Заняття з елементами тренінгу « Гарна людина»

Заняття з елементами тренінгу

« Гарна людина»

Мета: ознайомити з поняттям «толерантність», дати можливість дітям усвідомити індивідуальні особливості кожної людини, оцінити рівень толерантності, сприяти формуванню ціннісних установок на толерантне спілкування та навичок толерантної поведінки.

Обладнаний матеріал:

Вік 12 років. ( 6-7 клас)

Хід заняття

Тільки тоді станеш людиною,

коли навчишся бачити людину в іншому

О.Радіщев

Вправа «Вітання»

Мета: Активізувати учасників для роботи в групах

Психолог: Діти, Добро ранку! Я пропоную зараз вам теж привітатися по черзі та продовжити вразу речення:

• Я люблю…
• Я не люблю…

Інформаційне повідомлення

Толерантність – це у перекладі з латинської «tolerance» означає «терпіння». Толерантність – це повага, сприйняття та розуміння багатого різноманіття культур нашого світу, форм самовираження та самовиявлення людської особистості. Формуванню толерантності сприяють знання, відкритість, спілкування та свобода думки, совісті й переконань. Також толерантність – це єдність у різноманітті, те, що переходу від війни до культури миру. Для громадян це, передусім, активна позиція, що формується на основі визнання універсальних прав та основних свобод людини.

Сьогодні толерантність – яскравий показник ступеню демократичності кожної держави й одна з умов її розвитку. Політична толерантність є основою для плідних міжнародних відносин.

Для того, щоб досягти успіху у власному житті, не витрачати сил на конфлікти, «побутові війни», кожному доцільно сформувати у собі толерантність як рису характеру. Для цього необхідно:

бути готовими до того, що всі люди різні – не кращі й гірші, а просто різні;

навчитися сприймати людей такими, якими вони є, не намагаючись змінити в них те, що нам не подобається;

цінувати в кожній людині особистість і поважати її думки, почуття, переконання незалежно від того, чи збігаються вони з нашими;

зберігати «власне обличчя», знайти себе і за будь-яких обставин залишатися собою.

Вправа «Що засвоїли?»

Мета: перевірити чи засвоїли учні поняття «Толерантність» і за рахунок розширення його смислового поля і візуалізації контексту.

Психолог:  Діти завдання творчого характеру. Для цього вам потрібно розділитися на 2 групи. Кожній групі пропоную до ключового слова підібрати слова асоціації і пояснити. ( І група отримує слово « толерантність» ІІ група отримує « гарна людина»

Після вправи йде обговорення

Гра «Схожі?»

Мета:Показати на прикладі, що в людей багато як відмінного, так і схожого.

Психолог:Діти, знов таки об’єднайтеся в 2 команди. Від кожної команди запрошуються по 1  бажаючому. Командам протягом хвилини потрібно знайти подібність і відмінність у добровольцях. Одна команда знаходить риси тільки подібності, а інша – тільки відмінності.

Обговорення:

• На підставі чого формувалося ваше уявлення про людину?
• Наскільки об’єктивним воно було?
• Як при цьому не образити іншу людину?

Вправа «Щоб стати гарним мені потрібно?»

Мета: дати дітям можливість оцінити свій рівень толерантності

Психолог: Діти, я пропоную вам виконати завдання. Розділити папір на 2 колонки. У першій колонці написати ( Що таке толерантна людина) у другій колонці написати ( як стати толерантною людиною) і поради до кожної колонки:

Щоб стати гарним мені потрібно…

Притча про людину

Одна людина вирішила змінити світ. Але світ — такий великий, а вона — така ма­ленька. Тоді вона вирішила змінити своє місто. Але місто — таке велике, а вона — така маленька. Тоді вона вирішила змінити свою родину. Але родина у неї така велика, одних дітей із десяток. Тоді ця людина вирішила змінити те єдине, що їй до снаги... (пауза, відповіді учнів). « Саму себе».

Обговорення притчі.

Вправа «Цінуй»

Психолог: На плакаті написано: Життєві цінності.  Друзі, а вам потрібно вибрати п’ять  найважливіших для вас і записати їх на аркуші, потім із п’яти вибрати одну – найважливішу.  

Життєві цінності:

• Активне, діяльне життя
• Життєва мудрість
• Здоров’я
• Цікава робота
• Кохання
• Матеріально забезпечене життя
• Вірні друзі
• Повага оточення
• Розум, інтелект
• Розваги
• Свобода
• Впевненість у собі
• Розвиток держави

Чи важко було зробити вибір? Чому саме цю цінність обрали?

Притча  про життя

Одного разу хлопчик з батьком вирушили в гори. Несподівано снопчик спіткнувся і впав. Боляче вдарившись, він закричав: «О-о-о-о-й!» На свій подив він почув, як десь далеко в горах якийсь голос відповів йому: «О-о-о-о-й!» зацікавишсь, він прокричав: «Ти хто?!» І у відповідь почув: « Ти хто?!» Розгніваний такою відповіддю, хлопчик голосно вигукнув: «Боягуз!» до нього долинула відповідь: «Боягуз!» Хлопчик поглянув на батька й запитав: «Що це таке?! Батько усміхнувся і сказав: «Синку, а тепер послухай уважно». І в він прокричав у напрямку гір: «Я в захваті від тебе!» голос відповів «Я в захваті від тебе!» Він знов прокричав: «Ти переможець!» хлопчик здивовано подивишсь на батька. Тоді батько пояснив синові: «Люди називають цей голос ВІДЛУННЯМ, а насправді це – життя. Воно повертає тобі назад усе, що ти говориш і робиш. Наше життя – просте  відображення наших вчинків. Життя поверне тобі, що ти дав йому».

Обговорення притчі.

Вправа «Прощання»

Психолог: чи зрозуміли ви, як це гарна людина?

Чи знаєте, що для цього потрібно робити? Щоб бути гарною людиною?

Просто полюбіть увесь світ – світ полюбить вас!

До зустрічі!