Заняття з правопівкульного малювання

Зання №7

«Зимова казка»

(малювання пастельною крейдою на тонованому папері.)

Мета:Формувати вміння малювати різноманітні лінії, використовуючи графічний матеріал(пастельна крейда); ознайомити з властивостями цього матеріалу; вправляти в умінні зображувати симетричний малюнок, заповнювати всю площину аркуша; розвивати відчуття ритму, зорову пам ять, образне мислення, моторику рук, окомір; виховувати інтерес до графічного виду образотворчого мистецтва.

Матеріали:малюнки зимових явищ природи, аркуш А4 тонований синім кольором; кольорова пастельна крейда , серветки.

Хід заняття.

           -Діти, вам подобається зима? Розкажіть про неї. Відгадайте загадки про зимові явища .

Біле , а не цукор, м яке а не вата, без ніг, а йде. (Сніг)

Що це за птиця, що сонця боїться? ( Сніжинка)

-Що являють собою сніжинки? Чому їх так називають?

-Як ви вважаєте, звідки прилітають сніжинки? Якого вони кольору? Якої форми сніжинки? Якими гарними бувають сніжинки! На що вони схожі? (На зірочки , квіточки ) Правильно. Підійдіть і розгляньте їх краще.

Вихователь демонструє зразки, з ясовує , що найчастіше сніжинки мають шість променів.

-Створімо чарівні кольорові сніжинки.

Підготуймо наші пальчики для роботи.

Пальчикова вправа «Сніжинки»

Ми сніжинки, ми пушинки,

Водяні живі краплинки.

( Розкривають долоньки,випростовують пальчики

І плавно опускають руки.)

Потанцюєм, покружляєм,

Тихо-тихо полягаєм.

(Кінчиками пальців стукають по поверхні столу.)

-Створімо кожен свою сніжинку! Якого кольору слід обрати крейду,щоб намалювати сніжинки на білому аркуші? Якого кольору повинні бути сніжинки, щоб їх було помітно на аркуші синього кольору?

Етапи малювання

-Поставте крапу в центрі аркуша.

-Проведіть промінці від центра в різні сторони ( 6 ліній).

-Під час малювання підтримуйте й повертайте аркуш.

-Прикрасьте кожен  промінець, але пам ятайте, що всі промінці потрібно прикрасити однаково.

Вихователь дає індивідуальні рекомендації, допомагає дітям, які зазнають труднощів, стежить акуратністю під час виконання роботи. Показує індивідуально техніку малювання на своєму аркуші за потреби. Вихователь під час малювання підтримує дітей, їх творчі прояв, заохочує до малювання, створює емоційне піднесення процесу малювання, спонукає до мовленнєвого спілкування.

Діти малюють під спокійний музичний супровід.

Підсумок

Перегляд та обговорення дитячих робіт. Вихователь хвалить дітей за малюнки сніжинок і пропонує створити виставку робіт за темою «Зимова казка».