою, застосовуючи особистісний підхід до кожного здобувача освіти. У темах кожного модульного уроку розглядаються підтеми: географічне формування територій України у зв`язку з історичними подіями, адміністративно-територіальний устрій, політичні та соціально-економічні зміни в українському суспільстві, розвиток культури, науки, освіти, становлення української літератури

Велику увагу у Програмі приділено додатковим навчальним матеріалам з використанням комп`ютерних інтерактивних вправ, тестів, ребусів, практичних завдань з використанням можливостей штучного інтелекту. Зокрема: 40-ка мультимедійним презентаціям та відео-презентаціям, які наочно сприяють розумінню та запам`ятовуванню інформації. Презентація «Історичні персоналії України. Пам`ятки ЮНЕСКО на території України. Історичні архітектурні пам`ятки. Образотворча скарбниця України» підсумкове завершення додаткових навчальних матеріалів, які є для учнів обов`язковими для запам`ятовування. Навчання може здійснюватись за допомогою вчителя- очно, оn-line, або самостійно з використанням посібника, робочого зошита та додаткових яскравих мультимедійних матеріалів. Теоретичні знання закріплюються на підсумкових уроках за модулями у вигляді тестування, результати якого можуть бути відмічені по закінченні вивчення курсу сертифікатом та зазначені в особових справах учня.

• сприяти збереженню та розвитку української мови, літератури, культури, етносу; визначенню головних домінуючих цінностей українського народу: патріотизм, історія та культура, права і свободи людини, соціальну справедливість, матеріальні та духовні надбання українського народу, національну безпеку, природні ресурси, конституційний лад тощо;• сприяти підтримці європейської інтеграції України, реалізації державної політики у молодіжній сфері, сферах фізичної культури і спорту, національно-патріотичного виховання шляхом залучення молоді з числа закордонних українців до розвитку української культури і традицій, розкриттю шляхів виховання в дітях почуття національної свідомості на фундаменті етнічного патріотизму, традицій своєї родини, толерантного ставлення дітей-підлітків до народів і культури інших країн, естетичному та творчому розвитку дітей;• сприяти навчально-виховному процесу, поповнення здобувачами освіти 10-11 класів закладів загальної середньої освіти, курсів та центрів-оскредків української діаспори за кордоном, факультативних занять у закладах загальної середньої освіти України знань з українознавства (історії, географії, української літератури, українознавства, мистецтва), який має вибудовуватися на засадах партнерства (стосунки «суб’єкт – суб’єкт»), де вчитель і учень є рівнозначними учасниками взаємодії;• сприяти підвищенню рівня знань про видатних осіб українського державотворення, борців за незалежність України;• сприяти поглибленню співпраці з представниками закордонних українців у сфері національно-патріотичного виховання, зокрема щодо збереження і популяризації української мови, культури, а також формування національної ідентичності;• сприяти підвищенню активної участі громадян в освітянській, науковій, управлінській діяльності через призму державотворення та підняття престижу України на світовому рівні;• сприяти популяризації та збереженню національного аудіовізуального продукту національно-патріотичного, морально-духовного та науково-освітянського тематичного спрямування в Україні та світі; • сприяти засвоєнню отриманих знань для здобуття подальшої освіти в закладах України різних рівнів. Виконання Програми дасть змогу:

Факт державницького існування України посилюватиме інтерес до нашої історії, літератури, культури, освіти, як у самій Україні, так і в діаспорі та за кордоном, слугуватиме для України одним з аспектів, який нині починає використовуватися світовими державами на користь нашої незалежної Батьківщини. Саме через освіту Україна має історичний шанс відродитися й піднятися на якісно новий світовий рівень. Особлива роль у збереженні національної ідентичності відводиться молоді – майбутньому будь-якого суспільства. Це його опора та найактивніша частина. Тому для її виховання та навчання була створена й упроваджена в життя ціла система освітніх розробок, спрямована на виховання нового покоління українців, враховуючи емігруючу молодь. У зв`язку з цим, українознавство для молоді - гарант виживання й процвітання української нації в сучасному конкурентному світі, що неухильно глобалізується та усвідомлює знання про Україну і світове українство як органічну цілісність

№ заняття. К-тьгод. Зміст навчального матеріалу. Хронологія головних подій періоду (дати)Видатні особистості періоду. Додатки до навчального матеріалу. Наскрізні змістові лінії, вміння 2 2 МОДУЛЬ І СТАРОДАВНІЙ (АНТИЧНИЙ) ЕТАП ФОРМУВАННЯ ПОЛІТИЧНОЇ КАРТИ СВІТУ(до Vст. Н.е.)    ЗМІСТ ПРОГРАМИ ІНТЕГРОВАНОГО ЕКСПРЕС-КУРСУ З ГЕОГРАФІЇ, ІСТОРІЇ, УКРАЇНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРИ ТА УКРАЇНОЗНАВСТВА ДЛЯ ЗДОБУВАЧІВ ОСВІТИ 10-11 КЛАСІВ ЗАКЛАДІВ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ, КУРСІВ ТА ЦЕНТРІВ-ОСЕРЕДКІВ УКРАЇНСЬКОЇ ДІАСПОРИ ЗА КОРДОНОМ, ФАКУЛЬТАТИВНИХ ЗАНЯТЬ У ЗАКЛАДАХ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ УКРАЇНИ, ЗАНЯТЬ ДЛЯ ПІДГОТОВКИ ДО ЗНО ТА НМТ«ЄВРОПЕЙСЬКА УКРАЇНА. ВІД СИВОЇ ДАВНИНИ ДО СЬОГОДЕННЯ» (35 год, 1 година на тиждень) 18 18 МОДУЛЬ ІV НОВІТНІЙ ЕТАП ФОРМУВАННЯ ПОЛІТИЧНОЇ КАРТИ СВІТУ(ХХ ст. – ХХІ ст. (до наших днів))    33 МОДУЛЬ ІІ СЕРЕДНЬОВІЧНИЙ ЕТАП ФОРМУВАННЯ ПОЛІТИЧНОЇ КАРТИ СВІТУ(Vст. н.е. – XV ст.)    1212 МОДУЛЬ ІІІ НОВИЙ (КОЛОНІАЛЬНИЙ) ЕТАП ФОРМУВАННЯ ПОЛІТИЧНОЇ КАРТИ СВІТУ(XV ст. – початок ХХ ст.)    Ознайомитись з Програмою за посиланнями: https://drive.google.com/file/d/1mw255v. G2u4df. R7z. B4 Fpxgv. G1f. JFE9xif/view?usp=sharinghttp://www.dia.kiev.sch.in.ua/gallery_and_documents/metodichna_robota/osobistisne_zrostannya_pedagogiv/galena_olena_volodimirivna/ 351 Повторення.  ПІДСУМКОВИЙ УРОК ЗА РІК(Контрольне тестування за інтегрованим експрес-курсом)    

ДЯКУЮ ЗА УВАГУ!