Задачі на знаходження суми шляхом складання схеми та використання фігурної дужки

Тема. Задачі на знаходження суми шляхом складання схеми та використання фігурної дужки

Мета уроку: формувати обчислювальні навички та вміння порівнювати числа,число та вираз, удосконалювати вміння   розв’язувати задачі на знаходження суми шляхом складання схеми та використання фігурної дужки; розвивати логічне мислення; розвивати уміння розпізнавати геометричні фігури ; виховувати почуття відповідальності, уміння прийти на допомогу , співпереживати, любов до тварин.

 Тип уроку: гра-подорож.

Обладнання: Презентація, квитки, картки з індивідуальними завданнями; телеграма, конструктор LEGO, подарунок від Діда Мороза.

Хід уроку

І Вступна частина

1.Організація класу до уроку.

2.Мотивація навчальної діяльності

Всі сідайте тихо, діти,

домовляємося не шуміти,

руку гарно підіймати,

на уроці не дрімати,

а знання мерщій хапати.

Послухайте слова і визначте зайве слово.

Сніг мороз квітка січень ковзани

-До якої теми відносяться слова?

3.Каліграфічна хвилинка. Написання цифри 4.

-Назвіть звуки у слові зима?Скільки їх?

-Дайте характеристуку числа 4.Назвіть склад числа 4.                                                                    

- Щоб цифри правильно писати, хвилинку каліграфії треба почати. 

                  Цифри пишу рівнесенько,

                  Щоб були гарнесенькі,

                  Щоб залюбки дивився я,

                  Вчитель наш і вся моя сім’я

                        

                                        

І І Основна частина

1.Визначення теми і мети уроку.

Сьогодні на уроці ми продовжимо розмову про зиму,будемо розв’язувати приклади і задачі

• Які зимові свята ви знаєте?

А кого найбільше ,дітки ,чекають на Новий рік?

До нас прийшла телеграма. Ось послухайте:

 

 

 

 

 

 

Любі діти!

Незабаром свято зустрічі Нового року. Знаю, ви всі чекаєте подарунків, але їх може не бути. Зла Чаклунка зачарувала мене і я загубився.

Допоможіть, я буду дуже - дуже радий.

 

 

Слайд 1

Що ж будемо робити? Допоможемо дідусеві? Тоді потрібно вирушати.  

 

Сьогодні поїдемо  ми в ліс за знаннями,

Кмітливість візьмемо в дорогу із нами,

Фантазія теж нам у лісі згодиться.

Отож вирушаємо до залізниці.

Але мандрівка буде нелегка. Чаклунка приготувала вам    різні завдання Вона хоче перевірити як ви можете

Слайд 2

 -  ?  +      -   обчисли

 

        <  ?  >     -   порівняй

     =

 ???          -  розв’яжи задачу

 

• робота з геометричним  матеріалом

 

     2 Удосконалення обчислювальних навичок

     - Виручати  Діда Мороза вирушимо на цьому потязі.

Слайд 3

Підготовкою     до мандрівки

  - Для того, щоб потяг відправився , нам потрібно придбати квитки.     Провідник роздає квитки ( хтось із дітей ).

   - Бачите, це квитки не звичайні: на кожному з них записані два числа,    Порівняйте їх.

 

 

2   5   ;  4   4  ;  9    10  ;   5    8   ;   9    3   ;   6     7   ;  8    3   ;   4    7  ;  1   6.

 

Покажіть квитки!

Ну, що рушаємо! (звук відправлення потяга). Діти емітують рух потяга

 

Зупинка № 1 Живі цифри

Усна лічба:

• назвати числа в порядку зростання;
• назвати числа в порядку спадання;
• назвати сусідів чисел 5, 8, 4;
• назвати  склад числа 5, 6;

• 4 збільшити  на  1 ;
• перший доданок 5, другий – 2, знайти суму;
• 4 зменшити на 4;

 

Зупинка № 2 Слайд 4   Сніговик

 

 Подорож продовжується.  Поспішаймо ж визволяти Діда Мороза.

              

Зупинка  № 3 Снігуронька (робота з цеглинками)

8-1-1=6

1+5 - 4=2

7+2-4=5

3.Удосконалення вміння розв’язувати задачі на знаходження суми

 

 Зупинка  № 4 Лісові мешканці

     - Завдання  розміщені у підручнику

Математика Н. Листопад стр. 62 ,завд.4,5.

                                 Посміхнеться вам удача,

                                 Як  розв’яжеться задача. 

                                                                                                                             

                    Гляньте, білочка   одна      

                    Визирає із дупла.

                    Ще одна стрибнула з гілки,

                    А за нею  ще  три білки.

                    Прошу вас, діти милі,

                    Щоб всіх білок полічили.(1+1+3=5)

З яких частин складається задача?

Слайд 5

Їжачок зібрав 5 яблучок і 3 грушки. Скільки   всього фруктів зібрав їжачок?

5 +3 + 8(фр.)

Запишіть у зошити розв’ язання

• Чим ми можемо допомогти лісовим мешканцям?

Вирушаємо далі! ( звук відправлення потяга).

 

          

 

  Зупинка     № 4  - Молодці! Ми, мабуть, все ближче під’їджаємо до замку Злої Чаклунки.

Від нього віє холодом. Так можна і замерзнути . Давайте погріємось!

 

                         Фізкультхвилинка  Танці зігріванці

                                                                               

Зупинка  №5 Будинок Чаклунки

Слайд 6

 

З  яких геометричних фігур побудований  замок Злої Чаклунки?

А ось і Дід Мороз! Він вам щиро вдячний  і прийміть на згадку від нього розмальовочки, а ми давайте подаруємо йому сніжинки із LEGO(робота в парах) .

 

ІV. Підсумок уроку.

Дітки, сподобався вам урок? А що найбільше запам’яталось? Яке завдання було цікаве? Хотіли б ви зустрітись із Дідом   Морозом? (Відповіді дітей).

 

                       Веселих новорічних свят!