Яскраве світло творів Зірки Мензатюк. Урок-читацька конференція

Пилиповицький заклад загальної середньої освіти І-ІІ ступенів

Урок-читацька конференція 5 класі

“Яскраве світло творів Зірки Мензатюк”

Учитель української мови та літератури

Н.В. Дідківська

ТЕМА: Яскраве світло творів Зірки Мензатюк

МЕТА:

· ознайомити із життєвим та творчим шляхом дитячої письменниці, презентувати книги та твори;

· формувати читацькі смаки, культуру читання, розвивати зв’язне усне мовлення учнів, пам'ять, логічне мислення, уміння слухати, виділяти головне;

· виховувати творчу, соціально активну особливість; толерантне ставлення до іншої точки зору; виховувати розбірливого читача, повагу до історичного минулого та інтерес до рідної літератури.

ТИП УРОКУ: урок позакласного читання.

ФОРМА УРОКУ: урок «читацька конференція».

МЕТОДИЧНІ ПРИЙОМИ: слово вчителя, виступи учнів, дискусія, презентація  творчості,  книг,  читання  прози, рецензування виступів.

ОБЛАДНАННЯ: збірки творів письменниці, мультимедійний проектор, кіно, фото та відео матеріали, періодика.

ХІД УРОКУ

ЕПІГРАФ УРОКУ

Хто полюбить книгу, той далеко піде у своєму розвитку.

Книга рятує душу від здерев'яніння.
                                                  Тарас Шевченко.

(Слайд 1)

I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ

Включення учнів у навчальну діяльність. Прийом інтерактивного навчання «Вітер дме». (слайд )

Учитель : «Вітер дме для того, хто…

- сьогодні в доброму гуморі…

- налаштований гарно та цікаво працювати…

- хто старанно підготував домашнє завдання…

- кому важко визначити свій емоційний стан…

- хто готовий слухати мене далі…

( учні, відповідаючи позитивно, при цьому аплодують)

II. МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

Ребус (слайд)

СЛОВО ВЧИТЕЛЯ

Одним із найцінніших творінь людства є книги. Вони прийшли до нас із сивої давнини і стали щоденною необхідністю сучасної людини. Хтось досліджує їх в лабіринтах книгосховищ, інші насолоджується ними в тиші бібліотек, а до когось вони приходять з монітору комп’ютера, телефона чи електронної книги. Людина перестає мислити, коли перестає читати.

Споконвіків книжка була нашим добрим другом, який завжди підкаже, заспокоїть, навіє приємні спогади, занурить у світ дитинства. Про що сучасна дитяча проза? Чи треба її читати? Давайте сьогодні довіримося пильному, спостережливому оку художників слова й подивимося на себе очима митців. Так, саме вони підмічають те важливе в нашому житті, на що ми у свій час не звернули уваги. Тож, уперед у світ дитинства.

Проблемне питання: Діти, перед вами слова Тараса Шевченка. Як ви їх розумієте? Наскільки важливе читання для Вас?

(відповіді учнів)

Сторінкою нашої книги стане сучасна дитяча література, а конкретніше – творчість нашої сучасниці, дитячої письменниці, лауреата літературної премії в США, премії імені Наталі Забіли та імені Лесі Українки – Зірки Захаріївни Мензатюк.

Протягом уроку ми спробуємо дізнатися більше про її життя, презентуємо книги письменниці та поділимося улюбленими сторінками її творів. А побудувати нашу роботу я пропоную у вигляді конференції.

Словникова робота

(слайд 2)

Конференція — заздалегідь заплановане, організоване зібрання людей для обговорення певної проблематики, яка визначена заздалегідь.

(слайд 5)

Тема нашої конференції – Життя і творчість Зірки Мензатюк.

ПЛАН КОНФЕРЕНЦІЇ

1. Ознайомлення із життєвим і творчим шляхом Зірки Мензатюк
2. Ознайомлення зі збірками та творами. Виступи “рекламних агентів”
   1. “Тисяча парасольок”
   2.  “Арніка”
   3.  “Київські казки”
   4.  “Таємниця козацької шаблі”
   5.  “Казочки-куцохвостики”
   6.  “Зварю тобі борщику”
   7.  “Український квітник”.
   8.  “Як до жабок говорити”.
   9.  “Макове князювання”.

III. Сприйняття й засвоєння учнями нового матеріалу.

Отож, починаємо працювати, і до слова я прошу нашого біографа, Кривулю Юрія, який розповість по життя письменниці.

(виступ учня)

(слайд 4 Буковина)

(слайд 5 Родина Зірки Мензатюк)

(слайд 6 твори)

Запитання

1. Де народилася письменниця?
2. Чому саме

Слово вчителя

Дитинство – найчарівніший і найзагадковіший світ, у якому ми вперше пізнаємо любов, правду, кривду, вчимося відстоювати добро і ненавидіти зло, виховуємо в собі людську гідність – таку необхідну в дорослому житті. І щоб залишити частинку дитинства в собі назавжди й передавати її іншими, потрібно мати неабияку вдачу й хист.

Ми дізнались багато цікавого про письменницю з тонким відчуттям дитинного світу від класних біографів, а тепер я запрошую до співпраці весь клас.

Усі учні нашого класу отримали випереджувальні завдання: кожному дісталася книга письменниці, яку вони прочитали і про підготували розповіді. Сьогодні вони працюватимуть рекламними агентами.

Ми послухаємо зараз по черзі виступи всіх. Орієнтовний час для презентації своєї роботи  - 5-6 хвилин.

(Учні виходять на середину класу і представляють завдання – знайомлять однокласників із прочитаними творами. Решта учнів уважно слухає, запам’ятовує і готує запитання).

 Виступи рекламних агентів

Підсумкова бесіда за почутим.

Чи зацікавили презентовані книги? Яка з презентацій сподобалася найбільше? Яку хотіли б прочитати?

Оцінювання навчальних досягнень.

Рефлексія

Заключне слово вчителя. (Слайд 20)

- Наш урок добігає кінця. І хочеться завершити його словами героїні нашого сьогоднішнього уроку – Зірки Мензатюк:

«Читайте, бо книги роблять наше життя яскравіше і цікавіше, навчають нас бути гарними людьми».

VІ. Домашнє завдання. (Слайд 21)

Записати відгук на прочитану книгу сучасної дитячої прози.