Заняття "Привіт, листопад!"

Тема: Привіт, листопад!

Програмовий зміст: розширити уявлення дітей про зміни в природі, що відбуваються пізньої осені, формувати вміння розповідати про них, сприяти розвитку пояснювального мовлення, удосконалювати образне мислення, спостережливість, увагу, продовжувати знайомити дітей з тематичними програмовими художніми творами, розвивати пізнавальний інтерес до слова, як смислової одиниці мовлення, удосконалити артикуляцію, чіткість, звукову культуру мовлення, фонематичний  слух, виховувати любов до природи.

Обладнання: зображення пізньої осені, чистомовки, оповідання, осінні листочки.

Хід заняття

І.Організаційна частина

1. Бесіда про листопад. Оголошення теми заняття

(Перед дітьми на дошці картина «Пізня осінь»)

-         Діти, от і настав останній місяць осені. Як він називається? (Листопад)

-         Як ви думаєте, чому останній місяць осені називається листопад? (Бо опадає листя з дерев)

-         Так, листопад, мабуть, можна назвати найсумнішим місяцем року. Як ви думаєте – чому? (Відповіді дітей)

-         І сьогодні на занятті ми з вами поговоримо про останній місяць осені, про осінні явища в природі, пограємось в ігри.

ІІ. Основна частина.

1. Дидактична гра «Настав печальний листопад»

-         Діти, як ви думаєте, чому листопад називають сумним місяцем? (Відповіді дітей)

Тому, що дерева у листопаді стоять чорні, голі, невеселі.

Тому, що небо похмуре, хмарне, сіре, низьке.

Тому, що все частіше йдуть дощі, холодні, рясні, довгі…

Тому, що сонечко виглядає з-за хмар дуже рідко.

Тому, що всі перелітні птахи вже відлетіли в вирій, і стало тихіше.

Тому, що ніде немає ані квітів, ані зеленої травички.

Тому, що в листопаді уже довгі ночі, а дні короткі.

(Кілька дітей за бажанням повторюють складену розповідь про місяць листопад спочатку)

2. Промовляння чистомовок про осінь.

-         Ось ми і пригадали явища в природі, які відбуваються восени.

-         А тепер попромовляємо чистомовки, щоб закріпити знання про природні зміни восени.

Не-не-не – сонце вже не таке ясне.

Ва-ва-ва- холодок повіва.

Іє-іє-іє- засихає, жовтіє

Ва-ва-ва- на узліссі трава.

Ни-ни-ни – осипаються клени,

Ить-ить-ить – листя з дуба летить.

На-на-на – лиш ялинка зелена

Їть – їть-їть – на горбочку стоїть.

(Г.Бойко)

3. Психогімнастика «Осінні листочки»

-         Діти, от ми з вами говорили, що листя з дерев опадає, летить. А зараз давайте уявимо себе легенькими листочками, які вітер зірвав з дерева. Я буду зачитувати слова гімнастики, а всі разом ми будемо виконувати відповідні рухи.

Ми листочки осінні

На гілочках сиділи. (Діти присіли)

Дмухнув вітер – полетіли. (Діти бігають по кімнаті)

Ми летіли, летіли,

І на землю ми сіли. (Присіли)

Вітер знову налетів

І листочки підхопив. (Кружляють по кімнаті)

Повертів їх, покрутив,

І на землю опустив. (Сідають на місця)

4. Гра «У якому слові листя шелестить?»

-         Діти, куди ж дівається опале листя з дерев? (Воно вкриває килимом землю)

-         І під цим теплим килимком землі буде затишно взимку. Який звук ми чуємо, коли ходимо по опалому листі ? (Звук «ш»)

-         Зараз ми пограємо в гру – я буду називати вам слова, а ви, якщо почуєте в слові звук «ш», плеснете в долоні.

Шелест, тиша, трава, шепіт, шуба, каштан, осика, береза, шапка, калюжа, машина, шишка, хмара.

(Усі помилки, допущені під час гри, виправляються і обговорюються)

5. Мовленнєва гра «Говори правильно звук «ш»». Промовляння скоромовки із звуком «ш»

-         Зараз ми з вами трошки пошелестимо, промовимо ще чистомовки із звуком «ш».

Шу-шу-шу – теплу шапку я ношу.

Ши-ши-ши – ти додому поспіши.

Ші-ші-ші – ми читаємо вірші.

-         А тепер послухайте скоромовку, і спробуйте її повторити:

-         У нашої Оришки в кишені шуби – шишки

6. Читання і бесіда за оповіданням Василя Сухомлинського «Дід Осінник»

-         Діти, зараз прослухайте оповідання про осінь. Слухайте уважно, тому що потім ми поговоримо про це оповідання.

У темному лісі живе дід Осінник. Він спить на сухому листі й сторожко прислухається до співу пташок. Як тільки почує сумну пісню журавлів – курли-курли! – підводиться й каже:

– Приспіла моя пора. Відлітають у теплий край журавлі.

Виходить тоді із лісу дід Осінник, сивий, у сірім плащі. Де пройде, там листя жовтіє і падає на землю. Виходить на узлісся, сідає, схилившись на дуба, і тихо-тихо щось співає. Це не пісня, а осінній вітер... Коли дід співає, його борода росте, розвівається на вітрі. Ось вона вже простяглася на луки. І луки стали сиві. – Осінній туман,– кажуть люди. Їм і невтямки, що це борода діда Осінника.

-         А тепер оберіть правильну відповідь, прослухавши оповідання:

1.     Де живе Дід Осінник? (У полі чи в садку, чи в лісі?)
2.     На чому спить дід? (На опалому листі, на мохові чи на сирій землі?)
3.     До пісні яких птахів прислухається Дід Осінник? (Ластівок, журавлів чи шпаків?)
4.     У чому виходить дід Осінник з лісу? (В сірому плащі, в жовтому плащі чи в сірому дощовику?)
5.     До якого дерева прихиляється дід? (До берези, дуба чи до сосни? )
6.     Борода Діда Осінника – це? (Осінній дощ, осінній вітер чи осінній туман?)

7. Гра «Поясни прислів’я»

-         Про останній місяць осені в народі складено багато прислів’їв та  приказок. Давайте ж прослухаємо та спробуємо пояснити деякі з них.

-         В листопаді день блисне, а три дні кисне. (Часто йдуть дощі, мало світить сонце)

-         В листопаді води ложка, а буду відро. (Через те, що холодно, то навіть якщо випаде трохи дощу, то калюжі довго висихають, і навколо мокро)

-         Місяць листопад холодними дощами плаче. (В листопаді часто йдуть холодні дощі)

ІІІ. Заключна частина.

1. Підсумкова бесіда.

-         Діти, отже про який місяць ми поговорили сьогодні на занятті?

-         Яке оповідання ми читали?

-         Що вам сподобалось робити найбільше?