Закріплення вивченого матеріалу. Розв'язування прикладів і задач. Порівняння виразів.

Про матеріал

Урок математики у формі подорожі до казкових героїв. Для кращого вивчення усного рахунку в межах 10, порівняння виразів, розв язування задач. Є використання групової роботи, вправ логічного мислення

Перегляд файлу

Урок 79

Тема : Закріплення вивченого матеріалу. Розв'язування прикладів і задач. Порівняння виразів.

Мета: закріпити вміння учнів порівнювати вирази і числа, розв’язувати задачі на знаходження суми і різниці за скороченим записом умови, вміння застосовувати переставний закон додавання, будувати відрізки, встановлювати істинні чи хибні висловлювання, розрізняти геометричні фігури, розвивати логічне мислення учнів, пам'ять , увагу

Обладнання: сигнальні картки, картки для групової роботи, скорочений запис умови задачі

Хід уроку

І.Організація учнів до роботи

Добрий день!

У добрий час!

Радо ми вітаєм вас

З миром зустрічаємо

Щастя вам бажаємо в подорож рушаємо

ІІ Актуалізація опорних знань учнів

В подорож по океану в царство до царя Салтана

Цар на острові живе, кіт той острів стереже.

Пропустить він лише того,хто правильно відповість на питання

Математична розминка:
Числа 0,5,7,4,1.3 збільшити на 2
Числа 10.2,5,4,8 зменшити на 2
На скільки число 5 більше від числа 3?
На скільки число 2 менше від числа 7?
Скільки вух у 3 зайчиків?
Скільки лапок у 2 котів?

*Каліграфічна хвилинка

П ять дощинок із хмарини

Впали на траву в долині

Три дощини на хмарині

Одягали сорочини-

Одягнуть і стрибнуть вниз

На густий зелений ліс.

Скільки дощик їх приніс на долину і на ліс. (8)

Написання цифри в повітрі
Написання 8 у зошитах

Веселі задачки :

Три веселі киці

Грались на травиці.

Рижик теж до них прибіг.

Скільки кошенят усіх?

(3+1)

Каже мати - квочка:

В мене два синочки

І чотири дочки.

Скільки ж діток в квочки?

(2+4)

Далі далі по доріжці,взявшись за руки рушаймо і до білки потрапляймо. Вона їсть смачні горішки :

Попрацюйте трішки в книжці

Робота в парах Порівняння виразів і чисел (с.86, впр.1)

Порівняйте вирази і числа; числа і вирази

7 5-2 8-8 8

4 9-5 10+0 10

А зараз обміняйтесь зошитами и перевірте одне одного

Учні обмінюються зошитами і перевіряють правильність виконання завдання одне в одного

ІІІ Узагальнення и систематизація знань, умінь і навичок учнів

Добрі та міцні горішки, відпочинемо ми трішки

( пальчикова гімнастика)

Вправа «Зайчик»

Вихідне положення: вказівний і середній пальці витягнути вгору, мізинець і підмізинний — притиснути до долоні великим пальцем. Утримувати пальці в такому положенні слід 5-10 секунд.

Зайчики Вправу потрібно виконувати спочатку кожною рукою по черзі, а потім — двома руками одночасно, промовляючи такі рядки:

У кущах зайчик зітхає,

Все сидить і слуха.

В нього голосу немає,

Зате довгі вуха.

Ми за зайчиком стрибаєм – до палацу потрапляєм

Побудуємо відрізки як підкажуть нам у книжці

Розвязування задач за скороченим записом умови задачі.

Побудова відрізків (с.86, впр.3)

1 відрізок -9 см

2 відрізок -? На 4 см коротший

9-4=5 (см)

Відповідь: 9 см.

І 5 см І

І 9 см І

1 відрізок -4 см

2 відрізок -9 см на ? довший

Порівняйте відрізки. Як дізнатися на скільки один відрізок довший від другого? ( Потрібно від 9 відняти 4)

9-4=5 (см)

Відповідь: на 5 см

***Тут із моря океана дружно вийшли парубки.

Витязі в тигровій шкурі,

вдалі, мужні вояки.

Допоможемо ми їм

приклади зробити,

щоб змогли вони і далі

вправно тут служити

Робота в групах. Розв' язування прикладів

Знайти значення виразів

1 група	2 група	3 група
5+4-3	10-6+4	8-4-3
1+4+2	3+3+2	9-5+4
10-6-4	8-5-3	3+4+2

Представники груп презентують результати роботи

Добре ми попрацювали,

витязі вам дякую сказали

та пішли у море знов..

бо такий у них закон

Тут із неба лебідь –птиця

Раптом втрапила..сестриця

Витязів прекрасних цих

Із задачками для всіх

*Робота над задачами (с.86, задачі 4,5)

На виставці гончарного мистецтва в музеї українського побуту діти придбали 2 маленьких глечики, 3 горнятка і 4 розфарбованих півники. Скільки всього сувенірів придбали діти?

Задача 4