Я-найбільша цінність держави (тренінг до Дня Соборності)

Я- найбільша цінність держави

(тренінг до Дня Соборності України)

Мета: закріпити  знання учнів про історію українського народу,формування  його відносин одне з одним; формування загальнолюдських  принципів життєдіяльності людини й суспільства; навчити учнів розуміти роль цінностей в житті кожної людини; сприяти становленню адекватної самооцінки учня (розуміння себе як цінності ); виховувати патріотизм,  формувати гордість за досягнення своєї держави.

Обладнання: роздатковий матеріал,папір,кольорова крейда, фломастери, художнє оформлення дошки.

    Хід заходу

Вступне слово вчителя:

     22 січня — День соборності України. Це свято відзначається щороку в день проголошення Акта возз'єднання Української Народної Республіки й Західно-Української Народної Республіки, що відбулося в 1919 році. Офіційно в Україні День Соборності відзначається з 1999 року.

     22 січня 1918 року було підписано IV Універсал, яким Українську Народну Республіку проголошено суверенною і незалежною державою. А 1919 року в цей самий день на Софіївській площі в Києві було проголошено Акт соборності українських земель.

     «Віднині зливаються в одно віками відділені одна від одної частини України — Галичина, Буковина, Закарпаття і придніпрянська Україна — в одну Велику Україну. Сповнилися відвічні мрії, для яких жили й за які умирали найкращі сини України. Віднині є тільки одна незалежна Українська Народна Республіка. Віднині український народ, звільнений могутнім поривом своїх власних сил, має змогу об'єднати всі зусилля своїх синів для створення нероздільної незалежної Української держави на добро і щастя українського народу», — пролунало 22 січня 1919 року.

      22 січня 1990 року сотні тисяч українців узялися за руки, утворивши «живий ланцюг» від Києва до Львова, на згадку про проголошення  Акту Соборності.

 Кожен з нас-це частинка нашої України. І як показують обставини, які ми, така і наша країна. І в собі ми повинні виховувати особистісні цінності: людяність, взаємодопомога, повага, добре серце та віра у хороше в кожній людині. Тому, на нашому занятті ми приділимо увагу, розумінню та вихованню цінностей особистості.

1. Вправа «Що дані цінності означають для мене».

Кожен учень отримує листок з цінностями і працює з ним самостійно (для роботи потрібний олівець і гумка).

Підказка вчителя: Що робить вас щасливим?  Уважно прочитайте список. Спочатку оберіть ті цінності, які, на вашу думку, для вашого життя не мають значення. У першому стовпчику проти цих цінностей зробіть позначку (знак «мінус»). Якщо цінність важлива – знак «плюс».  Перечитайте список цінностей, які ви обрали і виберіть серед них 5 найважливіших, зробивши відмітку у другому стовпчику.  Вони будуть відображати ваш світогляд.

           Питання для обговорення

•                         Яку інформацію для роздумів ви отримали?
•                         Чому важливо в житті мати цінності?
• Як ви вважаєте, під впливом чого формуються цінності?

2.Об’єднання в групи.

3. Вправа «Групове оцінювання цінностей»

Кожна група отримує  список цінностей. Школярі читають список і оцінюють кожну цінність за наступною шкалою: 1 – цінність не має для них значення; 2 – має конкретне значення і потрібна часто; 3 – дуже важлива цінність; 5 – життєво необхідна цінність.

Правила роботи: оцінка ставиться тільки тоді, коли всі учні з нею погодились; учні можуть дискутувати між собою, наводячи приклади.

Список цінностей:

•       активне життя;
•       здоров'я (фізичне і психічне);
•       цікава робота;
•       поєднання краси природи і мистецтва;
•       кохання (духовна близькість з людиною);
•       матеріально- забезпечене життя;
•       наявність надійних друзів;
•       повага колективу, колег по роботі;
•       пізнання культурне та розумове;
•       духовний та фізичний розвиток особистості;
•       проведення вільного часу;

- незалежність у думках і вчинках;

•       щасливе сімейне життя;
•       творчість;
•       впевненість у собі;

•       акуратність;
•       вихованість (хороші манери);
•       почуття гумору;
•       старанність ;
•       освідченість;
•       відповідальність;
•       самоконтроль (стриманість, самодисципліна);
•       сміливість у відстоюванні своєї думки, поглядів;
•       тверда воля ;
•       терпимість (до поглядів і думок інших, уміння прощати іншим їхні помилки);
•       чесність;
•       чуйність (дбайливість).

Питання для обговорення

Кожна група презентує свої цінності , які людина ставить понад усе. Результати виписуються на дошку або закріплюються за допомогою магнітів. Кожна наступна група додає свої цінності. В результаті є список цінностей, які вибрали всі групи.

•            Що ви відчули, коли вас просили оцінити цінності?
•            Чи легко було розставатися з вашими цінностями? Чому?
•            Які труднощі виникли в ході групової роботи?
•            Чи важко було вибирати цінності й віддавати їх?

4.Підведення підсумків.

Впевнена,що кожен з вас краще зрозумів себе та оточуючих.

Що ми цінуємо? Що цінує моя сім’я? Зробіть дослідження в своїх родинах. Проведіть опитування в ваших сім’ях. Обговоріть результати з батьками.

Наші цінності формують нашу державу, її самобутність та єдність.