ЮУрок позакласного читання 1.Російська народна казка"Василиса Прекрасна ".

Тема: ПЧ 1. Російська народна казка «Василиса Прекрасна».

Мета: збагачуємо свій словниковий запас; вчимося гарно читати; аналізуємо художній твір; добираємо ключові слова та цитати до героїв, виконували завдання; виховуємо в собі гарні риси характеру та моральні цінності.

Обладнання: збірка російських народних казок (текст «Василиса Прекрасна»); ілюстрації казки.

Тип уроку: засвоєння знань, умінь та навичок.

                                                                                                                Давно, в  дитячий   любий вік,

                                                                                                                В далекім ріднім краю

                                                                                                                Я чула казку. Чула раз,

                                                                                                                А й досі пам'ятаю.

                                                                                                                Леся Українка

                                     Хід уроку:

І. Актуалізація опорних знань.

1. Бесіда:

- що таке фольклор;

- у чому полягає відмінне та спільне між фольклором та літературою.

- які є жанри фольклору;

- що таке казка;

- які є групи казок;

- що таке алегорія.

ІІ. Мотивація навчальної діяльності.

1.Слово вчителя:

В дитинстві всі слухали казки від батьків. Кожен народ має свої казки, в яких вони по-різному відображали свої уявлення про красу , силу та доброту. Найулюбленішими були у всіх мабуть фантастичні казки , у яких ми читали про те, чого в житті не може бути. На цьому уроці ми познайомимося із фантастичною казкою.

ІІІ. Оголошення теми, мети уроку.

1.Скарбниця нових слів(словничок,словниковий запас):

Вдова — жінка,яка втратила свого чоловіка.

Баба-яга — чаклунка ,яка жила в хатинці на куриних ніжок.

Свічник — прилад, який використовували для освітлення будівлі(ставили на нього свічки та запалювали). Лампа в Середньовіччі.

2. Слово вчителя:

Ще з дитинства вас навчали двум основним словам: «добро» та «зло». Вони мають дуже велику силу,але вони є антонімами(словами,які протилежні за значення). І щоб це двоести,я розкажу одне прислів'я: «Добро будує, а зло руйнує».

 3. Робота зі змістом казки:

Бесіда:

• Який герой сподобався найбільше?;
• Який герой сподобався найменше?;
• Який епізод сподобався найбільше?;
• Який епізод сподобався найменше?;

4. Робота зі таблицями:

Таблиця 1 («до» і «після» , порівняння пешої та другої родини)..

Таблиця 2( порівняння Василиси та мачушиних дочок).

6. Переказування та зачитування епізодів казки:

1. Що требя переказування:

- похід до баби-яги за вогнем;

- епізод із царем.

2. Що треба виразно читати:

- праця у баби-яги;

- повернення додому.

ІV. Узагальнення і систематизація вивченого.

1.Запитання.

1.Що подарувала мама?

2.На кому купець одружився?

3. Чим допомагала лялька?

4. Навіщо Василису відпрпвили до баби-яги?

5. Кого вона бачила у лісі?

6. Що треба було робити у баби-яги?

7. Чому баба-яга вигнала Василису?

8-9.Чому Василиса хотіла закопати череп?Чому не закопала?

10. Як зустріли Василису удома?

11.  З чого вишиті сорочки?

12. Як нагородив цар?

V. Домашнє завдання.

Підготуватися до контрольної роботи.