Задачі на знаходження відстані за даними швидкості та часу

      Тема :     Задачі на знаходження відстані

                         за  даними   швидкості і часу.

      Предмет :    математика 4 клас

      Вчитель :     Трофімова Н.О.

     Тема уроку : Задачі на знаходження відстані за даними швидкості і часу.

Мета уроку : ознайомити учнів із способом визначення відстані за даними швидкості і часу; формувати вміння розв`язувати задачі на основі вивчених видів роботи; вдосконалювати обчислювальні навички;

Розвивати логічне мислення, інтуїцію, просторові уявлення, пам*ять, математичне мовлення;

Виховувати інтерес до математики, свідоме володіння системою математичних знань.

Обладнання : слайди; таблиці усних ообчислень.

                                   Хід  уроку:

1. Організація класу до уроку ( слайд 2)

-Ось і дзвоник пролунав,

До навчання час настав,

Діти, встаньте всі рівненько,

Спинки виправте гарненько,

Настрій на урок взяли,

Працювати почали.

Бо урок у нас незвичний,

Цікавий – математичний!

-         Із собою на урок ми маємо взяти : ( сл.3)

Хороший настрій, увагу, кмітливість, повагу, доброту.

Ми сьогодні вирушаємо у подорож автобусом від фірми «Знання», в якій нас чекають різні цікаві зупинки із завданнями.

-         Девіз нашого уроку (сл.4) :

«Якщо хочеш досягнути у житті вершин – математику збагнути мусиш до глибин!»

-         Сідаємо зручніше і перед виїздом подумайте і дайте відповіді на питання : (сл.5) – «Незакінчене речення» (очікування від уроку)

1.    На уроці я дізнаюсь…..
2.    На уроці я навчуся ….
3.    На уроці я пригадаю …

2. Контроль, корекція і закріплення знань.

1. Каліграфічна хвилинка (сл.6, 7,8)- письмово
2. Математичний диктант (сл.9) – Зупинка «Математичний диктант» -письмово відповіді.
3. Зупинка « Розминка» (сл. 10) – усно
4. Зупинка «Дай відповідь» ( сл.11).
5. Зупинка «Заправка» - перевірка домашнього завдання (№584 - 80 км/год ;585 – 5 км/год).

-         Щоб рухатись далі – потрібно заправити наш автобус, а в цьому нам допоможуть відповіді задач домашнього завдання.

-         Тож, давайте ще раз повторимо :

-         Якою буквою позначаємо швидкість? Як знайти швидкість об*єкта?

-         Чудово ! Рушимо далі…

3. Ознайомлення з темою уроку. Мотивація навчальної діяльності учнів.

1. Зупинка «Місто Відкриттів» ( мозковий штурм)- загадки про швидкість, час, відстань (сл. 12)
2. Оголошення теми уроку (сл. 13)

4.Вивчення нового матеріалу.

          1. Робота з підручником –с.102 № 587 (усно)- ознайомлення з правилом знаходження відстані. (сл.14 -15 )

           2. Зупинка «Таємниці знань» - перевірка усвідомлення (сл.16 - 18)

            - Доповніть речення потрібними словами:

- Щоб знайти відстань, потрібно знати ………..(швидкість), з якою рухається об*єкт та  ……. (час), скільки він буде у дорозі.

- Щоб знайти відстань, треба  ………

- Відстань визначають за формулою ……..

          3. Фізхвилинка (сл.19)

5. Продовження роботи над вивченням матеріалу уроку.

     1. Розв*язання задач на знаходження відстані ( сл.20) – усно

     2. Робота з підручником :

- с.102 №588 – 1 завдання- письмово дії до кожної задачі;

-с.102 № 588 – 2 завдання – усно з висновком ( сл.21)

- Зупинка « Математичні вміння»  -  № 589 - в зошиті ( сл.22- 24);

                                                                    № 590 – в зошиті ( сл. 25-27);

- Зупинка «Закріплення знань» - (сл. 28), № 593

6. Підсумок уроку .Домашнє завдання.

- Зупинка «Підсумкова» -( сл. 29):

   - Ось ми дістались кінцевої зупинки і щоб наша подорож закінчилась . скажіть , будь ласка:

- Що нового я дізнався на уроці?

- Як знайти відстань?

- Відстань вимірюється ?

- Я навчився …

- Молодці! Отримайте  лист- направлення для наступної подорожі – запишіть д/з – с.103 № 595, 596.( сл.30)

Дякую за роботу! Бажаю успіхів ! ( сл.31-32).